山西省太原市第五中学2018届高三下学期4月阶段性练习(一模)理综生物试题(解析版)_第1页
山西省太原市第五中学2018届高三下学期4月阶段性练习(一模)理综生物试题(解析版)_第2页
山西省太原市第五中学2018届高三下学期4月阶段性练习(一模)理综生物试题(解析版)_第3页
山西省太原市第五中学2018届高三下学期4月阶段性练习(一模)理综生物试题(解析版)_第4页
山西省太原市第五中学2018届高三下学期4月阶段性练习(一模)理综生物试题(解析版)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、山西省太原市第五中学2021届高三下学期4月阶段性练习一模理综-生物试题1. 以下关于生命的物质根底和结构根底的相关表达,正确的选项是A. 生物膜的动态变化表达了膜的选择透过性B. 神经元细胞膜突起形成轴突的作用是扩大神经元接受刺激的面积C. 蛋白质、核酸和多糖的单体分别是氨基酸、核苷酸和葡萄糖D. 细胞间的信息交流都依赖于细胞膜上的受体【答案】C【解析】生物膜的动态变化表达了膜的流动性,A错误;神经元细胞膜突起形成很多树突,其作用是扩大神经元接受刺激的面积,B错误;蛋白质、核酸和多糖都属于生物大分子,它们的单体分别是氨基酸、核苷酸和葡萄糖,C正确;细胞间的信息交流一般依赖于细胞膜上的受体蛋白

2、质,但是植物细胞通过胞间连丝传递信息,与细胞膜上的受体无关,D错误。2. 以下有关教材生物学实验的表达,不正确的选项是A. 在恩格尔曼探究叶绿体的功能的实验中,放有水绵的临时装片需放在黑暗、有空气的环境中B. 可用哺乳动物的睾丸为材料观察细胞的有丝分裂C. 噬菌体侵染细菌的实验中保温时间过长或过短对实验结果的影响相同D. 在观察DNA和RNA在细胞中的分布时,盐酸的作用之一是使染色质中的DNA与蛋白质别离【答案】A【解析】在恩格尔曼探究叶绿体的功能的实验中,放有水绵的临时装片需放在黑暗、有空气和极细的光束照射的环境中,A错误;可用哺乳动物的睾丸中的精原细胞可以进行有丝分裂和减数分裂,因此可以材

3、料观察细胞的有丝分裂或减数分裂,B正确;假设用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,保温时间过短,局部噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射升高;保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液中,也会使上清液的放射性含量升高,C正确;在观察DNA和RNA在细胞中的分布时,盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA和蛋白质别离,有利于DNA与染色剂结合,D正确。3. 以下图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,以下表达不正确的选项是A. 人体内甘油、脂肪酸通过方式a被吸收B. 动作电位产生时Na+离子的跨膜运输方式可

4、用b表示C. 方式b的最大转运速率可能与载体蛋白的数量有关D. 受温度影响的物质跨膜运输方式是b【答案】D4. B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如以下图所示,以下表达正确的选项是A. 甲、乙、丙的核遗传物质相同,mRNA完全不同B. 甲发育为乙的主要场所是胸腺C. 乙增殖分化为丙需要抗原刺激D. 丙可完成核DNA的复制和基因的表达【答案】C【解析】据图分析,甲、乙、丙三个细胞是分裂分化形成的,它们的遗传物质相同,但是它们的细胞中基因是选择性表达的,因此它们细胞中的mRNA是不完全相同的,A错误;B细胞成熟于骨髓,T细胞成熟于胸腺,B错误;在抗原的刺激下,B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,C

5、正确;丙是浆细胞,是高度分化的成熟动物细胞,不能进行细胞分裂,因此其DNA不能复制,D错误。5. 根据右图人体器官模型,分析以下说法不正确的选项是A. 如果器官为肝脏,那么饭后血糖浓度A处高于B处B. 如果器官为肝脏,那么饥饿时血糖浓度A处低于B处C. 如果器官为肾脏,那么尿素的浓度A处高于B处D. 如果器官为胰腺,那么饭后胰岛素浓度A处高于B处【答案】D【考点定位】血糖平衡【名师点睛】此题结合人体器官模型主要考查血糖平衡的相关知识,模型同学们并不陌生,接触到的有物理模型、概念模型和数学模型等模型的建构,建构模型的方法,是高中课程标准和教材对学生提出的高于初中水平的科学方法和探究能力的要求,所

