花都区2023-2024年-2024年八年级上学期语文期末试卷

花都区2023-2024年-2024年八年级上学期语文期末试卷广东省广州市花都区2023年-2024年八年级上学期语文期末试卷

1．（2023八上·花都期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A．翘首/翘舌要塞/塞翁失马B．遏制/竭力踌躇/一筹莫展

C．秀颀/崎岖记载/千载难逢D．提拔/跋涉撺掇/笔耕不辍

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.“翘首"的“翘”读qiáo，“翘舌"的“翘”读qiào；“要塞"的“塞”读sài，“塞翁失马"的“塞”读sài，此项读音不同。

B.“遏制"的“遏”读è，“竭力"的“竭”读jié；“踌躇"的“踌”读chóu，“一筹莫展"的“筹”读chóu，此项读音不同。

C.“秀颀"的“颀”和“崎岖"的“崎”都读qí；“记载"的“载”和“千载难逢"的“载”都读zǎi，此项读音相同。

D.“提拔"的“提”读tí，“跋涉"的“跋”读bá；“撺掇"的“掇”读duo，“笔耕不辍"的“辍”读chuò，此项读音不同。

故答案为：C

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2023八上·花都期末）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．仲裁绯红洗涤惟妙惟肖B．锁屑婆娑蹒跚不折不饶

C．喧嚣溺爱闲熟坦荡如底D．峻俏匿名推祟恹恹欲睡

【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，“锁屑"的“锁”应为“琐”，“不折不饶”的“饶"应为“挠”；

C.有误，“闲熟"的“闲”应为“娴”，“坦荡如底”的“底"应为“砥”；

D.有误，“峻俏"的“俏”应为“峭”，“推祟”的“祟"应为“崇”。

故答案为：A

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．（2023八上·花都期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．广州动物园的大熊猫备受喜爱，来此观看的游客络绎不绝，把熊猫馆围得水泄不通。

B．家人之间最需要的是尊重，所以对家人说话要和颜悦色，要用关怀与鼓励代替抱怨。

C．杭州亚运会跳水决赛中，全红婵和陈芋汐夺得冠军，场馆内响起振聋发聩的欢呼声。

D．在中国国际消费品博览会上，一系列充满科技含量又颇具个性的产品让人眼花缭乱。

【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.“络绎不绝"形容行人车马来来往往，接连不断。用在这里形容来广州动物园看大熊猫的游客不断，恰当。

B.“和颜悦色”形容和蔼喜悦的脸色。用在家人之间说话的态度上，恰当。

C.“振聋发聩"比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。这里形容欢呼声不恰当，可改为“震耳欲聋”。

D.“眼花缭乱"形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。用在这里形容消博会上充满科技含量又颇具个性的产品让人看不过来，恰当。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2023八上·花都期末）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．梯面山水豆腐花由天然山泉水、优质黄豆和野生蜂蜜，结合了传统工艺和现代科技。

B．广东香山大桥的建成，将在完善粤港澳大湾区交通基础设施这一方面起到重要作用。

C．登录花都微度假小程序，可以了解花都区的旅游度假资讯，制造适合自己的出游计划。

D．《点点星光》的作者是从真实励志故事创作的，讲述了世界跳绳冠军的一段成长之旅。

【答案】B

【知识点】成分残缺；搭配不当

【解析】【分析】A.有误，成分残缺，可在句未加上“而制成”。

B.正确。

C.有误，搭配不当，可将“制造"改为“制定”。

D.有误，前后主语不一致，可将“《点点星光》的作者是从真实励志故事创作的"改为“《点点星光》是作者从真实励志故事创作的”。

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（2023八上·花都期末）学校创立的《春晖》杂志社将推出“诚信之星"栏目，邀请你一起参与编写，请完成以下任务。

5．【任务一】请你从以下名言警句中，选取合适的一句为栏目引言增色（）

A．不义而富且贵，于我如浮云。（《论语·述而》）

B．精诚所至，金石为开。（《论衡·感虚篇》）

C．士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》）

D．言不信者，行不果。（《墨子·修身》）

6．【任务二】人物采风。请你根据材料与提示，完成“诚信之星”档案。

姓名豆碧珍

诚信事迹

豆碧珍在湛江市硇洲岛上经营了30年让民众放心称心暖心的“回春"药房。为了确保药品质量，她总是按时销毁过期药品，宁可自己遭受损失，也不能影响岛民的健康。几年前，豆碧珍的丈夫不幸患上了尿毒症和心脏病，家中经济困难。当时，很多人建议她低价进货高价卖出以赚快钱来补贴家用，但她都回绝了。豆碧珍经营的药店始终没有涨价，更没有以次充好、坑蒙欺诈顾客。她坚持亲自进货、验货、收货，每货必查，避免过期劣质药品流入。豆碧珍始终遵循诚实守信的诺言，以药店为纽带，把爱心融入海岛，用善心维系着与岛民的深厚感情，赢得了广泛认可。

“诚信之星”颁奖词

诚信像灯，让执着的坚守感染众人；①___，____________；诚信像绳，让深厚的情谊牢不可破。你按时销毁过期药品，你②____________，你③_________。30年来，你勤勤恳恳，你④，你是平凡中的不凡，是当之无愧的诚信之星。

【答案】5．D

6．示例一：诚信像风，；让温暖的承诺传遍人间；示例二：诚信像舟，让动人的故事驶入心海；示例三：诚信像药，让自私的顽疾无声痊愈。（你）经营的药店始终没有涨价。（你）亲自把关药品质量。诚实守信。

【知识点】套用式仿写；其他常识

【解析】【点评】（1）本题考查名人名言的积累。从平时的积累中写出有关的名言一则即可。

（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

5．A.句意：用不正当的手段得到财富和尊贵，在我看来，就好像天空中飘浮的云一样。表现了孔子对道义的坚守。

B.句意：人的诚心所到，能感动天地，金石为之开裂。

比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

C.句意：读书人必须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。说的是士人要有着弘大的襟怀，刚毅的品格，才能推己及人。

D.句意：说话不诚信的人，做事就不会有好结果。讲的是诚信的重要性。

故答案为：D

6．本题考查补写语句。根据语境，句式连贯即可。根据“很多人建议她低价进货高价卖出以赚快钱来补贴家用，但她都回绝了。豆碧珍经营的药店始终没有涨价，更没有以次充好、坑蒙欺诈顾客。她坚持亲自进货、验货、收货，每货必查，避免过期劣质药品流入"来写后几个空。

故答案为：示例一：诚信像风，让温暖的承诺传遍人间；示例二：诚信像舟，让动人的故事驶入心海；示例三：诚信像药，让自私的顽疾无声痊愈。（你）经营的药店始终没有涨价。（你）亲自把关药品质量。诚实守信。

7．（2023八上·花都期末）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①，长歌怀采薇。(王绩《野望》)

②，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

③自古逢秋悲寂寥，___。(刘禹锡《秋词》)

④折戟沉沙铁未销，___。(杜牧《赤壁》)

