教学设计（教案）方宝群

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科政治年 级七年级教学形式讲授课教 师方宝群单 位中山市石岐中学课题名称第一课第二框创建新集体学情分析分析要点：1、教师事前对班级进行了解，对班级的存在问题和学生的表现有所掌握。2、学生主要刚进校对新学校、新同学和新老师还不是摸得很透，学习该科目还没理出学习的方式，还停留在小学的阶段那种活动课的模式。没有意识到学好与学不好的区别，也不清楚或不相信自己会学不好，以为玩玩就一节课了，学习目的不明确。3、学生认为班级好不好是班主任的事，是班干部的事，自己不捣乱就行了。不知道创建班集体需要每个成员的努力。教学目标分析要点：1.知识目标：认识如何创建优秀的班集体？2.能力

2、目标：能运用所学知识，联系生活实际，说明优秀的集体在个人成长中的重要作用。3.情感态度与价值观：能联系实际，分析说明建设良好集体需要的因素。教学过程导入新课（课件展示）：“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他们才华和生命的价值。”谁能体会出这段内容说明了什么道理？学生回答：教师归纳：个人离不开集体，良好的班集体，是我们健康成长的园地，那么就让我们齐心协力，共创良好班集体吧！【讲授新课】让我们先想想，说说心目中的班集体是什么样的？学生活动：分组讨论，交流各自的看法。教师归纳：流沙不能聚成塔，我们热切渴望生活在一个朝气蓬勃，富有凝聚力的班集体中。因为只有在这里，才

3、能感受到集体的温暖，才能给人力量，促人上进。（一）共同目标，前进的动力一个优秀的班集体，首先要有共同的奋斗目标，才会形成凝聚力，产生前进的动力，这就离不开全体成员的团结与奉献。（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体指导学生活动：让我们共同画一棵大树，树干是我们的班集体，树叶是我们为班集体做的贡献。大树要枝繁叶茂，就需要我们每个集体的成员努力，为集体做贡献，做好事。谁想出一件事情，谁就画一片树叶，看谁画得多。学生活动：上黑板添画树叶。师点拨：通过这个活动，大家有什么感想？学生回答：教师归纳：只要我们大家齐心协力，积极努力，我们的班集体就一定能发展壮大。那么，建设团结，有凝聚力的班集体，会不会限制，影

4、响同学们的个性、特长的发展呢？答案是肯定的，“不是”。彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个成员的独特个性，每个人在班级中的位置都是无可替代的。当我们每个人都把自己的智慧和热情发挥出来时，集体这棵大树就会根深，枝繁，叶茂，茁壮长成参天大树。（三）团结协作，互助前行投影漫画题：“三个和尚没饭吃”故事梗概：有三个和尚，他们煮了一锅饭，却眼睁睁看着吃不上。原因是老方丈给他们出了个难题，只有三把勺子，而且勺子柄很长很长，即没有碗，也只能握着勺柄头。他们饿极了，请你替他们想想办法吧？鼓励学生积极想办法，讨论交流看法，并可以根据情况让学生自由组合，进行演示。教师归纳：“三个和尚都吃饱了，靠的是什么

5、？”“对，是团结协作，互相帮助。”在一个集体中，时时刻刻都离不开成员的团结协作，有了它，集体才会有力量，有凝聚力，才会无往不前，正如常言道“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“团结就是力量”。归纳小结：一滴红颜料，可以染红一杯清水。同样道理，一个人做了好事，可以给集体带来荣誉；一个人做了坏事，则会给集体抹黑。踏入初中生活，一个新的班集将在我们手中诞生，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体！轻松一刻：同一首歌：播放歌曲一个篱笆三个桩、众人划浆开大船板书设计如何创建优秀的班集体？（一）共同目标，前进的动力（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体（三）团结协作，互助前行作业或预习新课程学习辅导：P5-8自我评价通过本课程让学生明确了一个好的班集体与每个人的努力分不开，班集体要有一个共同的目标作为前进的动力，才能形成班集体的核心和凝聚力，方向一致，步调一致，做事才省力，效果才好。要在班集体中找到自己的位置，各尽其能，发挥所长，奉献集体。同时，一个集体大家工作分工不分家，团结协作，互相帮助，在班集体中学习和工作才能取得良好的效果，同时彼此结成真挚