6、以在高中阶段生物学课程的学习中,同学们要对模型构建有比拟全面的学习和了解。一、建构物理模型,以实物或图画形式直接表达认识对象的特征,使知识形象化、直观化。如DNA分子双螺旋结构模型,真核细胞的模型,生物膜的流动镶嵌模型等。二、建构概念模型,以文字表述来抽象概括出事物的本质特征,可以帮助梳理知识间内在关系,有利于综合题的解决。三、建构数学模型,用数学形式来描述一个系统或它的性质,揭示问题本质。如有丝分裂过程中DNA含量变化曲线、酶的活性随pH变化而变化的曲线、同一植物不同器官对生长素浓度的反响曲线、孟德尔豌豆杂交实验中9:3:3:1的比例关系等。通过科学与数学的整合,有利于培养学生简约、严密的思

7、维品质,有利于学生对知识的理解和掌握,也使学生认识到在生物学中有许多现象和规律可以用数学语言来表示,很好地培养了学生的逻辑思维能力。模型构建已经成为当前高中生物教学的内容之一,在某种程度上讲,模型构建和理解模型是学生理解和掌握生物学知识的有效工具。同学们一定要意识到这一点,在此点根底上,更有效地学习生物科学。6. 将某一细胞核DNA被3H充分标记的雄性动物细胞染色体数为2N置于不含3H的培养液中培养,并经过连续两次细胞分裂。以下有关说法中,不正确的选项是A. 假设进行减数分裂,那么子细胞中含3H的DNA分子数一定为NB. 假设进行有丝分裂,那么子细胞中不含3H的染色体数可能为2NC. 假设某个

8、子细胞的染色体都含3H,那么其分裂过程中一定发生基因重组D. 假设子细胞中有的染色体不含3H,那么其分裂过程中不可能出现四分体【答案】C【解析】根据题意分析,假设进行的是减数分裂,形成的子细胞中含有N个DNA,由于DNA复制一次,根据半保存复制的特点可知每一个DNA分子都含有3H,A正确;假设进行有丝分裂,DNA复制两次,那么有丝分裂后期,所有染色体一半被标记,一半未被标记,由于分裂成两个子细胞时,染色体分配是随机的,所以经过连续两次细胞分裂,子细胞含3H的染色体数可能为2N、0或0-2N,B正确;根据以上分析可知,假设某个子细胞的染色体都含3H,那么该细胞可能进行的可能是减数分裂也可能是有丝

9、分裂,故细胞分裂过程中不一定发生了基因重组,C错误;子细胞中有的染色体不含3H,那么该细胞进行的是有丝分裂,那么不可能存在四分体,D正确。【点睛】解答此题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂过程以及DNA复制的特点,明确题干信息不能确定是进行有丝分裂还是减数分裂,可能是进行两次有丝分裂,也可能是进行因此减数分裂。7. 淀粉酶可以通过微生物的发酵生产。为了提髙酶的产量,请你设计一个实验,利用诱变育种的方法,获得产生淀粉酶较多的菌株。实验材料:某种能产生淀粉酶的菌株假设干,适宜强度的诱变剂,含淀粉的固体培养基菌株在其上生长时,可释放淀粉酶分解淀粉,从而在菌落周围形成透明圈1请写出主要的实验步骤注:诱变剂

10、的剂量不作探究要求。_2结合基因突变的特点,写出预期的实验结果。_3选择_菌株菌落用于生产。【答案】 (1). 取大量菌株,均分为两组,一组用一定剂量的诱变剂处理,另一组不处理做对照;把诱变组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上,同时接种对照组,相同条件下培养;比拟两组菌株菌落周围透明圈的大小 (2). 诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同说明诱发突变率低;诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小-说明诱发突变具有不定向性 (3). 透明圈大的【解析】试题分析:设计实验要遵循对照原那么和单一变量原那么,要利用诱变育种方法,一组需用一定剂量的诱变剂处理,培养时要将菌种

11、接种于含淀粉的固体培养基上;淀粉酶能够将淀粉水解,从而在菌落周围形成透明圈,可以通过观察透明圈的大小,选出透明圈变大的菌株。1该实验的目的是利用诱变育种的方法,获得产生淀粉酶较多的菌株,根据实验的原那么进行实验设计:取大量菌株,均分为两组,一组用一定剂量的诱变剂处理,另一组不处理做对照;把诱变组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上,同时接种对照组,相同条件下培养;比拟两组菌株菌落周围透明圈的大小。2由于诱发突变率低,诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同;由于诱发突变不定向性,诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小。3根据以上分析可知,应该选择透明圈大的菌株用于生产