⑤鸢飞戾天者，。（吴均《与朱元思书》)

⑥___，出则无敌国外患者。(《三章》)

【答案】（1）相顾无相识；月下飞天镜；我言秋日胜春朝；自将磨洗认前朝；望峰息心；入则无法家拂士

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：朝、磨、峰、拂

故答案为：相顾无相识；月下飞天镜；我言秋日胜春朝；自将磨洗认前朝；望峰息心；入则无法家拂士。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

8．（2023八上·花都期末）某同学收集了含“花”意象的诗歌，请你根据批注，完成表格。

诗句批注出处

感时花溅泪，恨别鸟惊心。见花落泪，怅恨别离杜甫《春望》

1___，___。叹花凋零，感伤时光晏殊《浣溪沙》

2，。采花自在，淡泊名利陶渊明《饮酒（其五）》

【答案】无可奈何花落去；似曾相识燕归来；采菊东篱下；悠然见南山

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：奈、菊、篱

故答案为：无可奈何花落去，似曾相识燕归来；采菊东篱下，悠然见南山。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2023八上·花都期末）阅读下面文章，回答问题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

昔年过洛，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去②，这回断送老头皮③。’上大笑，放还山。"余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。

（苏轼《书杨朴事》）

[注]①东封还：封泰山归来。②捉将官里去：指被朝廷、官府捉去。③断送老头皮：意为斩首。④坐作诗追赴诏狱：坐，因为。元丰二年苏轼因“乌台诗案"入狱，第二年被贬至黄州。

9．下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（）

A．昔年过洛/及鲁肃过寻阳

B．相与步于中庭/未复有能与其奇者

C．遂至承天寺寻张怀民/后狼止而前狼又至

D．真宗既东封还/既出军门

10．将下面句子翻译成现代汉语。

①但少闲人如吾两人者耳。

②妻子不觉失笑，予乃出。

11．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A．甲文作者写庭中景色，不着“月”字，却把月的空明澄澈写得淋漓尽致。

B．甲文中“遂"和“亦”二字写了两人夜深不寐，以赏月为乐，趣味相投。

C．乙文中真宗大笑的原因是杨朴猜对了皇上准备抓他，而且会断送老头皮。

D．甲文表现了苏轼被贬后的生活状态，乙文点到了苏轼获罪、被贬的原因。

12．选文【甲】和【乙】中苏轼表现出的人生态度相同吗？请结合文章作简要分析。

【答案】9．B

10．只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。

②妻子不由自主笑出声来，我才从家里出来。

11．C

12．相同，都表现了豁达、乐观的人生态度。甲文苏轼贬官黄州，却仍能半夜因月色起行，相约好友散步赏月；乙中苏轼因乌台诗案入狱，却还幽默地以故事安慰妻子。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】

元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起身出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】

从前经过洛阳，见到李公简，他说：“宋真宗泰山封禅回来，寻访天下的隐士，找到了杞地的杨朴，杨朴能作诗。等到皇帝召见他时，他自己说不会作诗。皇帝问：‘你临来的时候有人作诗送给你吗？’杨朴说：‘只有我的妻子作了一首诗说：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。’皇帝大笑，放他回家。"我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕入狱，妻子儿女送我出门，都大哭。我没有什么话来安慰他们，回头对妻子说：“你难道不能像杨处士的妻子一样作一首诗送我吗？”妻子不由得笑了起来，我于是出门。

9．A.“昔年过洛"的“过”和“及鲁肃过寻阳"的“过”都意为“经过"。

B.“相与步于中庭”的“与"是“和”的意思；“未复有能与其奇者"的“与”是“参与，这里指欣赏"的意思，意义不同。C项，“遂至承天寺寻张怀民”的“至"和“后狼止而前狼又至”的“至"都意为“到达”。D项，“真宗既东封还"的“既”和“既出军门"的“既”都意为“已经"。

10．本题考查句子翻译。①重点词：但，只是；如，像。②重点词：予，我；乃，才。

故答案为：只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。②妻子不由自主笑出声来，我才从家里出来。

11．ABD.正确。

C.有误，乙文中真宗大笑的原因是杨朴的小妾做的诗。

故答案为：C

12．本题考查比较阅读。甲文：表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。

乙文：结合“余在湖州，坐作诗追赴诏狱，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：‘子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？‘妻子不觉失笑，予乃出”句可知，苏轼因为作诗被下令逮捕坐牢，为了不让妻子儿子担心，用杨朴的故事引妻子发笑，让她放心，可见苏轼的乐观豁达的心态，所以两文的人生态度是一样的。

故答案为：相同，都表现了豁达、乐观的人生态度。甲文苏轼贬官黄州，却仍能半夜因月色起行，相约好友散步赏月；乙中苏轼因乌台诗案入狱，却还幽默地以故事安慰妻子。

（2023八上·花都期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

13．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"描绘了怎样的画面？

14．“提携玉龙为君死”表达诗人怎样的感情？

【答案】13．敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如黑云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。描绘了兵临城下的紧张画面。

14．手拿宝剑甘愿为国血战到死，表现出将士们誓死报国，英勇赴战的精神。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；雁门太守行

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

13．“黑云压城城欲摧"：这句诗通过“黑云”这一意象，形象地描绘了敌军如乌云般压境而来的壮观景象，给人一种强烈的压迫感和紧迫感。同时，“城欲摧"则进一步强调了这种压迫感，仿佛城墙即将被摧毁，局势异常危急。“甲光向日金鳞开”：这句诗则通过“甲光"和“金鳞”两个意象，展现了守城将士的英勇和坚定。在阳光的照耀下，将士们的铠甲闪烁着金光，如同鱼鳞般熠熠生辉，展现出一种威武不屈的气势。这两句诗共同描绘了一幅兵临城下的紧张画面。敌军如黑云般滚滚而来，气势汹汹，仿佛要将城墙摧毁；而守城将士则严阵以待，铠甲在阳光下金光闪闪，展现出一种不屈不挠的斗志。整个画面充满了紧张感和力量感，让人仿佛身临其境，感受到了战争的残酷和激烈。

故答案为：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如黑云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。描绘了兵临城下的紧张画面。

14．“提携玉龙为君死"：这句诗中的“玉龙”通常指宝剑，象征着将士们的武器和战斗力。而“为君死"则表达了将士们愿意为国家、为君主献出自己生命的决心和勇气。诗人通过这句诗，表达了对将士们誓死报国、英勇赴战精神的赞美和敬仰。将士们手拿宝剑，甘愿为国血战到死，这种无畏的精神和坚定的信念，让人深感敬佩和感动。同时，这句诗也反映了诗人对国家、对民族的深厚感情。他通过赞美将士们的英勇行为，表达了自己对国家繁荣富强、民族团结统一的热切期望和坚定信念。

