四年级语文上册第一单元单元教材分析

1、创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日四年级语文上册第一单位单位备课之老阳三干创作创作时间：二零二一年六月三十日一、教材简析： 本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，由四 I I篇课文组成观潮选自喜看今日钱塘潮 ，描写了年夜潮的 I I 奇特雄伟壮观;雅鲁藏布年夜峡谷作者用具体准确的 数字来证明它的年用了好多优美的语言文字写出了它的 奇美丽；鸟的天堂是著名作家巴金的作品，布满生机的年夜 I I榕树活泼可爱的小展示派美丽动听的南国风火烧 云著名女作家萧红的作写幅多姿多彩的火烧云图 景. .这些课文虽然都是描写自然景观 ，但描写的方法却纷歧样，各 I I 有特色. .每篇课文

2、都是经典之作. .选编的 4 4 篇课文以具体、形象的语| 言分别描写了天下奇观钱塘江年夜潮 ，世界最深最长的河流峡谷鲁藏布年夜峡国风光“鸟的天堂及绚丽的火 云. .除 4 4 篇课文以外，还安插了很多与专题密切相关的学习内容如，“资料袋”中有相关布景资料的介绍；“口语交际”与“习|作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中安插的是描写自然景物的趣组教材中安插的各种语文活 可以使学生感受到 年夜自然真像一位神奇的魔术师 ，鬼斧神工 天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然 现象，使学生油然而生热爱年夜自然的思想感情 . .二、学习目标：| 知识与能力识本组的77

3、个生字写 7 7个生字 1212、积累课创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日文中的精彩语段. .重点背诵观潮 3 3、4 4 自然段；鸟的天堂第 七八十二十三然它部份熟读语文园地中 WlWl “日积月累”有关自然景观的四副春培养学生描写景物的 能力，能够运用自己的语言描述年夜自然的景物. .过程与方法：|1 1、引导学生认真念书、琢磨、品味语言，从字里行间感受年夜自| 然的美22引导学生边读边想作者生动的描写中想象画 情感态度与价值观能联系上下文或结合生活实际体会文中 句的含义感受年夜自然的魅爱年夜自然_三习 点养学生此文转于斐斐课件_FFJNetL_FFJNetL体学

4、习单 内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密.2.2、增强| |自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强.3.3、引导学生边读边想象，从| 作者生动的描写中想象画重视学生语言的积课文中精彩 片断让学生熟读背诵 4 4、强化口语表达和写作实践 . .语文学习的重| 要目的就是让学生习语言语训练是语文习的需要途，因 此对口语交际、习作等进行精心设计 ，让学生在听说写的实践中 切感受语习言展语言四学难点培养学 生整体学习单位内容的能力 ，使知识更加系统化，各篇课文联系 I I 更紧密.2.2、强化口语表达和写作实践 . .语文学习的重要目的就是

5、让 I I 学生学习语语训练是语文学习的需要途因此对语 际习作等进行精心设让学生在听说写的实践中切实感受言, ,学习语言，发展语言. .五、教学准备：课件与课文内容有关|创作时间：二零二一年六月三十日的景物图片，生字卡片，布景资料. .六、教学设想：1、整体感知 I I 课文内容. .以第一篇课文为主，附带其他两篇课文. .同时，积累语 I I 言，通过熟创作时间：二零二一年六月三十日读背诵，感受年夜自然的壮观. .2、探究景物描写|的方法.四篇课文连学，学生自主探索，然后进行归类、概括.同| 时积累语言，把景物描写的词语、句子进行归类整理 .3、实|际能力练习. .通过口语交际、习作等，检验学生学习效果，把语文| 学习的结果落实到能力上. .