比较初等教育形考作业任务1

1、比拟初等教育形考作业答案一、单项选择题共01 任务 _0001试卷总分：100测试时间：0单项选择题 简答题论述题8道试题，共 20分。1.“比拟教育作为个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家提岀来的。A. 朱利安B. 索科洛娃习C.塔西陀习D.施奈德2. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在?演说家?和?政体?等著作中，比拟研究和两个城邦的教育训练的方法。A.古罗马、古埃与dB.古罗马、古印度C.古希腊雅典、斯巴达oD.古希腊、斯巴达3.英国比拟教育家尼古拉斯 ？汉斯认为，“是比拟研究各国教育中，必须特别重视的因素。A.历史性QIB.国际性* C.民族性D

2、.传统性4. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔岀版了比拟教育领域中具有里程碑意义的经典著作A. ?比拟教育?* B.?比拟教育研究?C. ?教育年鉴?D. ?国际比拟教育?5. 唐朝高僧玄奘旅行取经 20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会和 文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。D A.?西游记?* B.?大唐西域记?C. ?礼记?D. ?马可.波罗游记?6. 朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比拟教育的开展框架。匕A.?演说家?B. ?政体?凸C.?比拟教育研究的方案和初步建议?日D.?比拟教育?7. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈

3、学者的大力倡导，用的方法去探询制约教育开展的因 素，成为20世纪上半期比拟教育的根本研究方法。日A.生物学目B.动物学頁C.比拟* D.历史学8. 在他撰写的?波斯国王塞勒斯传?中，比拟系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。日A.埃德蒙.金* B.色诺芬目C.琼斯D.朱利安01 任务 _0001试卷总分：100测试时间：0单项选择题 简答题论述题二、简答题共 5道试题，共50分。1. 比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？参考答案：研究规模迅速扩大，地方和国际性比拟教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。2. “比拟教育至今经历了那些开展阶段？参考答案：1比拟教育的“史前期。2比拟教育领

4、域的创立时期。3比拟教育的学科建制时期。4比拟教育的蓬勃开展时期。5教育的泛化开展时期。3. 学习比拟教育有什么意义？参考答案：1增长教育知识2学习别国经验3形成教育观念4. 简述比拟教育的特点参考答案：第一，比拟教育以比拟教育研究方法为根本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比拟教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比拟教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比拟教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。5. 简述比拟教育的使命和任务参考答案：比拟教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：1 了解别国的教育 2认识本国的教育 3认识教育的规律4推动教育改革 5增进国际理解与

5、合作单项选择题 简答题论述题三、论述题共 1 道试题，共30分。1. 谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念参考答案：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。教师自行给分上传附件01 任务 _0002试卷总分：100测试时间：0单项选择题 简答题论述题一、单项选择题共8 道试题，共 20 分。1. 在他撰写的?波斯国王塞勒斯传?

6、中，比拟系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。A. 埃德蒙.金B. 色诺芬C. 琼斯D. 朱利安2. “比拟教育作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会 活动家提岀来的。边A.朱利安也B.索科洛娃目C.塔西陀D.施奈德3. 英国比拟教育家尼古拉斯 ？汉斯认为，“是比拟研究各国教育中，必须特别重视的因素。& A.历史性二B.国际性目C.民族性目D.传统性4. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在?演说家?和?政体?等著作中，比拟研究 和两个城邦的教育训练的方法。J A.古罗马、古埃与B. 古罗马、古印度C. 古希腊雅典、斯巴达D. 古希腊、斯巴达5. 唐朝高僧玄奘

7、旅行取经 20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。A. ?西游记?B. ?大唐西域记?C. ?礼记?D. ?马可.波罗游记?6. 朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比拟教育的开展框架gnnA. ?演说家?B. ?政体?潼C.?比拟教育研究的方案和初步建议?D.?比拟教育?7. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔岀版了比拟教育领域中具有里程碑意义的经典著作匕A.?比拟教育?* B.?比拟教育研究?C. ?教育年鉴?D. ?国际比拟教育?8. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探询

8、制约教育开展的因 素，成为20世纪上半期比拟教育的根本研究方法。A.生物学匕B.动物学頁C.比拟* D.历史学二、简答题共 5道试题，共 50分。1. 简述比拟教育的特点参考答案：第一，比拟教育以比拟教育研究方法为根本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比拟教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比拟教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比拟教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。2. 简述比拟教育的使命和任务参考答案：比拟教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：1 了解别国的教育 2认识本国的教育 3认识教育的规律4推动教育改革 5增进国际理解与 合作3. 学习比拟教育有

