第四章第一节温度计

1、课题：温度计课型：新授课 时间：2011-11-11 主备：李伟丽 初审：弋银环 再审：申俊豪一 学习目标： 1、知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见的温度值。 2、理解温度计的工作原理，会用温度计测量温度。二 教学重难点：温度计的原理及正确使用方法。三 学法指导：通过观察，学会正确使用温度计，了解温度计的构造和工作原理，知道摄氏温度是怎样规定的。四 创设情景引入新课预习：在日常生活中我们常用冷、热、温、凉、烫等有限的形容词来描述物体的冷热程度。这样是否能准确区分物体的冷热程度呢? 实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低?五 自学指导(一）知识点一:温度和温度计1.什么叫温度？2.亲手

2、做一做课本“想想做做”实验并思考，为什么我们日常生活中要使用温度计？答： 。3.请你按照课本中方法自制温度计，将你自制的温度计放入热水和冷水中，你会观察什么现象？答： 。4.由上面的实验，你可以总结出：家庭和实验用温度计是根据液体的 性质规律制成的，温度计常用的液体有 、 、 。5看课本上的图，你能说出温度计的主要构造吗？ （二）知识点二：摄氏温度6.温度计上的字母C或表示这个温度计采用摄氏温度，100摄氏度写做： ，0摄氏度写做 。7.摄氏温度是这样规定的：把一标准大气压下沸水的温度规定为 ，冰水混合物的温度规定为 ，把两个温度之间分成一百等份，每个等份代表 。8.自主设计：假如给你一个没有

3、标注刻度的温度计，你用什么办法给它标上刻度呢？答： 。 9.阅读小资料“自然界的一些温度”记住常见的温度值。 水的沸点： 高压锅内的沸水： 酒精沸点： 地球表面最高气温： 人的正常体温： 水的凝固点： 冰箱最低温度： 水银凝固点： 我国最低气温： 酒精凝固点：（三）知识点三：温度计的使用 10.使用温度计之前，首先要看清它能测量的最高温度和最低温度，称为它的 ，然后看清它的每一小格代表的值，称为它的 ，这样才能正确测量物体的温度，并且不会损坏温度计。观察课本中温度计、体温表、寒暑表，写出应该观察的详细数值。实验室温度计量程是 ，它的分度值是 ；寒暑表的量程是 ，分度值是 ；体温表的量程是 ，分

4、度值是 。 11. 想一想：如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？12. 温度计正确使用方法是：温度计的 全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。温度计的 浸入被测液体后要稍候一会儿，待示数 后再读数。读数时温度计的玻璃泡要 留在液体中，视线要与温度中液柱的 相平。13.看课本78页“想想议议”说出图中温度计使用中错误是：图1： 。图2： 。图3： 。图4： 。图5： 。（四）知识点四：体温计14.观察你家中的体温计，说出当体温计离开人体后，为什么还能显示人体的温度？答： 。15.体温计在使用之前，应该怎样操作？ 。 六 课堂反馈 1、下面关于

5、常用液体温度计的使用方法中，错误的是A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 2、给体温计消毒的正确方法是A.放在沸水中煮几分钟 B.用自来水加以冲刷C.用酒精灯烘烤 D.用医用酒精擦抹 3、在实验室里，同组的小刚不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，此时你应该 A.坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰 B.帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师 C.立即报告老师，请老师及时处理 D.用纸盖上这些水银，下课再处理 七 总结与反思定义： 单位：