故答案为：手拿宝剑甘愿为国血战到死，表现出将士们誓死报国，英勇赴战的精神。

（2023八上·花都期末）阅读以下材料，回答问题。

班级组织“我们的互联网”综合性学习，小穗参与其中的“网络词语小研讨"活动，搜集了一些材料。

材料一：

《语言文字周报》每年评选“十大网络流行语”，以下网络词语选自该榜单2022年、2023年数据。

“冤种”，最初是一些东北的博主用此口头语自嘲。

“公主，请……”，源自某短视频平台博主的一个创作。视频里，一位父亲用粉色电瓶车接女儿，女儿要求父亲说一句“公主，请上车"才肯上车，结果父亲觉得是无理取闹，独自骑着电瓶车就走了。

“团长”，疫情防控期间，他们无偿组织团购和分发生活物资，被亲切地称为“团长"。

“刺客”，指一些外表普通、未明码标价的高价商品。

“特种兵旅游”，暗示这种旅游方式的“极限挑战”特性，就像特种兵需要在严峻的环境下完成军事任务，“特种兵旅游"要快速、高效地完成旅游打卡的任务。

（整理自光明网）

材料二：

2023年初，中国青年报社对1217名青年进行一项关于网络词语的调查。受访青年中，00后占29.3%，90后占50.0%，80后占20.6%。男性占39.3%，女性占60.7%。“你在哪些情况下不喜欢网络流行语？”60.8%的受访青年指出是不分场合使用网络流行语，获选率最高。以下是更多调查数据。

表1你在什么场景使用网络词语？

调侃生活发泄情绪拉近关系活跃气氛凑热闹跟别人一起怕跟不上流行懒得过脑子又必须表态不想好好说话、叛逆一下

61.5%45.2%42.0%33.2%28.5%18.8%

表2你对网络词语的流行怎么看？

反映出大众对语言的宽容度变高体现了自嘲娱乐的心态网络时代需要更加精简浅层的表达大众对流行文化的盲目跟风缺少文化积淀

61.1%60.6%47.1%37.6%20.9%

（整理自《中国青年报》）

材料三：

网络词语产生常见途径有以下几种：

⒈旧词新解

所谓旧词新解就是这个词原本就存在，但是在网络语言的使用中被赋予了新的意义。

⒉语音改用

第一，方言影响。有时用方言中的语音来替代普通话中的语音会产生新鲜感，所以此类网络词语受到网民的欢迎。

第二，误写正用。拼音输入法默认排名第一的词语往往被想当然地输入。有些网民为了表达上的求新求异，甚至刻意创造了很多类似的谐音词，如用“驴友"谐音“旅友”。

第三，语音连读。如“这样子"念得比较快听起来像“酱紫”。既符合网民语言表达的浅显化，又显示出网络语言的流行时尚。

⒊网络环境影响

广为人知的“雷人"等词就是来自网络时事新闻或网友对其的评论。

（整理自学术资源数据库“中国知网”）

材料四：

目前的主要问题是网络流行语的使用过界了，很多青少年不分场合地过度使用网络流行语。在需要使用书面语的时候，或者在进行严肃性问题讨论时，也夹杂着网络流行语。有研究认为，在书面表达能力尚未完全形成之时，过度“玩梗"不仅会破坏语言表达的完整性与丰富性，也会对文本理解能力、人文素养的形成产生不利影响。而当“玩梗”玩成一种习惯，网络用语自带的戏谑、夸张等风格还可能导致青少年儿童在自我表达、价值取向上剑走偏锋，给身心健康发展带来诸多负面影响。另外，此起彼伏的“网梗"实际源自无穷无尽的网络空间。倘若青少年儿童过度沉迷其间，致力于成为造梗玩梗的“弄潮儿”，可能会在理解力、自制力尚未达标的年纪就早早卷入娱乐文化、游戏世界的浪潮，为个人的成长之路带来更多不可预知的风险。

前不久，国家网信部门已经针对使用“网络烂梗"对未成年人进行侮辱谩骂等突出问题开展了重点整治。相比之下，学校和家庭更需要为孩子合力打造规范文明、向上向善的语言环境。一方面，需要在同孩子的探讨中，一起对形形色色的“网梗”做好“阅读理解"、正误判断；另一方面，更要为孩子积极推荐适龄的口语和阅读素材，树立起“谈吐得体”的正面榜样，通过明辨是非好坏的自我判断，培养对于“网络烂梗"的“免疫力”。青少年自身也需要有所为。例如，多读纸质书少看短视频，创造默读和静观的主动思考空间；读原著，接触完整的原典思想和智慧，才有“再输出"的知识冲动，促进文字思想。并且，戒除对网络词语的依赖，多用完整的文字表达，有意识地用“生活语言”替代那些脱口而出的“魔性语言"。

（整理自中国青年报、人民日报、光明网）

15．小穗对材料二中国青年报社的调查进行了分析，其中不恰当的一项是（）

A．受访青年中男性占比低于女性，这或会影响调查结果。

B．青年了解网络词语的途径不少，但大都是线上的途径。

C．青年们使用网络词语的场景大都是很正式的社交场合。

D．有些青年对网络词语的流行现象持有不太认可的态度。

16．小穗根据材料，判断了几个网络词语的产生途径，其中不恰当的一项是（）

A．材料一中所列网络词语的产生途径不包含“误写正用”“语音连读"。

B．“冤种”一词来自一些东北博主，故其产生途径应该是“方言影响"。

C．“公主，请……”源自网络视频，产生途径应该是“网络环境影响"。

D．“团长”、“刺客"这两个网络词语的产生途径应该属于不同的类型。

17．小穗根据材料，梳理了网络词语流行的问题与对策，其中恰当的一项是（）

A．当前网络词语流行的问题，就在于青少年儿童越界、过度使用网络词语。

B．过度使用网络词语，可能会给青少年带来语言、心理等多方面负面影响。

C．相较学校和家庭为未成年营造良好语言环境，网信部门的整治更为重要。

D．青少年不应当使用网络词语，需多看纸质书，多以完整的文字表情达意。

18．搜集资料是学习研究的重要方法之一，请结合小穗的做法，为同学们提炼出围绕现象搜集资料的具体策略。

【答案】15．C

16．D

17．B

18．角度一：搜集什么资料

①搜集现象的具体表现；②搜集人们对现象的看法；③搜集现象的问题及解决办法；④搜集现象的产生途径；⑤搜集现象的成因。

角度二：从哪里搜集资料/怎么搜集资料

①从网站搜集资料；②从学术资源数据库搜集资料；③从报纸搜集资料；④分析调查结果。

【知识点】把握说明对象；概括说明内容；说明文语言分析；新闻、材料类文本；分析说明对象特征

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。

（4）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

15．ABD.正确；

C.有误，根据表1《你在什么场景使用网络词语？》的统计数据可知，60.8%的受访青年指出是不分场合使用网络流行语，故“大都是很正式的社交场合”有误。

故答案为：C

16．ABC.正确；

D.有误，“团长"刺客”这两个网络词语的产生途径属于相同的类型，都是旧词新解。

故答案为：D

17．A.有误，与材料四“目前的主要问题是网络流行语的使用过界了，很多青少年不分场合地过度使用网络流行语"表述不一致；

B.正确；

C.有误，与材料四“前不久，国家网信部门已经针对使用‘网络烂梗’对未成年人进行侮辱谩骂等突出问题开展了重点整治。相比之下，学校和家庭更需要为孩子合力打造规范文明、向上向善的语言环境”表述不一致；

