统编版语文二年级下册课文 2 语文园地二 课件（35页）

1、 语文 二年级 下册识字加油站识字加油站借助拼音，自由读读下面词语。借助拼音，自由读读下面词语。 教师教师 工程师工程师 魔术师魔术师 建筑师建筑师 理发师理发师 演员演员 营业员营业员 服务员服务员 裁判员裁判员 饲养员饲养员 chngchng mm shshjinjin zhzh ynyn yngyngwwpnpnss yngyng程程 魔魔 术术 建建 筑筑 平舌音平舌音后鼻音后鼻音演演 营营 务务 判判 饲饲 养养 yngyng yngyng ynynwwpnpnsschngchng mm shshjinjin zhzh ngng ngng ngngss shsh zhzh翘舌音翘舌音

2、 仔细观察，说说这些词语都有什么特点。仔细观察，说说这些词语都有什么特点。教师教师 工程师工程师 魔术师魔术师 建筑师建筑师 理发师理发师 演员演员 营业员营业员 服务员服务员 裁判员裁判员 饲养员饲养员 都是一些职业名称，第一行以都是一些职业名称，第一行以“师师”结尾，第二行以结尾，第二行以“员员”结尾。结尾。猜一猜，读一读。猜一猜，读一读。建建筑筑师师教教师师工工程程师师魔魔术术师师理理发发师师营营业业员员演演员员饲饲养养员员裁裁判判员员服服务务员员你知道这些职业吗？联系生活，照样子说一说。你知道这些职业吗？联系生活，照样子说一说。我的叔叔是一名教师。我的叔叔是一名教师。 是一名是一名 。

3、 是一名是一名 。 是一名是一名 。我的邻居我的邻居建筑师建筑师我的妈妈我的妈妈贾维贾维营业员营业员裁判员裁判员 听老师读第听老师读第1 1、2 2自然段，请闭自然段，请闭上眼睛，说说你仿佛看到了什么画面。上眼睛，说说你仿佛看到了什么画面。字词句运用字词句运用 田野田野 葱葱绿绿的葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯像一片柔软的绿毯 天上的云天上的云 雪白雪白的雪白雪白的 好像一群小绵羊好像一群小绵羊展开想象，把第三自然补充完整。展开想象，把第三自然补充完整。 大树大树 又粗又壮又粗又壮 就像（就像（ ） 一个巨人一个巨人 再来读一读，说说每一自然段在表达上有什么再来读一读，说说每一自然段在表达上有什

4、么相同之处。相同之处。 田野田野 葱葱绿绿的葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯像一片柔软的绿毯 天上的云天上的云 雪白雪白的雪白雪白的 好像一群小绵羊好像一群小绵羊 大树大树 又粗又壮又粗又壮 就像就像 第一行写景物第一行写景物第二行写景物的特点第二行写景物的特点第三行写像什么第三行写像什么 仿照书上的例句，写一写自己喜欢的景物。仿照书上的例句，写一写自己喜欢的景物。 十五的月亮十五的月亮 又大又圆又大又圆 像一个大圆盘像一个大圆盘 草叶上的露珠草叶上的露珠 晶莹透亮晶莹透亮 好像一颗大珍珠好像一颗大珍珠 读句子，试试用其他词语读句子，试试用其他词语替换加点的词语。替换加点的词语。u难道它的味道很特

5、别吗难道它的味道很特别吗? ? u这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。. . .非常非常格外格外与众不同与众不同不一样不一样u鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。太走出门。 u一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。动，才能摆在我们面前。. . . 读一读，说说加点词语的意思。读一读，说说加点词语的意思。经历经历通过某个地方通过某个地方 说说从这两组带有加点词语的句子中，说说从这两组带有加点词语的句子中，你有什么发现。你有什么发现。 同同一个词语在不同的语

6、境中有一个词语在不同的语境中有不同的意思，这就是汉语中常见的不同的意思，这就是汉语中常见的叫一词多义现象。叫一词多义现象。 最后，我们来做一组小练习吧。说说加点词语最后，我们来做一组小练习吧。说说加点词语的意思。的意思。u大家觉得这部电影很有意思。大家觉得这部电影很有意思。u我终于明白了这句话的意思。我终于明白了这句话的意思。. . .含义含义趣味趣味 请请大家读一读大家读一读“写话写话”栏目内容，想想应该从哪些栏目内容，想想应该从哪些方面介绍自己的好朋友。方面介绍自己的好朋友。谁谁样子样子经常一起做的事经常一起做的事写写 话话 你的好朋友长什么样子？你的好朋友长什么样子？脸蛋脸蛋圆圆的圆圆的