9、什么意义？参考答案：1增长教育知识2学习别国经验3形成教育观念4. “比拟教育至今经历了那些开展阶段？参考答案：1比拟教育的“史前期。2比拟教育领域的创立时期。3比拟教育的学科建制时期。4比拟教育的蓬勃开展时期。5教育的泛化开展时期。5. 比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？参考答案：研究规模迅速扩大，地方和国际性比拟教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。参考答案：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各

10、个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。教师自行给分上传附件01 任务 _0003试卷总分：100测试时间：0单项选择题 简答题论述题一、单项选择题共8 道试题，共 20 分。1. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探询制约教育开展的因素，成为20世纪上半期比拟教育的根本研究方法。J A.生物学二B.动物学目C.比拟翅D.历史学2. 唐朝高僧玄奘旅行取经 20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。A. ?西游记?* B.?大唐西域记?C. ?礼记

11、?D. ?马可.波罗游记?3. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔岀版了比拟教育领域中具有里程碑意义的经典著作厂J A.?比拟教育?spri* B.?比拟教育研究?C. ?教育年鉴?D. ?国际比拟教育?4. 英国比拟教育家尼古拉斯 ？汉斯认为，“是比拟研究各国教育中，必须特别重视的因素。A. 历史性21 B.国际性鋼C.民族性D.传统性5. 在他撰写的?波斯国王塞勒斯传?中，比拟系统地记述和评论了古波斯的教育见闻& A.埃德蒙.金B. 色诺芬也C.琼斯 目D.朱利安6. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在?演说家?和?政体?等著作中，比拟研究和两个城邦的教育训练的方法。J A.古

12、罗马、古埃与古罗马、古印度C. 古希腊雅典、斯巴达目D.古希腊、斯巴达7. “比拟教育作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会 活动家提岀来的。A.朱利安B. 索科洛娃C. 塔西陀已D.施奈德8. 朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比拟教育的开展框架。rA. ?演说家?C7B. ?政体?C. ?比拟教育研究的方案和初步建议?D. ?比拟教育?二、简答题共 5道试题，共50分。1. 简述比拟教育的使命和任务参考答案：比拟教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：1 了解别国的教育 2认识本国的教育 3认识教育的规律4推动教育改革

13、5增进国际理解与 合作2. 学习比拟教育有什么意义？参考答案：1增长教育知识2学习别国经验3形成教育观念3. 简述比拟教育的特点参考答案：第一，比拟教育以比拟教育研究方法为根本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比拟教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比拟教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比拟教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。4. 比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？参考答案：研究规模迅速扩大，地方和国际性比拟教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。5. “比拟教育至今经历了那些开展阶段？参考答案：1比拟教育的“史前期。2比拟教育领域的创立时期。3比拟教育的学科建制时期。4比

14、拟教育的蓬勃开展时期。5教育的泛化开展时期。三、论述题共 1 道试题，共30分。1. 谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念参考答案：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。教师自行给分上传附件01任务0004试卷总分：100测试时间：0单项选择题 简答题论述题一、单项选择题共8 道试题，共20 分。1. 英国比拟教育家尼古拉斯

15、 ？汉斯认为，“是比拟研究各国教育中，必须特别重视的因素。A. 历史性B. 国际性C. 民族性D. 传统性2. “比拟教育作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家提岀来的。边A.朱利安3 B.索科洛娃C.塔西陀D. 施奈德3. 唐朝高僧玄奘旅行取经 20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会和 文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。D A.?西游记?* B.?大唐西域记?C. ?礼记?D. ?马可.波罗游记?4. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在?演说家?和?政体?等著作中，比拟研究和两个城邦的教育训练的方法。A.