D.有误，与材料四“青少年自身也需要有所为。例如，多读纸质书少看短视频，创造默读和静观的主动思考空间…戒除对网络词语的依赖，多用完整的文字表达，有意识地用‘生活语言’替代那些脱口而出的‘魔性语言"”表述不一致。

故答案为：B

18．根据“《语言文字周报》每年评选‘十大网络流行语’，以下网络词语选自该榜单2022年、2023年数据"可知，小穗在材料一中搜集了“十大网络流行语”，明确了要研究的对象；根据“2023年初，中国青年报社对1217名青年进行一项关于网络词语的调查。受访青年中，00后占29.3%，90后占50.0%，80后占20.6%。男性占39.3%，女性占60.7%。‘你在哪些情况下不喜欢网络流行语？'60.8%的受访青年指出是不分场合使用网络流行语，获选率最高。以下是更多调查数据"可知，材料二是中国青年报社关于网络语言的调查分析；根据“网络词语产生常见途径有以下几种”可知，材料三介绍了网络词语产生的三条途径；根据“目前的主要问题是网络流行语的使用过界了，很多青少年不分场合地过度使用网络流行语"前不久，国家网信部门已经针对使用‘网络烂梗”对未成年人进行侮辱谩骂等突出问题开展了重点整治。相比之下，学校和家庭更需要为孩子合力打造规范文明、向上向善的语言环境…青少年自身也需要有所为"可知，材料四梳理了网络词语流行的问题与对策。根据以上分析可知，围绕现象搜集资料的具体策略是：具体了解现象；搜集有说服力的相关数据；分析现象产生的原因、途径等；梳理该现象表现出的问题并提出相应的对策。

故答案为：角度一：搜集什么资料

①搜集现象的具体表现；②搜集人们对现象的看法；③搜集现象的问题及解决办法；④搜集现象的产生途径；⑤搜集现象的成因。

角度二：从哪里搜集资料/怎么搜集资料

①从网站搜集资料；②从学术资源数据库搜集资料；③从报纸搜集资料；④分析调查结果。

（2023八上·花都期末）阅读下面文字，回答问题。

布挎包·小马扎·针线盒

李复威

①年末家里照例要来个大扫除。我叮嘱刚满9岁的小孙子：“你帮爷爷到处看看，把那些长年用不着的东西处理掉。”孙子站在椅子上，踮脚去够大衣柜上一个灰色的包袱，积垢纷纷飘散下来。“别动！"我喊了一声，吓得小孙子一哆嗦，一头雾水地瞧着我……

②我把挎包里的东西一一掏出来。布挎包！小马扎！针线盒！“这是我的母亲——你的太奶奶的遗物。这可是咱们家的宝贝啊！”

③记忆像潮水般袭来，淹没了我。

④上世纪50年代中期，我们家从重庆搬迁到了贵阳。那年我刚十二岁。父亲工资微薄，母亲承受着筹划全家吃穿的巨大压力。她每天买菜购物，为省钱总要跑遍几个市场，寻找售价最低的摊贩。街道上设置水站，母亲舍不得花小钱给挑水工，用大桶接好水后，再用小铁桶轮番拎到家中，运一桶水要来回跑上三四趟，手上勒出的红印仿佛要渗出鲜血。每次全家外出遛马路或逛公园，母亲总是跟在大家后面，低着头一言不发。我曾问母亲，怎么总是满腹心事？她说：“我得琢磨晚饭全家吃什么？缸里的水还够不够用？兜里这点钱能坚持到月底吗？有一样没想周全，家就得‘停摆’了……"那些年，母亲的脸上写着疲惫、落寞、无奈和木讷……

⑤一次，母亲从邻居那儿听说中华北路的一家缝纫社需要添人手，她想去试一试。为这事，父亲和母亲之间发生了激烈的争执。

⑥父亲说：“你年岁已高，身体又不好，出外工作会增添很大的压力……”出乎意料，从未与父亲红过脸的母亲竟然唱起了反调：“我没有读过书识过字，但也想对社会有点用。别小瞧人，我有一双手，能挣点钱养家。国家喇叭里总在号召妇女，得从锅碗瓢盆里解放……"没有文化的母亲，这一次振振有词。

⑦父亲笑了，母亲的激动和倔强，似乎让父亲感受到一种前所未有的惊喜——母亲在时代大潮中觉醒了！父亲后来告诉我们，跟母亲生活了快二十年，还从未发现她有这般的“雄心壮志”。

⑧母亲终于如愿，缝纫社录用了她。每天她起得很早，把一家人的饭菜做好，然后在挎包里放好中午的干粮、饮用水、小马扎、针线盒，踏踏实实地去上班。

⑨有一天，我凑巧经过缝纫社门口，不经意地往里瞅了瞅，看见了母亲，她坐在杂乱房间的一角——一个连灯光也够不着的潮湿角落。头上爬满白发的她佝偻着身躯，蜷缩在小小的马扎上，鼻子上架着一副高度老花镜，手上戴着两个顶针在穿针引线。母亲皱着深深的眉宇，一动不动地缝制着，那么专注。啊，针扎了母亲的手指，她在吮着、吮着……我，一个还不太懂得珍惜亲情的十二三岁的愣头青小子，眼睛也潮乎乎的。晚上母亲回到家里，弓着身子直不起腰。“妈，别干了，累成这个样子，就挣这点塞牙缝的钱……"母亲狠狠地瞥了我一眼，仿佛在说：“娃娃家，懂个啥！”

⑩一天晚上，母亲下班回到家里，一言不发，大家以为缝纫社出了什么事，谁也没敢多言语。母亲在饭桌上一字一句地对大家宣布：“你们看，这是我平生领到的第一份薪水。"她从布挎包里掏出一个用过的信封，拿出几张很平整而又脏兮兮的纸币，用指尖来回地抻，一共16元4角8分。母亲自言自语：“我能劳动挣钱了！”她的脸上露出了少见的喜悦之色。过一会儿，她又大声地说了一句：“感谢国家。我这一辈子，头一回感觉自己还有点用。"那天简简单单的晚餐，大家吃得特别香甜。晚上，从厨房里传出有些走调的哼唱：“巧儿我自幼许配赵家，我和柱儿不认识……”母亲的“第一桶金"在家里的“圣地”——五屉柜上的座钟前放了很久，没人动，也没人敢动。

过了一年多，这家缝纫社归并到缝纫厂，母亲也转为正式工人。我见过母亲穿着工厂制服照的相片：背着布挎包，拎着小马扎，笑得像一朵盛开的花！

母亲退休后，参加过街道组织的识字班，担任过交通安全宣传员，曾为小区值勤。母亲活到了99岁9个月零9天。母亲去世后，遵照母亲的嘱托，我们将她积攒下来的薪酬回报给了社会。区区捐金，微不足道，却表达了她老人家朴实而滚烫的心愿啊！

