四年级上册语文-21珍珠鸟 苏教版ppt课件

1、2121珍珍珠珠鸟鸟 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享用。色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享用。 冯骥才：冯骥才： 祖籍浙江慈溪，当代作祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小职。主要作品有长篇历史小说说 、 ，中篇，中篇小说小说 、 、 等。他的散等。他的散文哲理深邃，意境高远，想文

2、哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享用。陶冶，美的享用。1.读准生字，读通课文。读准生字，读通课文。2.朗诵课文并思索：本文讲述了一个什么故朗诵课文并思索：本文讲述了一个什么故事？事？瞅瞅垂垂 蔓蔓 cho chu xi wn jin mu chn ch眼眼 睑睑 巢巢 呷呷 眸眸 子子雏雏 儿儿 颤颤 动动葱葱 茏茏lngpng蓬蓬 松松 细细 腻腻n一卷一卷 猜到猜到 拨开拨开 柜顶柜顶 撞倒撞倒 调皮调皮 扭动扭动 伏案伏案 信任信任 雏儿雏儿 索性索性 细腻细腻 神气十足神气十足 不由自主不由自主1.从文中我们发现小鸟对从文中我们发现小鸟对

3、“我的态我的态度有什么变化呢？度有什么变化呢？2.他以为变化的缘由是什么呢？他能他以为变化的缘由是什么呢？他能从文中找出来吗？从文中找出来吗？ “我和珍珠鸟之间的信任关系是怎样逐渐建立起来的？ 用“在文中画出“我为珍珠鸟作了哪些事？即“我的举动 用“在文中画出鸟儿的反响？我的努力珍珠鸟的表现做一个温馨又暖和的巢这是一种怕人的鸟用法国吊兰长长的、吊生着的小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上觉得平安，传出又细又亮的叫声，格外轻松自在，得意的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出来敢伸出小脑袋瞅瞅我决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大猎奇的眼去惊扰它们发出一种尖细又柔嫩的鸣叫。有一个更小的脑袋从叶间探出来我很少扒开叶蔓瞧它

4、们小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出来，初先只在笼子周围活动，随后飞落站啄撞逃飞回笼里去了我不论它渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上我不去损伤它我只是悄然一笑，照旧写东西一点点接近，蹦俯喝瞧放开胆子跑到稿纸上。绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓响我不动声色地写。享用着小家伙亲近的友谊完全放心了。啄我颤抖的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛它也不怕，反而友好地啄两下我的手指通畅落在我的肩上我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它这小家伙竟趴在我的肩头睡着了我悄然抬一抬肩它没醒，睡得好熟由于 “我 所以珍珠鸟 关爱、尊重产生信任关爱、尊重产生信任给予关爱、尊重给予关爱、尊重报报 以以 信信 赖赖信任发明

5、愉快的境界信任发明愉快的境界情感根底情感根底 信任，往往发明出愉快的境界。信任，往往发明出愉快的境界。 信任，往往信任，往往_。 仿写：赏读课文精彩章节，为各幅图赏读课文精彩章节，为各幅图景加个标题。景加个标题。1 1 2 2 3 3 研读研读11111212自然段自然段“我说我说:他是一只他是一只 的鸟。的鸟。“鸟说鸟说:他是一个他是一个 的人。的人。 一文描写了一文描写了“我和珍珠鸟从不认识到成为我和珍珠鸟从不认识到成为了朋友，是什么力量改动了珍珠鸟呢？了朋友，是什么力量改动了珍珠鸟呢？ 是信任，正是由于人的爱获得了鸟的信任。是信任，正是由于人的爱获得了鸟的信任。既然人和鸟要有信任，那么人

6、和人之间就更需求既然人和鸟要有信任，那么人和人之间就更需求信任了。信任了。 信任是一盏灯信任是一盏灯信任是一盏灯，一盏亮堂的灯，她使我信任是一盏灯，一盏亮堂的灯，她使我们前进的道路更明、更亮；们前进的道路更明、更亮；信任是一座桥，一座巩固的桥，她使我信任是一座桥，一座巩固的桥，她使我们封锁的心灵相通相融；们封锁的心灵相通相融；信任是一首歌，一首动听的歌，她让我信任是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦信任是一首诗，一首抒情的诗，她让我信任是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉、向往。们在诗意的生活中沉醉、向往。 1.假设有一天作者因种种缘由迫不得已将假设有一天作者因种种缘由迫不得已将珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何？珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何？ 2