钱塘湖春行学案

1、钱塘湖春行及长安春学习案例学习目标 1.了解白居易，掌握与其有关的文学知识 2.巩固有关律诗的知识，积累诗文 3.体会作者在诗中表露的不同思想感情学习重点 1. 在多次诵读中透解作者在诗中表露的思想感情学习难点1.对比探究钱塘湖春行与长安春的异同学法指导 温故知新法 阅读分析法 比较探究法 学习时间 一课时学习过程一、温故知新1本诗选自_，作者_是_代大诗人，字_，晚年又叫_。因他与元稹共同发起了“新乐府运动”，故世称“ ”。二、整体阅读，层层分析 钱塘湖春行2全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖_的明媚风光，抒发了诗人_的感情。最后两句中的“ ”

2、两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。第_句和第_句是颔联，颈联运用了_的修辞手法。 三、深入研读，揣摩诗句3诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。 4. 解释诗句中加粗的词语。几处早莺争暖树（       ） 最爱湖东行不足（        ） 四、用心体会，把握情感5.下列对钱塘湖春行的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗

3、人喜悦的心情。B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D. 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。6赏析不正确的一项是（）A开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西

4、湖的春景。D结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。五、阅读提升，比较探究 长安春8.“青门柳枝软无力”一句用了什么修辞？ “东风”是什么意思 9.这首诗也是白居易写的，你看看他写的是城里的春天还是城外的春天？它们有什么不一样吗？请写下来 10.诗中哪个字最能体现出作者的心情？ 所以在他眼里柳枝是软无力的。11.作者为什么要喝酒，又不想从醉酒中醒过来呢？ 12.这两首诗的素材及表达的作者的思想感情有何异同？ 六、课外练笔，捕捉灵感请以“我眼中的春”为话题，写200字的小作文。参考答案1白氏长庆集白居易唐乐天香山居士元白2孤山寺；白沙堤；春；早春喜悦 三四对仗3“几处”“谁家”照应“

5、早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。4. 向阳的树 不够5.C 6D 8.拟人 春风 9.城里的春娇气，经不起寒流；城外的春顽强，最具生命力。 .10.“愁” 11.因为他不想看到城里被寒流打过的的乏软无力的柳枝，只有喝醉酒了才能不再看到它们。.12.同为写早春自己所见之景的七言诗，但一为赞城外春之生机，表露出一种对大自然的无比喜爱之情；一为讽城内春之乏软无力，表现出对经不起风霜的城柳的失望与无奈之情。参考答案1白氏长庆集白居易唐乐天香山居士元白2孤山寺；白沙堤；春；早春喜悦 三四对仗3“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。4. 向阳的树 不够5.C 6D 8.拟人 春风 9.城里的春娇气，经不起寒流；城外的春顽强，最具生命力。 .10.“愁” 11.因为他不想看到城里被寒流打过的的乏软无力的柳枝，只有喝醉酒了才能不再看到它