母亲去世后，我整理遗物。一个旧皮箱是她的全部家当，里面只有几件像样的衣物。儿女们送给她的羊绒衫和羽绒服，始终没有舍得穿，还放在包装袋里。我在一个洗得干干净净的包袱皮里发现了母亲精心珍藏的布挎包、小马扎和针线盒。啊，刻骨铭心的“老三样”，它见证了一个普普通通的家庭妇女在新时代阳光的沐浴下一段可贵的心魂之旅啊！

窗外，夜空里闪烁的繁星汇聚成一条壮丽的银河。那数不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有远有近，但哪一颗都不可缺。

（选自《光明日报》，有删改）

19．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文中母亲的情绪态度是富于变化的，从忧心全家吃穿时的落寞到工作后的神采奕奕。

B．父亲担心母亲年事已高，本不同意她外出工作，后来母亲觉醒的一番话打动了父亲。

C．母亲是个吝啬的人，她买菜购物总要寻找售价最低的摊贩、舍不得花小钱给挑水工。

D．文章结尾处描绘了夜空中群星闪耀、汇聚成河的壮丽画面，巧妙地暗示文章的主题。

20．结合语境，从人物描写的角度赏析文中划线句子。

她从布挎包里掏出一个用过的信封，拿出几张很平整而又脏兮兮的纸币，用指尖来回地抻，一共16元4角8分。

21．母亲的“第一桶金”，为什么“没人动，也没人敢动"？

22．“啊，刻骨铭心的‘老三样’，它见证了一个普普通通的家庭妇女在新时代阳光的沐浴下一段可贵的心魂之旅啊！”请结合文本谈谈你对这句话的理解。

【答案】19．C

20．运用了动作描写，通过“掏"拿”“抻"的动作，生动形象地写出母亲向家人展示第一份薪水时的郑重其事，表达了母亲对第一份薪水的珍视之情。

21．“第一桶金”是母亲挣的第一份工资，因为这是母亲辛勤劳作的成果，是她实现人生价值、对社会有用的体现，大家都不舍得花，具有纪念意义。

22．“老三样"是指布挎包、小马扎和针线“新时代阳光”是指国家政策号召“心魂之旅"是指母亲从“没有读过书识过字”，每日忧愁家庭的生计到主动融入社会参加工作的变化之旅；“可贵"是指母亲通过劳动挣到钱，觉得自己“有点用”，与参加街道活动并在去世后将积攒下来的薪酬等“回报社会"的行为。这句话表达了“我”对母亲深情的怀念和赞美、敬佩、欣赏之情。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

19．ABD.正确；

C.有误，根据第四段“父亲工资微薄，母亲承受着筹划全家吃穿的巨大压力。她每天买菜购物，为省钱总要跑遍几个市场，寻找售价最低的摊贩。街道上设置水站，母亲舍不得花小钱给挑水工"可知，母亲是因为家中条件艰苦，生活压力大而节俭用度，而非吝啬。

故答案为：C

20．本题考查人物形象分析及描写手法。分析形象可以从人物行动的描写入手。人物性格和人物行动是统一的，行动细节的分析是把握人物性格的一个重要方面。“平整而又脏兮兮的纸币”刻画了纸币的细节，“掏"拿”“抻"几个动词生动形象地写出了母亲对第一笔工资的珍视。结合下文“她的脸上露出了少见的喜悦之色”可以看出母亲的第一笔工资虽少，但母亲额外重视和喜悦。

故答案为：运用了动作描写，通过“掏"拿”“抻"的动作，生动形象地写出母亲向家人展示第一份薪水时的郑重其事，表达了母亲对第一份薪水的珍视之情。

21．本题考查对文章内容的理解。答题前，应仔细阅读题干，从题干寻找答题提示，给出具体范围的锁定具体段落。根据题目锁定第⑨段和第10段，从文章第⑨段“她坐在杂乱房间的一角—一个连灯光也够不着的潮湿角落。头上爬满白发的她佝偻着身躯，蜷缩在小小的马扎上，鼻子上架着一副高度老花镜，手上戴着两个顶针在穿针引线。母亲皱着深深的眉宇，一动不动地缝制着，那么专注。啊，针扎了母亲的手指，她在吮着、吮着我，一个还不太懂得珍惜亲情的十二三岁的愣头青小子，眼睛也潮乎乎的”可知，母亲工作十分辛苦，孩子们心疼母亲的劳累。从文章第10段“母亲下班回到家里，一言不发"她从布挎包里掏出一个用过的信封，拿出几张很平整而又脏兮兮的纸币，用指尖来回地抻，一共16元4角8分”“她的脸上露出了少见的喜悦之色"等描写可以看出，母亲靠自己去劳动获得了她人生的第一笔工资，虽然不多，但却极其珍贵，对母亲意义非凡。无论是母亲还是家里人都替母亲感到高兴，尊重母亲的劳动成果，因此“没人动，也没人敢动”。

故答案为：“第一桶金"是母亲挣的第一份工资，因为这是母亲辛勤劳作的成果，是她实现人生价值、对社会有用的体现，大家都不舍得花，具有纪念意义。

22．本题考查文章语言赏析及句子理解。可以从句式和文章主旨的角度入手分析。从句式上看，这句话运用感叹句，抒情强烈，表现了“老三样”对母亲的重要价值，正是“老三样"帮助母亲找到工作，实现了自我价值。从主旨上看，本句揭示了母亲在新时代的潮流中觉醒，结合文章中“别小瞧人，我有一双手，能挣点钱养家。国家喇叭里总在号召妇女，得从锅碗瓢盆里解放…”可知母亲靠工作实现女性的自我价值，赞扬了以母亲为代表的普通人对家国平凡又可贵的付出，揭示出文章主旨。

故答案为：“老三样"是指布挎包、小马扎和针线“新时代阳光”是指国家政策号召“心魂之旅"是指母亲从“没有读过书识过字”，每日忧愁家庭的生计到主动融入社会参加工作的变化之旅；“可贵"是指母亲通过劳动挣到钱，觉得自己“有点用”，与参加街道活动并在去世后将积攒下来的薪酬等“回报社会"的行为。这句话表达了“我”对母亲深情的怀念和赞美、敬佩、欣赏之情。

23．（2023八上·花都期末）请以《唤起心中的▲》为题目，写一篇记叙文。

要求：①记叙文。②600字以上。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

【答案】略

【知识点】记叙文；半命题作文

【解析】【分析】题目《唤起心中的▲》是一个半命题作文，体裁要求为记叙文。这个题目旨在引导考生回忆、挖掘内心深处的某种情感、品质或记忆等，通过具体的事件来展现其被唤起的过程。

