教研教改项目开题论证书--课程开发类

1、年度 2013编号桂教职成201344号文-3级-125号 开 题 论 证 书课 题 名 称：中等职业学校物流管理专业商品知识-金属材料学课程开发 课题负责人姓名： 李云超 负责人所在单位： 广西物资学校 开 题 日 期： 2013年10月25日 开 题 形 式：课题组成员讨论； 一、数据表（修订数据后 由课题主持人填写）课题名称中等职业学校物流管理专业商品知识-金属材料学课程开发负责人姓名性别男民族出生日期行政职务专业职务讲师研究专长最后学历本科最后学位担任导师未担任导师工作单位电子信箱通讯地址邮政编码联系电话课题组主要成员姓名性别年龄职务、职称研究专长学历工作单位及部门男高级讲师材料学大学

2、男讲师化工材料本科男经济师物资经营学士预期最终成果论文、校本教材、实训基地建设预计完成时间2015年12月 二、预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人12013年8月-2013年10月1、深入市场、企业调查、收集资料并对收集的资料进行整理、归纳、分析研究和汇总；调研报告22013年11月-2013年12月教学文件建设-教学计划、授课计划实训室建设32013年10月至2014年5整合原有资源构建学校金属材料实训室和校外金属材料实训基地实训室建设42014年1月-2014年3月校本课程教材建设校本教材52014年3月2015年12月品牌课程实施阶段。以新的教学

3、组织形式，试行与完善教学。教学实践62016年1月9月成果总结阶段。对教学进行总结，将成功的经验进行推广，对不足的方面进行反思，并寻求改进的方案和方法。教材开发最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12015年12月中等职业教育汽车专业建设与就业创业平台融合的实践研究报告课题研究报告22014年3月校本教材教材32014年5月学校内金属材料实训室和校外金属材料实训基地实训基地三、课题开题报告（由课题主持人填写）填写内容：问题提出、现状分析、课题界定、研究意义价值，研究基础、研究目标、研究内容、理论假设、研究方法、实施步骤、成员分工、经费管理、主要成果以及课题研究目前行动情况等，并附

4、主要参考文献。表格不够可以自加页码。中等职业学校物流管理专业商品知识-金属材料学课程开发项目是广西中等职业教育教学改革项目三级课题。经批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题研究工作的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、项目的实施、管理及进展状况（一）项目研究整体情况“中职物流管理专业商品知识-金属材料学课程开发与实践研究”课题项目为我区2013年批准立项的三级课题，由广西物资学校物流专业作为项目主持单位，其课题成员单位3名。项目研究的预期目标是根据“以就业为导向”、“以学习者为中心”、“以职业生涯发展需要”的原则，开展物流管理专业商品知识-金属材料学品牌课程的建设，初步建成涵盖教

5、学设计、教学实施、教学评价的课程体系，并通过推广引领本专业品牌课程建设和使用，从而提高专业建设水平和教学效果。项目研究自2013年7月起，预计2015年7月完成。当前项目研究时间已经过半，在课题组成员的努力工作下，现已完成了品牌课程建设的相关理论研究和操作规范的制定，开发出商品知识-金属材料学品牌课程的文本材料，包括授课计划、考核方案及试题库和全套教案及PPT。（二）项目研究具体实施进展状况课题项目组成立后通过会议协商制定出项目研究实施方案，根据方案计划本课题研究主要分为四个阶段，分别是项目立项阶段（2013年6月2013年7月）、项目准备阶段（2013年8月2013年11月）、项目实施阶段（

6、2013年11月2014年2月）和项目结题验收阶段（2014年7月）。项目研究具体实施进展情况如下。第一阶段：项目立项阶段（2013年6月2013年7月）1.研究立项通知，积极联系了相关教师和金属材料物资贸易公司负责人，组建了课题项目组，由课题项目主持人完成课题申请书的填写。2.邀请专家对课题立项申请书的撰写进行指导，并为课题组成员开展关于品牌课程建设的讲座。3.完成对课题立项申请书的修改，提交获批。 第二阶段：项目准备阶段（2013年8月2013年11月）1.开展课题项目组人员培训。2013年9月26日，课题组主要成员单位派人参加了2013年广西中职教改一级立项开题培训班，对项目主持人和主要

7、参与成员进行了开题培训，期间，进行了第一次成员会议。2.完成课题开题。2013年11月15日，课题组所在学校邀请自治区中职教改指导中心的专家组莅临学校召开了课题开题会。3.课题研究组成员工作会议。课题组研究成员于2013年11月15日在广西物资学校召开了第二次成员会议，对课题研究方案进行了审定，建立起联络商议、材料交流、组织协调的课题研究机制，并制定出课题任务分解执行办法。第三阶段：项目实施阶段（2013年11月至今）1.品牌课程建设相关理论研究和操作规范的制定。2013年11月至12月课题项目组在李云超老师的带领下通过头脑风暴法、专家访谈法等方法对品牌课程建设进行了研究，以此作为品牌课程建设

8、的指导与规范。2.品牌课程文本材料建设阶段。根据课题研究方案的分工，分别由开展“金属材料校本教材改革”、“金属材料教学实训基地建设”和“金属材料就业岗位群建设”三个方向的建设。（1）组织开展调研。在这一阶段，项目组完成了三个基本工作，一是对近三届专业毕业生关于本专业技能在岗位中的使用的调查，二是对商贸企业仓储典型工作任务和工作流程的问卷调查，三是集中收集和整理了全国中职、高职、本科院校关于研究课程的相关文本资料。通过对所属课程相对应的实际工作情况进行调研，主要了解了当前物流仓储行业企业的典型工作任务、主要工作流程、岗位职责和需求等情况，并对相关职业院校课程开设情况做了解。（2）根据调研结果组织

9、人员修订专业人才培养方案，将商品知识-金属材料学课程的课程内涵、学时学分标准、开课安排等明确。（3）2013年12月10日组织召开了课题研究讨论会，会议确定了课程开发编制的具体标准和范本。（4）2013年12月2014年6月各人分别投入到了课程文本材料的开发编写。a.重新审核课程标准；b.根据课程标准编制教学实施计划和考核大纲；c.根据教学实施计划和考核大纲编写全套教案。（5）2014年5-6月间课题组分别邀请了专业教师、行业企业人员对开发出的课程文本材料进行审定并收集意见。（6）根据审定意见进行修订。3.课程应用阶段。（1）以物流专业为试点，边开发边实施，将商品知识-金属材料学课程在2013

10、级物流和商品经营专业中使用。（2）针对课程实施效果开展教师和学生的问卷调查，收集意见并进行修订。（二）项目管理 1.项目研究的组织管理（1）建立起校际联合共同参与的项目研究小组。为了进一步强化项目研究的整体实力、扩大项目研究的范围、提升项目研究水平，由广西物资学校牵头区内10家钢贸企业采取校企联合共同参与的项目开发模式建立起项目研究小组。该小组负责课程和教学资源库建设的整体规划，负责研究制定项目研究的具体建设计划与实施方案，管理项目建设信息，同时指导各项建设工作的开展和监控各个项目的进度与质量，解决建设过程中随时出现的问题，项目还设立了由8名企业人员组成的项目研究顾问团，负责为项目研究小组提供咨询和建议，协调并支持项目研究实施。（2）科学制订了项目实施方案。项目研究小组通过深入调研，充分协商，科学论证，在课题立项申请书的基础上，进一步细化形成课程和教学资源库建设实施方案。（3）