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文档简介

1、教学设计 （教案）模板基本信息学 科数学年 级四教学形式教学设计教 师王廷伟单 位定边县安边小学课题名称路程、时间与速度（二）学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。理解路程、时间与速度之间的关系。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、在实际情境中理解路程、时间与速度之间的关系。 2、根据路程、时间与速度之间的关系解决生活中的简单问题教学过程一、课题：路

2、程 时间与速度（二）二、学习目标：1、在实际情境中理解路程、时间与速度之间的关系。 2、根据路程、时间与速度之间的关系解决生活中的简单问题三、教材分析：理解路程、时间与速度之间的关系。四、教学过程：【温故知新】 货车2时行驶了120千米。客车3时行驶了210千米。看看哪辆车1时行驶的路程多？【导学释疑】请你用手势“ ”或“ × ”表示。1 、一列火车行驶的速度为 110 千米/时“ 110 千米/时”表示这列火车每时行 110 千米。 （ ）2 、速度÷时间=路程。 （ ）3 、飞机飞行的速度为 12 千米/分，汽车行驶的速度为 80 千米/时，汽车的速度比飞机快。 （ ）

3、 【拓展延伸】 从我家到学校的路程是 600 米，我步行的速度是 60 米/分，我从家出发步行 9 分钟能否到达学校？（你有不同方法吗？）【检测反馈】1 、什么是路程，什么是时间，什么是速度。2 、路程、时间、速度的关系 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间板书设计路程、时间与速度速度=路程÷时间时间=路程÷速度路程=时间×速度作业或预习课本63页5、6题。自我评价这节课我在教学中让学生主动参与，享受课改带给我们学习的乐趣组长评议或同行评议（可选多人）：课堂气氛相当活跃，能够充分的调动学生的学习积极性，体现了我们课改的教育思

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