高中必修4学科的哲学原理知识点

1、.高中政治必修4政治学科的哲学原理知识点 高中政治学科的哲学原理知识点1.物质的概念：不依赖于人的意识、并能为人的意识所放映的客观实在叫物质。客观实在性是物质的唯一特性也是根本特性、本质属性，运动是物质的根本属性。2.有了人脑不一定就有意识，意识的内容来自于客观存在。3.意识能动作用包括意识可以正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。4.意识能否正确反映客观事物的主观因素：立场，世界观、人生观、思维方法，知识构成。5.什么是一切从实际出发?一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。为什么要坚持一切从实际出发?a.物质决定意识，要求我们一切从实际出

2、发。b.坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求;是无产阶级政党正确地制定和执行道路、方针、政策的前提;是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。怎样才能做到一切从实际出发?a.反对主观主义;b.要坚持全面地、整体地、开展地看"实际"6.主观和客观"详细的统一"是指：主观认识要符合当地的实际，主观和客观"历史的统一"是指：主观认识要符合当时的实际。7.唯物主义和唯心主义的根本分歧唯物主义的根本观点是，成认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。唯心主义的根本观点是，认为世界的

3、本质是意识，不湿物质决定意识，而是意识决定物质。二者的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。8.物质和意识的关系问题是哲学的根本问题。唯物主义和唯心主义是哲学中的两个根本派别。联络和开展唯物辩证法的两个总的特征：1.联络是有条件的，必须是存在互相影响互相制约的关系，才叫联络。不是任何两个事物之间都存在联络。联络是客观的，所以人们不能否认联络，不能主观臆造联络。但人们可以改变条件创造条件，根据事物的固有联络改变事物的状态，建立新的详细联络。2."四面八方"横向的联络是指空间上一事物与周围事物的联络;"前后相继"纵向的联络是指时间上前后事物之间的联络。3.因

4、果联络两个必备条件：一是先行后续，二是引起和被引起的关系。4.原因和结果在一定条件下可以互相转化：一种情况是，某一现象在这一关系中是原因，在另一关系中那么是结果;另一种情况是，在同一关系中，两种现象互为因果。5.当各部分以合理构造形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的构造形成整体时就会损害整体功能的发挥。部分对整体的影响：部分会制约整体，关键部分甚至在一定的条件下起决定作用。6.分开物质谈运动是唯心主义观点，分开运动谈物质是形而上学观点。7.开展是变化，但变化不一定是开展，只有那些上升的前进的进步的变化才是开展。开展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，也就是新事物代替旧事物。判断

5、新旧事物的客观标准是看是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的前途。8.本质和现象的关系。区别：现象是外在的，人能直接感知的;本质是内在的，必需要经过抽象思维才能得出。联络：现象是本质的表现形式，本质要通过现象才能表现出来，现象是规律的向导。9.规律和规那么、法律条文、规定的关系。参考书本P76页10.解放思想，实事求是的含义及二者关系参考书本P80页矛盾唯物辩证法的根本观点：1.矛盾分析法包括：一分为二、详细问题详细分析、两点论和重点论的统一。2.矛盾就是对立统一。对立是无条件的，而统一是有条件的。"统一"是指矛盾双方在一定条件下互相依存，矛盾双方根据一定条件互相转

6、化。3.矛盾是客观的，不能制造也不能消灭，但可以解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态，并不是消灭矛盾。4.详细问题详细分析的地位：是马克思主义的一个重要原那么，是马克思主义最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。5.详细问题详细分析的重要性：首先在于它是人们正确认识事物的根底;还在于它是正确解决矛盾的关键。6.矛盾普遍性与特殊性的关系不是"整体"与"部分"的关系、"多数"与"少数"的关系。7.认识事物的秩序：从特殊到普遍，再由普遍到特殊。8.事物的主次矛盾转化了，我们的工作中心也随之转移。9.矛盾的主次方面

7、转化了，事物的性质也随之改变了。10.明确主要矛盾与矛盾的主要方面重点、难点、易混点-切记!：1深化理解含义：a.主要矛盾是指在事物开展过程中处于支配地位、对事物开展起决定作用的矛盾。它强调的是在复杂事物开展过程中，许多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。b.矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。它强调的是同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。2把握关键性词语：a.主要矛盾常常用这样的词语：中心、关键、重点、重中之重等。b.矛盾的主要方面常常用这样的词语：性质、本质、主流、方向、主体等。3明确命题旨意：a.主要矛盾一般

8、适用于"办事情"，解决问题。在事物的开展过程中怎样集中力量找出问题的关键，抓住重点，解决矛盾，推动事物的开展。b.矛盾的主要方面一般适用于"看问题"，认识事物。在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面，针对事物的性质作出评价与判断，强调对这个事物当前状况的认识。开展的原因、状态和趋势：1.矛盾是事物开展的动力。内因是事物开展的源泉根本原因、根本动力，决定着事物的性质和开展方向;外因对事物的开展起加速和延缓作用，只能是影响。2.量变引起质变的两种情况，一是数量上的增减会引起质变，二是构成事物的成分在构造和排列次序上的变化也会引起质变。3.量变是在一定质的根底上进展的，在一定范围和限度之内不会发生质变，到达一定程度必然会引起质变。4.适度原那么是要保持事物原有的性质，促成飞跃是要改变事物的性质。5.质变不一定是开展，但开展一定是质变。6.唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法的根本观点是成认矛盾，