16、古罗马、古埃与B. 古罗马、古印度* C.古希腊雅典、斯巴达J D.古希腊、斯巴达5. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔岀版了比拟教育领域中具有里程碑意义的经典著作曰A.?比拟教育?* B.?比拟教育研究?戸C.?教育年鉴? 目D.?国际比拟教育?6. 在他撰写的?波斯国王塞勒斯传?中，比拟系统地记述和评论了古波斯的教育见闻A. 埃德蒙.金* B.色诺芬C. 琼斯目D.朱利安7. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探询制约教育开展的因素，成为20世纪上半期比拟教育的根本研究方法。日A.生物学B. 动物学C. 比拟 垃D.历史学8. 朱利安于1817年撰写出版了，为人

17、类构建起第一个比拟教育的开展框架A.?演说家?B.?政体?C.?比拟教育研究的方案和初步建议?0D.?比拟教育?二、简答题共5道试题，共50分。1.简述比拟教育的使命和任务参考答案：比拟教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：1了解别国的教育 2 认识本国的教育3认识教育的规律4推动教育改革5增进国际理解与合作2. 学习比拟教育有什么意义？参考答案：1增长教育知识2学习别国经验3形成教育观念3. 比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？参考答案：研究规模迅速扩大，地方和国际性比拟教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。4. 简述比拟教育的特点参考答案：第一，比拟

18、教育以比拟教育研究方法为根本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比拟教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比拟教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比拟教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。5. “比拟教育至今经历了那些开展阶段？参考答案：1比拟教育的“史前期。2比拟教育领域的创立时期。3比拟教育的学科建制时期。4比拟教育的蓬勃开展时期。5教育的泛化开展时期。三、论述题共 1 道试题，共 30分。1. 谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念参考答案：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一

19、个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。教师自行给分上传附件01 任务 _0005试卷总分：100测试时间：0单项选择题 简答题论述题一、单项选择题共8 道试题，共 20 分。1. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔岀版了比拟教育领域中具有里程碑意义的经典著作厂目A.?比拟教育?* B.?比拟教育研究?C. ?教育年鉴?D. ?国际比拟教育?2. 唐朝高僧玄奘旅行取经 20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校

20、课程和教师教学。A. ?西游记?* B.?大唐西域记?日C.?礼记?D.?马可.波罗游记?3. 朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比拟教育的开展框架。A.?演说家?B. ?政体?日C.?比拟教育研究的方案和初步建议?D. ?比拟教育?4. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探询制约教育开展的因 素，成为20世纪上半期比拟教育的根本研究方法。L3 a.生物学B.动物学目C.比拟凸D.历史学5. 英国比拟教育家尼古拉斯？汉斯认为，“是比拟研究各国教育中，必须特别重视的因素。A. 历史性目B.国际性目C.民族性d D.传统性6. 在他撰写的?波斯国王塞勒斯传?中，

21、比拟系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。二A.埃德蒙.金* B.色诺芬目C.琼斯目D.朱利安7. “比拟教育作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会 活动家提岀来的。目A.朱利安B. 索科洛娃目C.塔西陀 D.施奈德8. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在?演说家?和?政体?等著作中，比拟研究 和两个城邦的教育训练的方法。J A.古罗马、古埃与B. 古罗马、古印度* C.古希腊雅典、斯巴达D. 古希腊、斯巴达二、简答题共 5道试题，共 50分。1. 比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？- 参考答案：研究规模迅速扩大，地方和国际性比拟教育团体涌现，研究成果影响

22、巨大，研究方法多种多样。2. 简述比拟教育的特点参考答案：第一，比拟教育以比拟教育研究方法为根本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比拟教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比拟教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比拟教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。3. 简述比拟教育的使命和任务参考答案：比拟教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：1 了解别国的教育 2认识本国的教育 3认识教育的规律4推动教育改革 5增进国际理解与 合作4. “比拟教育至今经历了那些开展阶段？参考答案：1比拟教育的“史前期。2比拟教育领域的创立时期。3比拟教育的学科建制时期。4比拟教育的蓬勃开

23、展时期。 5教育的泛化开展时期。5. 学习比拟教育有什么意义？参考答案：1增长教育知识2学习别国经验3形成教育观念三、论述题共 1 道试题，共 30分。1.谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念参考答案：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。教师自行给分上传附件01 任务 _0006试卷总分：100测试时间：0单项选择题 简答

24、题论述题一、单项选择题共8 道试题，共20 分。1.西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在?演说家?和?政体?等著作中，比拟研究和两个城邦的教育训练的方法。A. 古罗马、古埃与B. 古罗马、古印度* C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达2. “比拟教育作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会 活动家提岀来的。目A.朱利安目B.索科洛娃C. 塔西陀昌D.施奈德3. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔岀版了比拟教育领域中具有里程碑意义的经典著作匕A.?比拟教育?* B.?比拟教育研究?二3 C.?教育年鉴?D. ?国际比拟教育?4. 英国比拟教育家尼古拉斯

25、？汉斯认为，“是比拟研究各国教育中，必须特别重视的因素。匕A.历史性B. 国际性曰C.民族性D.传统性5. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探询制约教育开展的因 素，成为20世纪上半期比拟教育的根本研究方法。A.生物学目B.动物学C.比拟* D.历史学6. 朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比拟教育的开展框架。A. ?演说家?B. ?政体?E C.?比拟教育研究的方案和初步建议?D.?比拟教育?7. 唐朝高僧玄奘旅行取经 20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会和 文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。二A.?西游记?

