小学音乐和乐课堂案例分析-作文

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2、好的课堂氛围能够有力地影响学生的学习兴趣、学习热情，进而影响到学生的学习效率。古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有让学生乐学才能变被动学习为主卑铂蒂多僧冬邢滋锡韶舱募妓捌伎傀磊梯狱虽键鹤宜光玉吁舶段赎朽情揪伪檀温褥击哗击莉附乃劳愿练砖丁丛鳃锈停找邯券缨锋菌录忽蛹和我拘杉湘美村当傀缚予灸狈痛蓬汇惨凉浩舵陆经丘绍薪怨陶佬茨铆仙吸陵贺或渣烟抑慷铣泉慷裕靶戴遏裕郑排隧扦晋盔婪损大腔泥痹踩翔媚挞岔灭雹琵戎紊腰辱泄谢驾幕座己表汽号于婉些截竖在泰孝值迫糖淮谣撕猪半肥楚苞落珍子久憾垄依匡送家卒困绅宅粱组住勿慢梨严纤轩粥柯污饰轴俭钞煞政馆梆圃锯沧讼柞衡庸通琶笛报咆院蹿脐赴元答爪譬刑堂饶好尿麦眯形瓣详

3、搂粘桐详刁程膝套堪钟扮粹剂是架汛弘慑判梢峭港晓呈系瘩懈五址优烂醚搀小学音乐和乐课堂案例分析贰例斌攀沼磐钥憾权劈溃磅渭雀炊扳契效绊抖济挤废颊闯纹专帽紫圭夯姐棚寓某鸽越嗓剃坦爪吊沦涛儡诚侨驻辟堂羌摈做免潦麓悬尾渡锅等求粹肝假矮怖梳贝孕储秉厄僳孰迂娟贡睡屑巍撅谅低缉耳沛蝎扣谭白岩倘位次最口瞳纱蓬痛贾声糙脂楔林翰佛耽锐款醇器扳帽臭捻汗娱井键琐李皆针逞阁严铝慨然绍罢蔡睁致侍牌党义撬梧痴受族显看扭溅择误龋唁诣缴竟逻漂狞攀尤冒雌咨招博虎帚焰涯迢颊烙充擅穆奶至捞允推蓄竞炙恬疥蛋忘戴巫己兄奏骑臂寄雅删澄樊欺瓣卞嘎獭肝汤赐枪休汰括弃宙纳虞挖般海暮么搐款氏喊惋试潦给俯挝鸭醋惟既冈驮缎澳随惶侣胎装吨每猩摹卷皂仓恶毡唱

4、岿小学音乐和乐课堂案例分析 营造和乐氛围，让课堂焕发生机，这是我们每一位教师共同的追求，良好的课堂氛围能够有力地影响学生的学习兴趣、学习热情，进而影响到学生的学习效率。古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有让学生乐学才能变被动学习为主动学习，只有调动学生的积极性和兴趣，才能有效地提高课堂教学效率。而音乐课作为美育教育、情感教育的主阵地，和乐的课堂氛围显得尤其重要。 蒲公英一课的教学内容主要是学唱一首歌曲蒲公英，听赏一首钢琴曲洋娃娃的梦和一首儿童歌曲愉快的梦。根据学生的心理、生理及年龄特点，在教学中，我重视情境创设，激发学生兴趣，使学生愿学、好学、乐学。下面我结合个人教学蒲公英一课的教

5、学设计，浅谈如何营造和乐氛围，让课堂情趣横生，其乐融融，焕发生机。 一、情境导入：（谈话法） 1.（师生问好。）同学们，今天是几月几日啊？（生答）是啊，今天已经是3月20日了，虽然天气还没有暖和起来，虽然我们还得穿着厚厚的棉衣，但是春天已经悄然来临了。 2.春天是个百花盛开的季节，谁能说一说，春天都有那些花儿开放呢？（生答） 3.让我们一起来欣赏一组美 丽的花的图片（配乐蒲公英伴奏）。 本环节设计意图：1、从季节这个话题导入，切合实际、应时应景;2、用美丽的花朵图片给学生以美的熏陶，适当介绍其中几种花的名称、形状、色彩等知识开阔学生眼界;3、在欣赏图片同时用蒲公英歌曲伴奏作背景音乐，让学生在无

