人类的“老师”

1、好课件吧 人类的人类的“老师老师”好课件吧 学习目标学习目标1.1.学会本课生字，联系上下文和生活经验理解学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。新词。2.2.抓住重点词语，了解哪些抓住重点词语，了解哪些“ “老师老师” ”启示了人类启示了人类的哪些发明。的哪些发明。3.3.能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱科学、学科学的热情。科学、学科学的热情。好课件吧 同学们，你们心目中的老师是同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的什么样的？课题中的“老师老师”为什为什么要加上引号？这些么要加上引号？这些“老师老师”究竟究竟是谁呢？是谁呢？好课件吧 鲸好

2、课件吧 蜻蜓好课件吧 好课件吧 袋鼠越野汽车好课件吧 贝壳坦克好课件吧 深入学习课文内容：深入学习课文内容： 为什么说蝙蝠是人类的为什么说蝙蝠是人类的“老老师师”？哪一句话说明能当人类？哪一句话说明能当人类“老师老师”的生物很多？的生物很多？“何止何止”说明人类的说明人类的“老师老师”很多。很多。 自然界里可以充当人类自然界里可以充当人类“老师老师”的生物何止蝙蝠一种？的生物何止蝙蝠一种？好课件吧 初读课文思考初读课文思考：1.课文中人类老师是指谁？课文中人类老师是指谁？2.这些这些“老师老师”教了人类什么？人教了人类什么？人类向类向“老师老师”学习的收获是什么？学习的收获是什么？ 鸟儿、蜻蜓

3、、苍蝇、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳鸡蛋、袋鼠、贝壳 好课件吧 研究研究鸟类飞行鸟类飞行的原理，发明了的原理，发明了飞机飞机； 研究研究蜻蜓的翅膀蜻蜓的翅膀，解决了机翼因剧烈，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象；抖动而破碎的现象； 研究研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。飞机。 好课件吧 你能选用下面的句式把这一段的主要你能选用下面的句式把这一段的主要内容说清楚吗？内容说清楚吗？ 科学家从科学家从_得到启示，发得到启示，发明（解决、造出）了明（解决、造出）了_。

4、好课件吧 人类为什么要想发明飞机？人类为什么要想发明飞机？人类是怎样发明飞机的？人类是怎样发明飞机的？ 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在在19031903年发明了飞机。年发明了飞机。 好课件吧 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以，人类从蜻蜓身上找到了防关键所在。所以，人类从蜻蜓身上找到了防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法，避免了机止机翼因剧烈抖动而破碎的方法，避免了机毁人

5、亡的惨祸。毁人亡的惨祸。 好课件吧 人类受到鲸鱼的什么启发？人类受到鲸鱼的什么启发？（鲸鱼的流线体外型）（鲸鱼的流线体外型）（改进船体设计，提高轮船航行速度）（改进船体设计，提高轮船航行速度） 发现头是尖尖发现头是尖尖的轮船速度比不过的轮船速度比不过头是圆圆的大头鲸头是圆圆的大头鲸 好课件吧 讨论探究：讨论探究： 为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力吗？找出具体的语句来说明。吗？找出具体的语句来说明。“是因为他能够把受到的压力均匀地分散到是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分蛋壳的各个部分”“建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出建筑师根据这种薄壳结构

6、的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物许多既轻便又省料的建筑物”好课件吧 整体感知整体感知1.1.自由朗读课文，要求：读通顺课文，借助自由朗读课文，要求：读通顺课文，借助拼音或工具书准确识记生字。拼音或工具书准确识记生字。2.2.联系上下文和已有知识给生字组词，并能联系上下文和已有知识给生字组词，并能自己理解部分词语的意思。自己理解部分词语的意思。好课件吧 亡亡 祸祸 训训 坦坦 匀匀 省省 某某 均均 认一认下列生字认一认下列生字好课件吧 深入理解深入理解1.按照自己喜欢的方式，选择自己最感兴趣的段落读一读。2.“其实，自然界可以充当人类其实，自然界可以充当人类老师老师的生物何的生物何止蝙蝠

7、一种？止蝙蝠一种？”这句反问句怎么理解呢。 人类的老师不止是蝙蝠。人类的老师不止是蝙蝠。好课件吧 3. 为什么说蜻蜓是人类的老师？ 人们从人们从“ “机毁人亡机毁人亡”“ ”“惨祸惨祸” ”的惨痛教训中，的惨痛教训中，观察到观察到“ “原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。翅膀颤抖的关键。” ”因此才借鉴蜻蜓的这一因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。剧。好课件吧 学习第三段学习第三段 这段主要讲了谁是人类的老师？它又教给了人们什么？ 鲸鲸轮船轮船 提示：“后来，工程师模仿鲸的形体，后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。的速度。”好课件吧 同学们都见过鸡蛋吧？请请同学们想一想：为什么看起来薄薄的蛋壳，握在手里，用了最大的力都不能捏碎？科学家研究了这个问题后，得到了什么启示？造出了什么对我们人类有用的东西？ 鸡蛋鸡蛋建筑物建筑物好课件吧 好课件吧 课文小结课文小结 自然界的生物教给我们的真多自然界的生物教给我们的真多啊