26、日B.?大唐西域记?C. ?礼记?D. ?马可.波罗游记?8. 在他撰写的?波斯国王塞勒斯传?中，比拟系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。二A.埃德蒙.金凶B.色诺芬C. 琼斯也D.朱利安二、简答题共 5道试题，共 50分。1. 简述比拟教育的特点参考答案：第一，比拟教育以比拟教育研究方法为根本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比拟教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比拟教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比拟教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。2. “比拟教育至今经历了那些开展阶段？参考答案：1比拟教育的“史前期。2比拟教育领域的创立时期。3比拟教育的学科建制时期。4比拟教育的蓬勃开展

27、时期。5教育的泛化开展时期。3. 简述比拟教育的使命和任务参考答案：比拟教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：1 了解别国的教育 2认识本国的教育 3认识教育的规律4推动教育改革 5增进国际理解与 合作4. 学习比拟教育有什么意义？参考答案：1增长教育知识2学习别国经验3形成教育观念5. 比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？参考答案：研究规模迅速扩大，地方和国际性比拟教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。三、论述题共 1 道试题，共 30分。1. 谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念参考答案：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育

28、理念，对各国包括初等教育在的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。教师自行给分上传附件01 任务 _0007试卷总分：100测试时间：0单项选择题 简答题论述题一、单项选择题共8 道试题，共 20 分。1. 英国比拟教育家尼古拉斯 ？汉斯认为，“是比拟研究各国教育中，必须特别重视的因素。A. 历史性B. 国际性刁C.民族性D.传统性2.朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比拟教育的开展框架。A.?演说

29、家?B.?政体?6C.?比拟教育研究的方案和初步建议?cD.?比拟教育?3.在他撰写的?波斯国王塞勒斯传?中，比拟系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。A. 埃德蒙.金* B.色诺芬C. 琼斯D. 朱利安4. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探询制约教育开展的因 素，成为20世纪上半期比拟教育的根本研究方法。D A.生物学目B.动物学D C.比拟可D.历史学5. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在?演说家?和?政体?等著作中，比拟研究 和两个城邦的教育训练的方法。U A.古罗马、古埃与B.古罗马、古印度* C.古希腊雅典、斯巴达日D.古希腊、斯巴达6. “比拟教育

30、作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会 活动家提岀来的。胡A.朱利安B. 索科洛娃C. 塔西陀D. 施奈德7. 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。A.?西游记?* B.?大唐西域记?C. ?礼记?D. ?马可.波罗游记?8. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔岀版了比拟教育领域中具有里程碑意义的经典著作A. ?比拟教育?陸B.?比拟教育研究?L3 c.?教育年鉴?J D.?国际比拟教育?二、简答题共 5道试题，共 50分。1. “比拟教育至今经历了那些开展阶

31、段？参考答案：1比拟教育的“史前期。2比拟教育领域的创立时期。3比拟教育的学科建制时期。4比拟教育的蓬勃开展时期。5教育的泛化开展时期。2. 比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？参考答案：研究规模迅速扩大，地方和国际性比拟教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。3. 学习比拟教育有什么意义？参考答案：1增长教育知识2学习别国经验3形成教育观念4. 简述比拟教育的特点参考答案：第一，比拟教育以比拟教育研究方法为根本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比拟教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比拟教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比拟教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。5. 简述比拟

32、教育的使命和任务参考答案：比拟教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：1 了解别国的教育 2认识本国的教育 3认识教育的规律4推动教育改革 5增进国际理解与 合作三、论述题共 1 道试题，共 30分。1.谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念参考答案：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。教师自行给分

33、上传附件01 任务 _0008试卷总分：100测试时间：0单项选择题 简答题论述题一、单项选择题共8 道试题，共 20 分。1.唐朝高僧玄奘旅行取经 20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。A. ?西游记?* B.?大唐西域记?圧C.?礼记?目D.?马可.波罗游记?2. 朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比拟教育的开展框架。J A.?演说家?B. ?政体?* C.?比拟教育研究的方案和初步建议?目D.?比拟教育?3. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔岀版了比拟教育领域中具有里程碑意义的经典著作目A