7、胖胖的胖胖的红红的红红的黑黑的黑黑的头发头发长长的长长的卷卷的卷卷的乌黑油亮的乌黑油亮的眼睛眼睛大大的大大的小小的小小的细细的细细的有神的有神的嘴巴嘴巴大大的大大的小小的小小的圆圆的圆圆的红红的红红的鼻子鼻子高高的高高的扁扁的扁扁的小小的小小的灵敏的灵敏的体型体型高大的高大的瘦小的瘦小的魁梧的魁梧的粗壮的粗壮的 大家的好朋友在相貌上各有大家的好朋友在相貌上各有各的特点，抓住一两点说清楚，各的特点，抓住一两点说清楚，就会给人留下深刻的印象。就会给人留下深刻的印象。 你和你的好朋友经常一起做什么？你和你的好朋友经常一起做什么？我们经常在一起吃饭，学习。我们经常在一起吃饭，学习。我们经常在一起打羽毛

8、球。我们经常在一起打羽毛球。我们经常在一起上下学。我们经常在一起上下学。我们经常在一起下围棋。我们经常在一起下围棋。 根据提示连起来表达，把话说清楚。根据提示连起来表达，把话说清楚。 我的好朋友是我的好朋友是 。他。他/ /她长着她长着 ， ， ， 。我和他。我和他/ /她总她总是在一起是在一起 。和他。和他/ /她在一起玩，我她在一起玩，我 。一双乌黑的大眼睛一双乌黑的大眼睛小敏小敏短短的头发短短的头发圆圆的脸蛋圆圆的脸蛋小小的鼻子小小的鼻子打羽毛球打羽毛球开心开心1.1.选择朋友。回想朋友当中最想写谁。选择朋友。回想朋友当中最想写谁。2.2.抓住特点来写。可以抓住外貌、爱好来写。抓住特点来

9、写。可以抓住外貌、爱好来写。3.3.想好了填写表格。按要求填写即可，也可想好了填写表格。按要求填写即可，也可以写成一段话。以写成一段话。习作构思习作构思 借助拼音，把谚语读正确读流利。借助拼音，把谚语读正确读流利。予予人玫瑰，手有余香。人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。与其锦上添花，不如雪中送炭。mimi guguyyyytntnyy. .交流平台交流平台 读一读，说说这几句谚语都是与什么有关的读一读，说说这几句谚语都是与什么有关的谚语。谚语。予予人玫瑰，手有余香。人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。平时肯帮人，急时有人帮。与其

10、锦上添花，不如雪中送炭。与其锦上添花，不如雪中送炭。爱爱 想想这三句谚语该怎么用，读一读，填一填。想想这三句谚语该怎么用，读一读，填一填。 平常帮助让人，遇到困难的时候就容平常帮助让人，遇到困难的时候就容易得到别人的帮助，这就是人们常说的：易得到别人的帮助，这就是人们常说的：平时肯帮人，急时有人帮。平时肯帮人，急时有人帮。 好朋友获奖时，我们要祝贺，好朋友好朋友获奖时，我们要祝贺，好朋友伤心难过时，更要去安慰、帮助，伤心难过时，更要去安慰、帮助，“ ”这样才是这样才是真朋友真朋友。 让我们知道了付出让我们知道了付出也会使人快乐。也会使人快乐。与其锦上添花，不如雪中送炭与其锦上添花，不如雪中送炭

11、予人玫瑰，手有余香予人玫瑰，手有余香 谁知道我们平时书写的时候，谁知道我们平时书写的时候，在姿势方面应该注意些什么？在姿势方面应该注意些什么？展展 示示 台台 三个一三个一眼离书本眼离书本一一尺远，尺远，胸离书本胸离书本一一拳远，拳远，手离笔尖手离笔尖一一寸远。寸远。 谁来说说，我们在书写的时候应该注意什么呢？谁来说说，我们在书写的时候应该注意什么呢？ 书写前要仔细观察字的笔画在田字格书写前要仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正、整洁等。字的间架结构，书写做到端正、整洁等。 人与人之间的关爱多么美好，在一人与人之

12、间的关爱多么美好，在一株紫丁香这首儿童诗里，就有着一幅幅株紫丁香这首儿童诗里，就有着一幅幅美好的画面，我们一起来读读吧。美好的画面，我们一起来读读吧。我爱阅读我爱阅读 借助拼音，自由朗读，读准儿化音，读通句子。借助拼音，自由朗读，读准儿化音，读通句子。 同学们为什么要在老师的窗前栽下一株紫丁香？同学们为什么要在老师的窗前栽下一株紫丁香？ 同学们为了表达自己对老师的问候同学们为了表达自己对老师的问候和敬意，在老师的窗前栽下了一株紫和敬意，在老师的窗前栽下了一株紫丁香，代替同学们配伴老师。丁香，代替同学们配伴老师。 这株紫丁香给老师带去了什么？这株紫丁香给老师带去了什么？ 这株紫丁香和老师作伴，给老师歌这株紫丁香和老师作伴，给老师歌声、笑脸和美梦，为老师消除疲倦，声、笑脸和美梦，为老师消除疲倦，让老师感受到学生对她的关心和尊敬。让老师感受到学生对她的关心和尊敬。 请带着对老师的感激之情，自己试着有感情地请带着对老师的感激之情，自己试着有感情地朗读这首小诗。朗读这首小诗。朗读指导朗读指导 第第2 2、3 3、4 4、5 5小节要用说话的语气