001《这儿原来是一座小村庄》第1课时_第1页
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文档简介

1、学科*语文年级*五授课人*王丽娟备课时间*2012-09-18教学内容*第 9 册 这儿原来是一座村庄 计划课时*共 2 课时；本教案为第 1 课时教案总课时数*第十三课时学习内容分析学生分析教 学目 标* 1掌握本课的生字新词，并积累词语，注意易错字，区别形近字。2反复诵读诗歌，了解诗中描述的一座村庄（深圳）人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。3引导学生找出诗歌中对比的句子，体会这样写的好处。教学重 点*反复诵读诗歌，了解诗中描述的一座村庄（深圳）人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来

2、的可喜变化的重大意义。教学难 点*引导学生找出诗歌中对比的句子，体会这样写的好处。教学准备*歌碟春天的故事。深圳剪影。前进中的家乡昌明、中华布依第一寨剪影。信息技术应用分析知识点媒体形式使用方式使用效果教 学 过 程*一、歌曲欣赏，揭示课题1同学们，今天老师给大家带来了一首歌曲，想听吗？让我们一起欣赏吧！（播放春天的故事。同学们跟着唱。）2简短交流。你们喜欢这首歌吗？你们想了解这首歌曲的什么呢？3简介时代背景。（播放深圳的过去、现在的剪影，老师同时作一个概括介绍。）4出示课题，读题，破题（理解“昨天”）二、初读课文，整体感知1自由读文，把不认识的字词，画出来，自己解决或在小组内互帮互学。2交流

3、汇报自学情况。重点了解“困扰、渺茫、劳作、焕然一新、面朝黄土背朝天”等词3抽学生分节的朗读。4读后互评。（浅层评价是否读准确，读响亮等）5齐读全文，思考，这首诗主要讲了什么？（学生交流，同时梳理出文章思路，板书：昨天、今天）（三）品读-理解与感悟1、这座村庄原来是什么样？指名读1、2小节。你能想象出当时的生活吗？说说你的理解。2、诗人开篇为什么用“昨天”而不说“过去”？（体会.深圳、祖国“变化”的时间之快，变化之大，以及社会日新月异的前进步伐。）3、你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳”这句话？省略号起到了什么作用？（让学生练习上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，体会其表达效果

4、。）4、原来的村庄给你留下了什么印象？板书：昨天贫穷落后板 书 设 计 *老师板书这儿，原来是一座村庄翻天覆地、焕然一新昨天现在改革开放 教 学 反 思 *这儿，原来是一座村庄是一首现代诗，它的节奏和韵律都很美，诗歌的内涵十分丰富，通过以深圳的缩影反映我国改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。“深圳、改革开放”等对学生来说并不熟悉，因此在导入环节，我用现在的深圳图片配上春天的故事导入，引导学生谈话交流歌中的内容，让学生对深圳的发展感到惊叹，从而激发学生进一步了解深圳发生的巨大变化的兴趣，为理解诗歌内容做铺垫。同时，以“你们喜欢这地方吗？为什么？”一问，让学生思考讨论，在润物细无声地揭示课题的同时，

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