12、。【点睛】解答此题的关键是根据实验目的和原那么设计实验,明确本实验的原理是菌株生长过程中可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈。8. 植物生命活动受多种激素的调节,请据图答复以下问题:(1)将去掉尖端的胚芽鞘做如图甲所示的处理,胚芽鞘将_,请对该现象做出解释:_ 。(2)叶柄离层区细胞两侧的生长浓度与叶片脱落关系如图丙。分析图丙可知,当远基端生长素浓度_近基端生长素浓度时,叶柄脱落;推测此时_(填激素名称)含量会升高,共同调节促使叶柄与茎相互别离。(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。请结合两种激素的作用关系,推测水平放置的植物根尖向重力生长的原因是

13、_。【答案】 (1). 直立生长 (2). 胚芽鞘无尖端,不能感受单侧光刺激,使生长均匀向下运输,所以直立生长 (3). (4). 脱落酸、或乙烯、脱落酸 (5). 重力作用下,根尖近地侧生长素浓度比远地侧高,高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长【解析】【试题分析】此题结合图解考查了植物生命活动受多种激素的调控的相关知识。正确识图并理解图解的含义是解答此题的关键,考生可结合题图和题意,梳理所学的根底植物,明确胚芽鞘的感光部位在尖端,掌握生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,对各小题进行分析说明。1图甲中的胚芽鞘无尖端,不能感受单侧光刺激,不影响生长素的分布,

14、而且生长素向下运输能促进细胞伸长生长,因此,将去掉尖端的胚芽鞘做如图甲所示的实验处理,胚芽鞘保持直立生长。2分析图丙可知,当远基端生长素浓度近基端生长素浓度时,叶柄脱落;推测此时,抑制生长类激素乙烯、脱落酸的含量会升高,共同调节促使叶柄与茎相互别离。3生长素和乙烯的关系是生长素含量增加可促进乙烯合成,当乙烯含量的增加反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用。据此可推测水平放置的植物根尖向重力生长的原因是:在重力作用下,根尖近地侧生长素浓度比远地侧高,高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长。9. 为了探究环境因对小麦光合作用速率的影响,某兴趣小组做了以下两个实验:实验一:用不同强

15、度的光照射小麦叶片,得到如以下图1所示的结果.实验二:用高浓度CO2、高浓度O3、高浓度CO2+ O3分别处理拔节期、抽穗期和灌浆期的小麦,得到结果如以下图2.CK为对照组,在大气浓度条件下培养1图1中a点的含义是_ 。 假设降低环境中CO2浓度,b点将向_方向移动。2从图2中数据可知,高浓度CO2对小麦净光合速作用效果为 _(填促进或“抑制),其中作用效果最明显的发育时期为_(填“拔节期、“抽穗期或“灌浆期),判断的依据是_。3研究说明,O2可有效解除O3对水稻净光合作用的抑制效果。从图2中数据可知,高浓度CO2可_(填提高或降低)高浓度O3对水稻净光合作用的抑制效果,从细胞代谢的角度分析,

16、原因是_。【答案】 (1). 叶绿体能进行光合作用的最小光照强度 (2). 左下 (3). 促进 (4). 灌浆期 (5). 高浓度CO2处理后净光合速率与对照组相比提高最多 (6). 降低 (7). CO2浓度升高,使暗反响速率加快,促进了光反响的进行,从而使O2浓度升高【解析】试题分析:据图分析,图1实验的自变量是光照强度,因变量是氧气产生的速率,代表实际光合作用强度,图中a点表示进行光合作用的最小光照强度,b点代表光合作用最强对应的最小光照强度。图2实验的自变量有发育时期、二氧化碳浓度,因变量是净光合速率。1根据以上分析,图1中a点表示叶绿体能进行光合作用的最小光照强度。假设降低环境中C

17、O2浓度,暗反响减弱,那么氧气的产生也将减少,到达最大光合速率需要的光照强度也减弱,即图中的b点将向左下方移动。 2根据提供信息,CK组为对照组,与对照组相比,高浓度的二氧化碳对小麦净光合速率的作用表现为促进,其中灌浆期高浓度CO2处理后净光合速率与对照组相比提高最多,说明促进作用最明显。3据图分析,与高浓度的O3组相比,高浓度CO2+ O3组中,CO2浓度升高,使暗反响速率加快,促进了光反响的进行,从而使O2浓度升高,说明高浓度CO2可降低高浓度O3对水稻净光合作用的抑制效果。【点睛】解答此题的关键是掌握光合作用的过程和影响因素,能够根据单一变量原那么和对照性原那么分析图2中二氧化碳浓度、O