【题干分析】

材料意义：这个题目本身没有给出具体的材料，需要考生自己去填补空缺部分，从而确定文章的具体方向。空缺处可以是“勇气"善良”“梦想"回忆”等等。比如“勇气”，意味着文章要讲述一件或几件让自己重新找回勇气的事情；“善良”则可能是通过某个经历唤起了内心的善良本性。写作思路：是什么：明确唤起心中的具体内容是什么，例如唤起心中的梦想，可以先描述这个梦想曾经的状态以及现在被唤起后的状态。为什么：阐述为什么这个内容会被唤起，可能是因为一次特殊的经历、一个人的影响、一本书的启发等。怎么做：可以描写为了让心中被唤起的内容持续发挥作用，自己采取了哪些行动。写作误区：在写作过程中，容易出现详略不当的问题。比如，对于唤起心中内容的事件描述过于简略，而无关紧要的部分却写得很多。重点应放在唤起的过程和被唤起后的感受及行动上。开头写法：可以用倒叙的方式开头，先描述心中被唤起的内容带来的影响，引起读者兴趣，再回忆唤起的过程。例如：“当我站在领奖台上，手捧着奖杯的那一刻，心中的那份勇气如火焰般熊熊燃烧起来。我不禁回想起那段唤起勇气的难忘历程……"事例素材：可以选取自己的亲身经历，如在面对困难时，朋友的鼓励唤起了心中的坚持；看到弱势群体需要帮助，唤起了心中的善良等。结尾写法：结尾可以呼应开头，升华主题。例如：“心中被唤起的那份梦想，将如同明灯照亮我前行的道路，无论未来有多少风雨，我都将坚定地追逐下去。”

【立意提取】

1.唤起心中的温暖：可以讲述在一个寒冷的冬日，陌生人的一个善举唤起了自己心中对人性温暖的重新认识。写作角度可以从自己一开始对人与人之间关系的冷漠看法，到因为这个善举而改变，最后自己也开始主动传递温暖。

2.唤起心中的热爱：回忆自己曾经热爱但因各种原因放弃的爱好，通过一次偶然的机会重新唤起了这份热爱。从热爱的丢失到找回的过程中，体现对自我追求和人生意义的思考。

例文：

唤起心中的光

在每个人的内心深处，都藏着一片未被完全照亮的角落，那里或许藏着恐惧、迷茫，又或许是对未来的无限憧憬。而我，也曾在这片黑暗中徘徊，直到有一天，一束光穿透了阴霾，照亮了我前行的路。

那是一个普通的周末，天空灰蒙蒙的，仿佛连空气中都弥漫着压抑的气息。我坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑与不安。我感觉自己就像一只被困在笼子里的小鸟，渴望飞翔，却又找不到出口。

就在我即将陷入绝望之际，母亲轻轻地推开了房门，手里端着一杯热腾腾的牛奶。她没有多说什么，只是默默地将牛奶放在我的书桌上，然后坐在了我的身旁。那一刻，我仿佛能感受到她温暖的目光，如同春日里的阳光，温柔而坚定。

“孩子，你知道吗？每个人心中都有一束光，它或许微弱，但只要我们愿意去寻找，去相信，就一定能找到它。"母亲的话语轻柔而有力，仿佛一股暖流涌入我的心田。

我抬起头，看着母亲那双充满鼓励和期待的眼睛，心中涌起了一股前所未有的力量。我开始尝试着调整自己的心态，不再一味地逃避和抱怨，而是勇敢地面对眼前的困难。我告诉自己，只要心中有光，就没有什么是过不去的坎。

从那以后，每当我遇到挫折和困难时，我都会想起母亲的那番话，想起她那双温暖的眼睛。它们就像是我心中的灯塔，指引着我前行的方向。我开始更加努力地学习，更加积极地面对生活，因为我知道，只有这样，我才能不辜负母亲对我的期望，才能找到那束真正属于自己的光。

如今，我已经走出了那段迷茫的日子，成为了一个更加自信和坚强的人。我深知，这一切的改变，都源于母亲给予我的那束光。它让我学会了勇敢，学会了坚持，更学会了珍惜。在未来的日子里，我将带着这份光，继续前行，去追寻更加美好的明天。

【点评】《唤起心中的▲》是一道富有感染力的命题作文题目。从命题形式上看，半命题的设计给予了考生较大的发挥空间，让考生能够根据自己的经历、情感和思考来填充题目中的空白，使作文更具个性化。从考查内容上，该题目聚焦于考生的内心世界，引导考生去挖掘和反思自己内心深处的情感、品质或记忆等。通过“唤起”这一动作，强调了一种从沉睡到觉醒的过程，促使考生去回顾那些曾经被忽视或遗忘的重要东西。在文体要求上，明确规定为记叙文，这就要求考生具备讲述故事的能力。考生需要通过具体的事件、生动的细节来展现心中被唤起的内容，使读者能够感同身受。

（2023八上·花都期末）请根据要求完成以下题目，领略名著中生命的抗争之美。

24．昆虫们或殊死搏斗，或辛勤劳作，谱写了属于自己的史诗《昆虫记》，请填写下表中昆虫的名字。

昆虫特征或习性

①它甚至不乏典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生来就是用来啄食的。

②_________倒推着粪球，十次、二十次地试着这老也爬不上去的攀登，最后，它或者是以顽强的意志战胜了千难万险，或者是经过更加缜密的思考，承认自己先前所做的无谓的努力，它选择了平坦的路径，终于如愿以偿，完成了任务。

25．在争取国家与民族独立的抗争过程中，红军指战员①情同手足，甘苦与共，斯诺称赞其为“不可置信的战斗友谊"。请你从《红星照耀中国》找出一个相关情节，并简述这种情谊产生的原因。

[注]①指挥员和战斗员的统称。是人民军队内部平等关系的典型概括。

26．某位同学读完《红星照耀中国》后，将俄国作家契诃夫的名言“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀”作为读书报告的主要观点，请你举个本书中的例子帮他证明这个观点。

【答案】24．螳螂；圣甲虫/蜣螂/屎壳郎/西班牙蜣螂/屎壳螂/屎克郎/屎克螂/屎壳虫/粪金龟/食粪虫

25．情节：①毛泽东曾将自己的上衣脱下来给受伤的战士穿。②毛泽东看到红军战士没有鞋穿，他也不愿意穿鞋。③彭德怀在演出中途将棉衣脱下披在小号手身上。④贺龙在长征路上背着许多受伤的部下行军。

原因：①红军指战员怀着消灭阶级剥削、争取民族独立的共同理想和信仰。②他们有一个共同目标/梦想/信念（抗日、解放中国、争取国家/民族独立）。③他们以人民利益为中心（为了人民他们付出了一切），共同维护群众利益。④心中有党，不畏艰险，确定了以毛泽东思想，是一种同甘共苦、心连心的情意。⑤这与他们的共同目标有着很大的关系，他们坚持在抗日统一战线上，共同抗击敌人，同生共死。⑥这种情感来源于指战员共同作战的相互信任，救国救民的共同使命。⑦他们有着共斗目标——争取国家与民族的独立。⑧这种情谊是革命的共同志向与对新中国的渴望中产生的。⑨中国人民在哪儿都是一家人，我们要互帮互助，传承中华传统美德。⑩为了革命的前程和祖国。

