幼儿园等级评价自我评分表

1、幼儿园等级评估自我评分表区幼儿园所?根底局部共85 分工程标准内容总分自评分扣分原因婴幼儿 开展水 平20分1 ?身体发育良好，体重、身高超P50为0%。2 ?喜欢运动，动作开展良好。3 ?情绪愉快，适应集体生活，活泼、积极参加各类活动。4 ?不怕陌生，对人大方、有礼貌，与同伴友好相处。5 ?乐意接受日常清洁事项，行为习惯良好。6 ?喜欢摆弄、观察、提问、探索。7 ?能开口说话，用自己喜欢的方式表达想法，有 定的语言表达能力。8 ?喜欢自我效劳，能做力所能及的事。20办 园 所 条 件12分设 施 设 备1 ?户外活动场地的人均面积不低于1.5平方米。2 ?绿化含垂直绿化面积不低于用地面积的2

2、5%。3?分班活动室人均面积不低于1.2平方米， 通风，米光条件好有符合卫生要求的卧床设施。4 ?每二班应配有一间盥洗室，设施标准、适合儿童的年龄特点。5 ?幼儿园所有独立的保健室、观察室，按要求有必要设施及非处方药品。6 ?配备大型运动器具、专用室，设有嬉水池、沙池或沙箱、动物饲养角和种植角，便于幼儿活动与操作。7 ?每班配置平安卫生、数量充足、丰富多样、适合年龄特点的玩具、图书、材料及必要的电化教育设备。8 ?有独立的厨房，布局合理，设立专门的熟食间，配置必要6人 员 配 置1 ?园的食长存和加工设育员、保健员、财会人员及营养员均符合有关法规规定的任职资格。2 ?工作人员配置及师生比符合?

3、上海市全日制幼儿园行政人员和职工编制配备标准?；托儿所根据上海市的有关规定。3 ?班级学额符合上海市的有关规定，不超额。6园 所 务 工 作12分园 所 务 管 理1 ?有开展规划、园所务方案及阶段、部门配套实施措施，对方案的实施定期检查和总结及调整。2 ?各项工作有制度，各级人员岗位职责明确，有考核、有检查。3 ?表达全面管理的思想，严格依法办园所。4 ?定期召开教代会民管会，园所内主要工作全体员工了解并参与。5 ?园所长掌握财务和经费使用情况，遵守财务制度，物品保管标准。6 ?档案资料标准 ？能发挥作用。7-11丿丄*丿:人iy匚 m厶x十|厂丿家 教 社 区1 .根据家长需要，提供有效的

4、效劳工程。2 .开展多种形式的家园所联系，有针对性指导家庭教育，有效果。3. 利用社区资源，并为社区提供效劳。4. 发挥家委会参与管理的作用，定期听取家长意见。5. 豕长满意率咼。5保教 工作23分业 务 管 理1. 园所长了解方案与观察记录的情况，定期深入一线，参与研究与指导，帮助保教人员提高。2. 注重教研组的建设，定期有质量地开展研究活动。5组 织 实 施1 .合理安排一日生活，保证户外活动、体育活动、自由活动等时间。2 .设置的课程有利于婴幼儿的和谐开展。3. 围绕培养目标，制定切合实际的保教方案。4. 各项活动表达保教结合的原那么。5. 以游戏为主要活动形式，鼓励幼儿自主活动。6.

5、重视创设与教育相适应的良好环境，并能发挥作用。7. 坚持正面教育，师生关系融洽。8 教师的教育能力强 教育活动效果好。18卫 生 保 健 工 作18分保 健 管 理1. 园所长了解保健方案头施情况定期参与研究与指导。2. 对保教人员及婴幼儿开展多种形式、内容丰富的健康与安 全教育。3 .保健资料齐全，有专题调研等课题。3健 康 检 查1 .婴幼儿入园所体检率达100%，定期检查率达95%。新进工作人员体检及定期检查率达100%。2.落实晨检和全日观察制度，发现异常及时处理。2消 毒 隔 离1. 预防性消毒工作符合常规要求，药液配置方法正确。2. 发生传染病后严格执仃消毒隔离。3. 食具及环境物

6、品外表细菌检测符合消毒卫生标准。3安 全 防 病1.传染病报告及时、正确，肠道传染病年发病率低于2%,无续发爆发。2 .杜绝责任事故，一般事故年发生率低于0.5% ,报告及时、正确。3. 体弱儿、肥胖儿管理符合常规要求；贫血、佝偻病、营养不良、生长缓慢矫治率100%；肥胖、视力不良、龋齿的 发生率低。4. 重视视力、口腔等五官保健工作。5营 养 工 作1. 严格执行食品验收制度。2. 师生伙食严格分开管理，幼儿膳点费盈亏控制在2%以内。3. 工作人员操作符合卫生要求，生熟分开。4. 合理安排婴幼儿食谱，烹饪符合年龄特点，色香味好。5 .定期进行营养摄入量分析，符合平衡膳食标准。注75二开展性评

7、估要点共 15 分一、在队伍建设方面成效显著1 建立员工自主开展的机制，全体成员学历水准和专业技术水平逐年提高。2 市、区、园所骨干教师比例明显上升，能总结出富有特色的经验和提炼出有推广价值的工作规律。3表达教育理念领先的有效教改实践，得到同行认可，发挥辐射作用。二、教、科研工作有实效，促进园所的整体开展1 有切合园所情的科研课题，对推动保教工作有实际价值。2 从人、财、物各方面有保证课题进展的有效措施。3 课题成果得到推广与运用。三、重视课程建设，创立办学特色1 贯彻?纲要?与?课程指南?的精神，表达教育方案的科学性、均衡性、可操作性。2 切合园所情，具有特色，对婴幼儿开展有实效。3 课程符合各年龄阶段的不同特点，适合婴幼儿多元开展的需要。四、富有创新的管理改革经验1 表达以人为本的管理理念，并有对应的策略。2探索适应时代特征、 上海学前教育开展特色的管理体制、 机制、模式以及管理策略的改