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文档简介
1、富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示出来。 （1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。 （2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。 （3）思考：西沙群岛在我国的什么地方？西沙群岛的“富饶”在课文里指的是什么？课文除了介绍西沙群岛的富饶，还介绍了西沙群岛的什么？ fro yu u yn富饶 优美 瑰丽 岩石 xi hu w fn龙虾 划过来 威武 鸟粪 bi sh祖辈 建设 浅绿 交错 挺威武鼓起 数不清 厚厚的 宝贵
2、朗读课文，注意做到读准字音，不添字，不漏字，不会读；注意做到标点符号的正确停顿和句子中间的正确停顿。继续思考预习任务3。 借助这些问题的答案，同桌议一议，课文讲了西沙群岛是什么样的地方？ 读读课文，想一想，课文的每个自然段分别讲了一个什么意思？ 默读第5自然段，联系下文想一想，“西沙群岛也是鸟的天下”这句话是说西沙群岛的鸟怎么样？ 有感情地朗读第5自然段，读后想一想，这个自然段里具体写鸟多的句子有哪些？按顺序标上序号。然后读一读，看看你是从哪些词语读出鸟多的？点出有关词语。 默读第2、3、4自然段，根据梳理课文条理的结果想一想，它们有没有关键语句？如果有，用横线画出来，看看其他句子怎样围绕关键
3、语句写的；如果没有，你能写出来吗？ 有感情地朗读第25自然段，想一想，哪些地方可以看出西沙群岛风景优美的？画出有关语句，然后说一说。 有感情地朗读第25自然段，想一想，哪些地方可以看出西沙群岛物产丰富的？画出有关语句，然后说一说。 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 根据自己的喜欢，在“风景优美”“物产丰富”中选择一个方面，用上下面的起始句或结束句，向别人介绍西沙群岛。注意用上自己的话和课文的语句，做到内容完整，语句通顺连贯。起始句：西沙群岛的风景是那么的优美！ 西沙群岛的物产是那么的丰富！结束句：西沙群岛的风景真优美！ 西沙群岛的物产真丰富！ 仔细观察这四幅图画，思考：它们呈现的分别是什么地方？各表现的是什么动物？这些动物怎么样？然后用一句话说说每一幅图画的图意。 选其中的一幅图仔细观察，根据关键语句，想象动物是怎样活动的，然后用关键语句为起始句，说几句话。群岛 位于 南海 部分 风景优美 物产 丰富 杏
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