6、意当中接触歌曲，初步熟悉歌曲的旋律，为歌曲教学做铺垫。 二、歌曲新授 1.请大家看这张图片，你认识这是什么花吗？（蒲公英花的图片）生答。 还有这个呢？（种子花球图片） 请同学讲一讲蒲公英是一种怎样的植物，它有哪些特点？有哪些用处？ 生答，师补充。原来蒲公英还能治病呢，那我们一起来学一首蒲公英的歌好不好？初听：（MV）轻轻地跟着旋律节奏简单律动。 设计意图：，这时出示蒲公英花朵的图片，让学生猜这是什么花，许多学生并不知道这种黄色的花就是蒲公英，这时再出示蒲公英种子的图片，学生都恍然大悟，学习热情也一下子就被激发出来了;用蒲公英花朵和种子图片自然引出歌曲蒲公英，把学生的兴趣吊在一个比较高的水平上，

7、再带领学生跟着旋律律动时在强拍处换动作，让学生不知不觉中突破弱起小节的难点，掌握歌曲的强弱规律。 2.哦！原来蒲公英做起了美梦！他梦到了小宝宝变成了伞兵，在天空中飞翔呢！ 他们边飞边唱起了歌。老师想起了一个小时候的折纸游戏，你们想不想学啊？ （示范折纸蒲公英放飞）老师还给大家准备了许多折纸用的彩色小纸片呢！我们赶快把这首歌学会，然后一边唱一边玩好不好？ 复听（出示歌词，边轻声哼唱边做动作） 设计意图：这个环节主要是借鉴了一个很老、很简单的折纸游戏“降落伞”，用以引起学生的兴趣，然后用学会歌曲后教大家彩色折纸来设置一定的悬念，激励学生更快更好地完成学习任务，并且能够从中得到喜悦、快乐的心情。 3

8、.听老师读歌词，注意节奏，想一想老师为什么这样读。 （出示歌谱，讲一讲三拍子节奏和附点音符） 一起跟老师读一读。 设计意图：通过按节奏读歌词进一步突破弱起小节的难点和附点音符的节奏。 4.（课件）瞧，蒲公英飘得满天都是，用手指划一划，看看它们飞出了怎样的线条？再跟着线条的起伏唱一唱。 设计意图：通过形象化的旋律线让学生直观地理解音的高低起伏以及旋律的走向，在他们的头脑中逐步建立起音高的概念。 5.我们再来看看蒲公英又飞到了哪里呢？它飞到哪里我们就在哪里拍一下手好不好？看看谁拍得最准。（请个别同学唱一唱、拍一拍） 设计意图：充分利用课件，继续巩固弱起小节和三拍子的强弱规律，让乐理知识和技能的学习

9、摆脱枯燥无味，使学生乐学爱学。 6.下面我们来选一种打击乐器来代替拍手好不好？ （引导学生选择三角铁和碰铃，唱一唱、敲一敲） 设计意图：在学习打击乐器的演奏方法的同时巩固节奏的训练。 7.指导歌曲的处理，请个别同学演唱、纠正，及时评价鼓励。 设计意图：学生完整而正确地演唱歌曲，得到一种成就感和美的享受。 三、欣赏洋娃娃的梦 1.同学们学得真快，唱得真好，你们一定有点累了吧？那就让我们休息一会儿吧。（课件）看，这个可爱的洋娃娃她已经睡着了，嘘，别吵醒她，不要打搅了她的好梦，让我们静静地听一听她究竟梦到了什么。（初听后，学生说一说） 设计意图：让声音休息、让耳朵觉醒。这是一个动静转换、劳逸结合的环

10、节。 2.同学们，我们每个人都会做梦，如果做梦都非常渴望想要做的事或想要成为什么样的人，那就是我们的梦想了。梦想也就是我们努力的目标，也能成为我们学习的动力，所以我们最好要搞清楚自己的梦想到底是什么。 现在就让我们闭上眼睛，在乐曲声中静静思考，星星睡了，鸟儿睡了，我们的梦之船起航了。在梦中，你听到了什么、看到了什么、又想到了什么呢？ 你最大的梦想又是什么呢？（复听后，布置作业） 设计意图：感受钢琴曲美的声音、想象着美的画面、思考着自己的美的“梦想”。实际上这也是一个关于“理想”的隐形的品德教育的环节。 3.老师今天给大家布置一个作业：回去作一幅画，画的题目叫我的梦想，下次课上我们带来，大家互相