26．示例一：徐海东在上学期间饱受富人孩子的欺凌和先生的不公平处置，打压并没有使徐海东自卑，（或）他为自己的无产阶级身份自豪，决意为消灭一切不公而奋斗。困难和折磨将他锤炼成了乐观自信的革命者。

示例二：彭德怀从事谍报活动期间被捕，遭受酷刑拷问，拷打没有使彭德怀屈服，（或）反而使他坚定了捣毁强权的理想。困难和折磨将他锤炼成了坚韧乐观的革命者。

示例三：秋收起义失败后，毛泽东被民团抓捕，险些遭到枪决，逃亡过程中他几度放弃希望，（或）脱险后仍没有放弃革命，困难和折磨将他锤炼的坚韧乐观。

示例四：朱德阅读俄国革命有关的书籍后，对共产主义产生了浓厚的兴趣，决心主动寻找中国共产党，却不知如何同党联系上，困难没有使他退缩，（或）他辗转多地寻觅党的踪迹，困难将他锤炼成了信仰坚定的革命者。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《红星照耀中国》；《昆虫记》

【解析】【点评】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

24．本题考查名著内容的把握。①根据“它甚至不乏典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生来就是用来啄食的"明确是螳螂。

②根据“倒推着粪球，十次、二十次地试着这老也爬不上去的攀登，最后，它或者是以顽强的意志战胜了千难万险，或者是经过更加缜密的思考，承认自己先前所做的无谓的努力，它选择了平坦的路径，终于如愿以偿，完成了任务”明确是圣甲虫。

故答案为：螳螂；圣甲虫/蜣螂/屎壳郎/西班牙蜣螂/屎壳螂/屎克郎/屎克螂/屎壳虫/粪金龟/食粪虫

25．本题考查名著情节。如徐海东21岁离家出走，做了一年窑工后就参了军，打仗10年，负伤竟达8次，全身有20多处战伤，可谓是身经百战，九死一生。

故答案为：情节：①毛泽东曾将自己的上衣脱下来给受伤的战士穿。②毛泽东看到红军战士没有鞋穿，他也不愿意穿鞋。③彭德怀在演出中途将棉衣脱下披在小号手身上。④贺龙在长征路上背着许多受伤的部下行军。

原因：①红军指战员怀着消灭阶级剥削、争取民族独立的共同理想和信仰。②他们有一个共同目标/梦想/信念（抗日、解放中国、争取国家/民族独立）。③他们以人民利益为中心（为了人民他们付出了一切），共同维护群众利益。④心中有党，不畏艰险，确定了以毛泽东思想，是一种同甘共苦、心连心的情意。⑤这与他们的共同目标有着很大的关系，他们坚持在抗日统一战线上，共同抗击敌人，同生共死。⑥这种情感来源于指战员共同作战的相互信任，救国救民的共同使命。⑦他们有着共斗目标——争取国家与民族的独立。⑧这种情谊是革命的共同志向与对新中国的渴望中产生的。⑨中国人民在哪儿都是一家人，我们要互帮互助，传承中华传统美德。⑩为了革命的前程和祖国。

26．契诃夫的名言强调了困难与折磨在人的成长过程中的积极作用。它比喻困难为锤炼人的“锤”，通过打掉脆弱的“铁屑”（即人的弱点或消极情绪），最终锻造成锋利的“钢刀"（即坚强、勇敢、有能力的个体）。《红星照耀中国》是一部纪实性文学作品，记录了中国共产党及其领导下的红军在革命战争时期的艰苦历程和英勇事迹。书中的人物经历了各种困难和折磨，但正是这些经历塑造了他们的坚韧和勇敢。在选择例子时，需要找到书中人物在经历困难与折磨后，变得更加坚强和勇敢的情况。这些例子应该能够清晰地展示人物在困难面前的成长和变化。

故答案为：示例一：徐海东在上学期间饱受富人孩子的欺凌和先生的不公平处置，打压并没有使徐海东自卑，（或）他为自己的无产阶级身份自豪，决意为消灭一切不公而奋斗。困难和折磨将他锤炼成了乐观自信的革命者。

示例二：彭德怀从事谍报活动期间被捕，遭受酷刑拷问，拷打没有使彭德怀屈服，（或）反而使他坚定了捣毁强权的理想。困难和折磨将他锤炼成了坚韧乐观的革命者。

示例三：秋收起义失败后，毛泽东被民团抓捕，险些遭到枪决，逃亡过程中他几度放弃希望，（或）脱险后仍没有放弃革命，困难和折磨将他锤炼的坚韧乐观。

示例四：朱德阅读俄国革命有关的书籍后，对共产主义产生了浓厚的兴趣，决心主动寻找中国共产党，却不知如何同党联系上，困难没有使他退缩，（或）他辗转多地寻觅党的踪迹，困难将他锤炼成了信仰坚定的革命者。

1/1广东省广州市花都区2023年-2024年八年级上学期语文期末试卷

1．（2023八上·花都期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A．翘首/翘舌要塞/塞翁失马B．遏制/竭力踌躇/一筹莫展

C．秀颀/崎岖记载/千载难逢D．提拔/跋涉撺掇/笔耕不辍

2．（2023八上·花都期末）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．仲裁绯红洗涤惟妙惟肖B．锁屑婆娑蹒跚不折不饶

C．喧嚣溺爱闲熟坦荡如底D．峻俏匿名推祟恹恹欲睡

3．（2023八上·花都期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．广州动物园的大熊猫备受喜爱，来此观看的游客络绎不绝，把熊猫馆围得水泄不通。

B．家人之间最需要的是尊重，所以对家人说话要和颜悦色，要用关怀与鼓励代替抱怨。

C．杭州亚运会跳水决赛中，全红婵和陈芋汐夺得冠军，场馆内响起振聋发聩的欢呼声。

D．在中国国际消费品博览会上，一系列充满科技含量又颇具个性的产品让人眼花缭乱。

4．（2023八上·花都期末）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．梯面山水豆腐花由天然山泉水、优质黄豆和野生蜂蜜，结合了传统工艺和现代科技。

B．广东香山大桥的建成，将在完善粤港澳大湾区交通基础设施这一方面起到重要作用。

C．登录花都微度假小程序，可以了解花都区的旅游度假资讯，制造适合自己的出游计划。

D．《点点星光》的作者是从真实励志故事创作的，讲述了世界跳绳冠军的一段成长之旅。

（2023八上·花都期末）学校创立的《春晖》杂志社将推出“诚信之星”栏目，邀请你一起参与编写，请完成以下任务。

5．【任务一】请你从以下名言警句中，选取合适的一句为栏目引言增色（）

A．不义而富且贵，于我如浮云。（《论语·述而》）

B．精诚所至，金石为开。（《论衡·感虚篇》）

C．士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》）

D．言不信者，行不果。（《墨子·修身》）

6．【任务二】人物采风。请你根据材料与提示，完成“诚信之星"档案。

姓名豆碧珍

诚信事迹

豆碧珍在湛江市硇洲岛上经营了30年让民众放心称心暖心的“回春”药房。为了确保药品质量，她总是按时销毁过期药品，宁可自己遭受损失，也不能影响岛民的健康。几年前，豆碧珍的丈夫不幸患上了尿毒症和心脏病，家中经济困难。当时，很多人建议她低价进货高价卖出以赚快钱来补贴家用，但她都回绝了。豆碧珍经营的药店始终没有涨价，更没有以次充好、坑蒙欺诈顾客。她坚持亲自进货、验货、收货，每货必查，避免过期劣质药品流入。豆碧珍始终遵循诚实守信的诺言，以药店为纽带，把爱心融入海岛，用善心维系着与岛民的深厚感情，赢得了广泛认可。