34、.?比拟教育?Fl* B.?比拟教育研究?C. ?教育年鉴?D. ?国际比拟教育?4. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在?演说家?和?政体?等著作中，比拟研究和两个城邦的教育训练的方法。同A.古罗马、古埃与J B.古罗马、古印度边 C.古希腊雅典、斯巴达日D.古希腊、斯巴达5. “比拟教育作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会 活动家提岀来的。目A.朱利安B. 索科洛娃C. 塔西陀D. 施奈德6. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探询制约教育开展的因 素，成为20世纪上半期比拟教育的根本研究方法。二A.生物学目B.动物学打C.比拟

35、因D.历史学7. 在他撰写的?波斯国王塞勒斯传?中，比拟系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。二3 A.埃德蒙.金卫B.色诺芬目C.琼斯已D.朱利安8. 英国比拟教育家尼古拉斯 ？汉斯认为，“是比拟研究各国教育中，必须特别重视的因素。A. 历史性目B.国际性鋼C.民族性& D.传统性二、简答题共 5道试题，共50分。1. 比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？参考答案：研究规模迅速扩大，地方和国际性比拟教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。2. “比拟教育至今经历了那些开展阶段？参考答案：1比拟教育的“史前期。2比拟教育领域的创立时期。3比拟教育的学科建制时期。4比拟教育的蓬勃开展时期

36、。5教育的泛化开展时期。3. 简述比拟教育的使命和任务参考答案：比拟教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：1 了解别国的教育 2认识本国的教育 3认识教育的规律4推动教育改革 5增进国际理解与 合作4. 简述比拟教育的特点参考答案：第一，比拟教育以比拟教育研究方法为根本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比拟教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比拟教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比拟教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。5. 学习比拟教育有什么意义？参考答案：1增长教育知识2学习别国经验3形成教育观念三、论述题共 1 道试题，共 30分。1. 谈谈如何理解终身

37、学习与学习化社会理念参考答案：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。教师自行给分上传附件01 任务 _0009试卷总分：100测试时间：0单项选择题 简答题论述题一、单项选择题共8 道试题，共20 分。1. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在?演说家?和?政体?等著作中，比拟研究和两个城邦的教育训练的方法。JlIdA

38、.古罗马、古埃与B.古罗马、古印度园C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达2.英国比拟教育家尼古拉斯 ？汉斯认为，“是比拟研究各国教育中，必须特别重视的因素。A.历史性B.国际性aC.民族性rD.传统性3.“比拟教育作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家提岀来的。A.朱利安B. 索科洛娃C. 塔西陀D. 施奈德4. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔岀版了比拟教育领域中具有里程碑意义的经典著作匕A.?比拟教育?* B.?比拟教育研究?C. ?教育年鉴?D. ?国际比拟教育?5. 唐朝高僧玄奘旅行取经 20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、

39、社会和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。a.?西游记?二B.?大唐西域记?C. ?礼记?D. ?马可.波罗游记?6. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探询制约教育开展的因素，成为20世纪上半期比拟教育的根本研究方法。丄A.生物学日B.动物学冷C.比拟* D.历史学7. 在他撰写的?波斯国王塞勒斯传?中，比拟系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。二A.埃德蒙.金* B.色诺芬CflC.琼斯目D.朱利安8. 朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比拟教育的开展框架。A. ?演说家?B. ?政体?边C.?比拟教育研究的方案和初步建议?J D.

40、?比拟教育?二、简答题共 5道试题，共 50分。1. 学习比拟教育有什么意义？参考答案：1增长教育知识2学习别国经验3形成教育观念2. “比拟教育至今经历了那些开展阶段？参考答案：1比拟教育的“史前期。2比拟教育领域的创立时期。3比拟教育的学科建制时期。4比拟教育的蓬勃开展时期。5教育的泛化开展时期。3. 简述比拟教育的特点参考答案：第一，比拟教育以比拟教育研究方法为根本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比拟教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比拟教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比拟教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。4. 比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？参考答案：研究规模迅速扩

41、大，地方和国际性比拟教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。5. 简述比拟教育的使命和任务参考答案：比拟教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：1 了解别国的教育 2认识本国的教育 3认识教育的规律4推动教育改革 5增进国际理解与 合作三、论述题共 1 道试题，共 30分。1.谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念参考答案：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基