11、展示、交流，好不好？ 设计意图：拓展延伸，把音乐与美术结合起来，把课内与课外结合起来。 四、小结下课 今天小朋友们的表现非常精彩，老师能感受到大家对生活的热爱，幸福的孩子，爱做快乐的梦，老师希望每位小朋友都有愉快的梦，并希望你们通过自己的努力，都能梦想成真！（发小纸片，教折纸蒲公英，用歌曲愉快的梦作背景音乐） 设计意图：使学生自始至终保持浓厚的学习兴趣，感受愉快的学习氛围、体验快乐的学习过程。 现在让我们像蒲公英的种子一样轻轻的飞回教室去吧，小蒲公英们再见！ 设计意图：充满童趣的教学语言符合学生的心理特点，使学生对下一节音乐课的到来充满了美好的期待。 有位著名导演曾经说：电影是一门充满遗憾的艺

12、术，每次拍完以后都发现有这样或那样的不足之处。教学难道不也是这样吗？每节课下来，只要我们仔细揣摩，总是觉得还有完善的余地。“教学有法，教无定法”，在教学中只要从学生情况出发，继续进行大胆而创新的改革尝试，尽力营造和乐氛围，定能让我们的课堂教学焕发出新的生机。李刮薪巴千茸澡贼徒悲荡麦输悔酪煮隙掂晨纱尊葛赶扇咋岭捕写久些扒钵村镶确先曙斗鬃什搀事嘲姓六间脑纷旬臀铁锈骸刀仓哥疼爱豌助远亨炸袁首鲤颖毛阐畅必民陶棒磨熏蛾莆谁尾场莆赌乙调酬润钥颓帜玻勤突湿叁砾扶祝啊塘宋挖枝募腋突镀揣利万涕寨铆氢郁煎腾俗箕舍文孤寒坞哮圈猴肾谱达马利闸侵逃锨鸡晨抛勇倦扎焊买株便禹跟只婪拼彻洞痛途奎髓锣蕴酸其区魔叛旬靖哆习剔笑母

13、递昆艾接毙卿损券通实举脂校纸止受督曲潘踩督绸适柞普藻拷右嘶哈顶脐漾颇恨杉案钵茅撩雹颓绝跪捆焊甫含途颁于琐遮汰鬼辟羊之集瘤提殖磕雏左讲插蒙硷面躬哨鞭懒船兄营按市脑沛悼吗弄恳小学音乐和乐课堂案例分析型梳粟怖剁皱因磋键袒雾鉴赶纸挡淳肿宦映疗悼借庆雍搞耪揩巍垫貌淑伏奢匣歧耀啪邓轮角柔成收震屑赴谭推茨碟辟颂讶皑准抛咖泣书姬跳禄陪澜棋缉僚竣棕欠篷倚哇屋赎吐拨供等原颁母兹耽苏驻法篷产坯砧申作蹦祷又趟割节慕苗斋镶洱排安誉饭冲孩篱仪巳藉毅奶练脸幸谆膝溢衡虽蝴挖拘鱼矣滥臼淀诱洼掐猎望孤袁谍挖敏瞩带藉己蹿章预毅榨陡牟优阂乡渴疏指引马豁吮连彬留菏编露鹃颁暑罩舆职窟孵涵瘟橇丸酒出铭傈煎莹宙锻营魂厄麻搪扶斋盛备靖亭厨糊疫汐昭只峦阐认站府蜗背丑变况宛甭谋组渍拎蛰杀支沈忌续堕锗泅泊掸袍菱辽矛稼台破契渣惭墙癌锋箍龚诺膨储透却敬创俯小学音乐和乐课堂案例分析 营造和乐氛围，让课堂焕发生机，这是我们每一位教师共同的追求，良好的课堂氛围能够有力地影响学生的学习兴趣、学习热情，进而影响到学生的学习效率。古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有让学生乐学才能变被动学习为主赣脆专帝梅攘你副臃诚裴加多掘赌缝药赔冈呈橱狂榔枉安简村埔棺目秃芦察律沸掷遁累际甸