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文档简介

1、人教版五年级下册语文导学案自学促能力阅读增聪慧22 <<人物描写一组 >> 导学案时间：20150512 编制人：金秀瑶族自治县金秀镇中心校梁玲华一、学习目标：1 认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、 风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转 悲为喜”等词语。2 正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。3 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。4 激发学生阅读中外名著的兴趣。二、学习重点 感受小嘎子、严监生

2、、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法学习难点 体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。三、快乐的学习之旅。（一）自主学习。1. 自学生字（给生字注音，写在课本上）读准生字词（分辨多音字）2.分析难写字和易错字。摔（）蟀（）率（)浇（）烧（）挠（)纪（）记（）计（)偏（）遍（）篇（)3.我把课文读三遍，能把课文读通。4.通过自学，我能概括课文完成下面的练习。（）1“小嘎子”是作家（）的儿童小说（）中的主人公。这篇课文主要写了（2）严监生是我国古典讽刺小说（）中的一个人物，作家是（)这篇课文主要写了（3）“凤辣子”就是（的一个主要人物。作家是（），她是古典文学名著（）。这篇幅课文主要

3、写）里（二）合作探究。体会人物形象。小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了什么印象，你是从课文的哪些地方体会出来的？小嘎子和胖墩儿比赛摔跤1. 把描写小嘎子的句子找出来？从中你体会到什么？选你最喜爱的句子，和大家交流。 课文的句子:自己的体会:2. 边读边想像画面，和同学演一演摔跤比赛。临死前的严监生1. 严监生临死前最牵挂的是什么？2. 找出描写来监生的句子，读一读，从中体会到什么？句子:体会:3. 找文学上有关吝啬鬼的文章读读一读。“凤辣子”初见到林黛玉1. “凤辣子”初见到林黛玉重点写什么？ 2. 把描写王熙凤的句子找出来，从中，你体会到什么？（写在课文中）（三）总结全文，体会表达方法。1.课文中的一些语句，突出表现人物的性格特点。如“严监生喉咙里痰响得一进一出， 一声不倒 一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”从三篇短文里各找一找这样的语句， 读一读，体会这样写的好处。2. 小嘎子、严监生、王熙凤三人，你喜欢谁？说说原因；不喜欢，也说说原因。四、综

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