“诚信之星"颁奖词

诚信像灯，让执着的坚守感染众人；①___，____________；诚信像绳，让深厚的情谊牢不可破。你按时销毁过期药品，你②____________，你③_________。30年来，你勤勤恳恳，你④，你是平凡中的不凡，是当之无愧的诚信之星。

7．（2023八上·花都期末）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①，长歌怀采薇。(王绩《野望》)

②，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

③自古逢秋悲寂寥，___。(刘禹锡《秋词》)

④折戟沉沙铁未销，___。(杜牧《赤壁》)

⑤鸢飞戾天者，。（吴均《与朱元思书》)

⑥___，出则无敌国外患者。(《三章》)

8．（2023八上·花都期末）某同学收集了含“花”意象的诗歌，请你根据批注，完成表格。

诗句批注出处

感时花溅泪，恨别鸟惊心。见花落泪，怅恨别离杜甫《春望》

1___，___。叹花凋零，感伤时光晏殊《浣溪沙》

2，。采花自在，淡泊名利陶渊明《饮酒（其五）》

（2023八上·花都期末）阅读下面文章，回答问题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

昔年过洛，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去②，这回断送老头皮③。’上大笑，放还山。"余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。

（苏轼《书杨朴事》）

[注]①东封还：封泰山归来。②捉将官里去：指被朝廷、官府捉去。③断送老头皮：意为斩首。④坐作诗追赴诏狱：坐，因为。元丰二年苏轼因“乌台诗案"入狱，第二年被贬至黄州。

9．下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（）

A．昔年过洛/及鲁肃过寻阳

B．相与步于中庭/未复有能与其奇者

C．遂至承天寺寻张怀民/后狼止而前狼又至

D．真宗既东封还/既出军门

10．将下面句子翻译成现代汉语。

①但少闲人如吾两人者耳。

②妻子不觉失笑，予乃出。

11．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A．甲文作者写庭中景色，不着“月”字，却把月的空明澄澈写得淋漓尽致。

B．甲文中“遂"和“亦”二字写了两人夜深不寐，以赏月为乐，趣味相投。

C．乙文中真宗大笑的原因是杨朴猜对了皇上准备抓他，而且会断送老头皮。

D．甲文表现了苏轼被贬后的生活状态，乙文点到了苏轼获罪、被贬的原因。

12．选文【甲】和【乙】中苏轼表现出的人生态度相同吗？请结合文章作简要分析。

（2023八上·花都期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

13．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"描绘了怎样的画面？

14．“提携玉龙为君死”表达诗人怎样的感情？

（2023八上·花都期末）阅读以下材料，回答问题。

班级组织“我们的互联网"综合性学习，小穗参与其中的“网络词语小研讨”活动，搜集了一些材料。

材料一：

《语言文字周报》每年评选“十大网络流行语”，以下网络词语选自该榜单2022年、2023年数据。

“冤种”，最初是一些东北的博主用此口头语自嘲。

“公主，请……”，源自某短视频平台博主的一个创作。视频里，一位父亲用粉色电瓶车接女儿，女儿要求父亲说一句“公主，请上车”才肯上车，结果父亲觉得是无理取闹，独自骑着电瓶车就走了。

“团长”，疫情防控期间，他们无偿组织团购和分发生活物资，被亲切地称为“团长”。

“刺客”，指一些外表普通、未明码标价的高价商品。

“特种兵旅游”，暗示这种旅游方式的“极限挑战"特性，就像特种兵需要在严峻的环境下完成军事任务，“特种兵旅游”要快速、高效地完成旅游打卡的任务。

（整理自光明网）

材料二：

2023年初，中国青年报社对1217名青年进行一项关于网络词语的调查。受访青年中，00后占29.3%，90后占50.0%，80后占20.6%。男性占39.3%，女性占60.7%。“你在哪些情况下不喜欢网络流行语？"60.8%的受访青年指出是不分场合使用网络流行语，获选率最高。以下是更多调查数据。

表1你在什么场景使用网络词语？

调侃生活发泄情绪拉近关系活跃气氛凑热闹跟别人一起怕跟不上流行懒得过脑子又必须表态不想好好说话、叛逆一下

61.5%45.2%42.0%33.2%28.5%18.8%

表2你对网络词语的流行怎么看？

反映出大众对语言的宽容度变高体现了自嘲娱乐的心态网络时代需要更加精简浅层的表达大众对流行文化的盲目跟风缺少文化积淀

61.1%60.6%47.1%37.6%20.9%

（整理自《中国青年报》）

材料三：

网络词语产生常见途径有以下几种：

⒈旧词新解

所谓旧词新解就是这个词原本就存在，但是在网络语言的使用中被赋予了新的意义。

⒉语音改用

第一，方言影响。有时用方言中的语音来替代普通话中的语音会产生新鲜感，所以此类网络词语受到网民的欢迎。

第二，误写正用。拼音输入法默认排名第一的词语往往被想当然地输入。有些网民为了表达上的求新求异，甚至刻意创造了很多类似的谐音词，如用“驴友”谐音“旅友"。

第三，语音连读。如“这样子”念得比较快听起来像“酱紫"。既符合网民语言表达的浅显化，又显示出网络语言的流行时尚。

⒊网络环境影响

广为人知的“雷人”等词就是来自网络时事新闻或网友对其的评论。

（整理自学术资源数据库“中国知网"）

材料四：

目前的主要问题是网络流行语的使用过界了，很多青少年不分场合地过度使用网络流行语。在需要使用书面语的时候，或者在进行严肃性问题讨论时，也夹杂着网络流行语。有研究认为，在书面表达能力尚未完全形成之时，过度“玩梗”不仅会破坏语言表达的完整性与丰富性，也会对文本理解能力、人文素养的形成产生不利影响。而当“玩梗"玩成一种习惯，网络用语自带的戏谑、夸张等风格还可能导致青少年儿童在自我表达、价值取向上剑走偏锋，给身心健康发展带来诸多负面影响。另外，此起彼伏的“网梗”实际源自无穷无尽的网络空间。倘若青少年儿童过度沉迷其间，致力于成为造梗玩梗的“弄潮儿”，可能会在理解力、自制力尚未达标的年纪就早早卷入娱乐文化、游戏世界的浪潮，为个人的成长之路带来更多不可预知的风险。

前不久，国家网信部门已经针对使用“网络烂梗”对未成年人进