18、3浓度、发育期等对光合速率的影响。10. 果蝇是遗传学中良好的实验材料,请答复以下相关问题1果蝇的红眼A对白眼a为显性,位于2号染色体常染色体上,AA个体在胚胎期不能正常发育,即纯合致死取红眼个体为亲本,杂交产生F1,F1随机交配产生的F2中,红眼个体占 _ ,假设不进行人工选择,红眼基因频率将 _ 填“增加、“减小或“不变2科学家发现了另一个纯合致死基因荧光翅基因也位于常染色体上,荧光翅(B) 对暗色翅(b) 为显性。用红眼暗色翅果蝇与白眼荧光翅果蝇亲本杂交得F1,杂交结果并不能证明B/b与A/a是否位于同源染色体上,原因是_ 。可用F1中_填某一性状个体雌雄交配,假设后代表型比为_,那么说

19、明两对基因位于非同源染色体上。【答案】 (1). 1/2 (2). 减少 (3). 红眼暗色翅果蝇基因型为Aabb,白眼荧光翅果蝇基因型为aaBb,两对基因无论是否位于同源染色体上,杂交结果都相同。 (4). 红眼荧光翅 (5). 红荧:红暗:白荧:白暗=4:2:2:1【解析】试题分析:根据题意分析,控制果蝇眼色的基因位于常染色体上,遵循基因的别离定律,且纯合子AA致死,因此红眼的基因型只能是Aa,白眼基因型为aa。1根据以上分析可知,红眼亲本基因型为Aa,子一代中红眼Aa:白眼aa=2:1,那么子一代雌雄果蝇产生的配子及其比例为A:a=1:2,因此随机交配产生的子二代中,AA=1/9,Aa=

20、4/9,aa=4/9,其中AA致死,因此红眼的比例为1/2;由于AA个体致死,所以种群中A的基因频率将逐渐减小。2红眼暗色翅果蝇基因型为Aabb,白眼荧光翅果蝇基因型为aaBb,两对基因无论是否位于同源染色体上,杂交结果都相同,因此杂交结果并不能证明B/b与A/a是否位于同源染色体上;可用F1中红眼荧光翅AaBb个体雌雄交配,假设两对基因位于非同源染色体上,那么理论上后代表现型及其比例为红荧A_B_:红暗A_bb:白荧aaB_:白暗aabb=9:3:3:1,由于AA、BB致死,那么后代的表现型及其比例应该为红荧:红暗:白荧:白暗=4:2:2:1。11. 银杏养生酒以高粱和银杏叶提取的杏黄酮为主

21、要原料,加上锁阳、肉苁蓉等中药材酿制而成,具有抗癌、防衰老等多种性能,非常适宜中老年人和有心脑血管疾病的人群饮用。请答复以下问题:1在酿制银杏酒的初期时一般要先通气,其目的是_。2在酿制银杏养生酒时,一般不需要对高粱、银杏叶等进行严格的消毒处理,这是因为_。3制作成功的银杏酒假设暴露在空气中,酒味会逐渐消失而出现醋酸味,尤其是气温高的夏天更易如此。分析其原因是_。写出该过程发生的反响式_。4杏黄酮易溶于有机溶剂乙醇,常采用萃取法提取。萃取前需对银杏叶进行枯燥,要求温度_,时间_,而萃取时那么要求温度_,时间_。采取以上措施的原因是_。【答案】 (1). 让酵母菌在有氧条件下大量繁殖 (2).

22、缺氧呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应该环境而受抑制 (3). (4). 空气中含有醋酸菌,醋酸菌是好氧细菌,最适生长温度为3035 (5). 低 (6). 短 (7). 高 (8). 长 (9). 枯燥时温度过高,时间过长,有效成分易分解。萃取时温度高,时间长,有利于充分溶解有效成分【解析】试题分析:参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型果酒制作的原理:在有氧条件下,反响式如下:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;在无氧条件下,反响式如下:C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。参与果醋制作的微生物是醋酸

23、菌,其新陈代谢类型是异养需氧型果醋制作的原理:当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。1酿酒初期通气的目的是让其进行有氧呼吸,产生更多的酵母菌。2在酿制银杏养生酒时,不需要对蓝莓进行严格的消毒以除去杂菌,这是因为在缺氧、呈酸性条件下,绝大多数微生物因无法适应这一环境而受抑制。3由于空气中含有醋酸菌,在有氧条件和高温下能够利用果酒产生果醋,所以银杏酒假设暴露在空气中,酒味会逐渐消失而出现醋酸味,果酒产生果醋的方程式为:C2H5OH+O2CH3COOH+ H2O。4萃取法提取杏黄酮时,需对银杏叶进行枯燥,由于枯燥时温度过高,时间过长,有效成分易分解,因此要求温度低,时间短;而萃取时温度高,时间长,有利于充分溶解有效成分,因此要求温度高,时间长。12. 据悉,艾滋病是中国法定传染病报告死亡数据

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论