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文档简介

大班数学教学活动：8和9的组成 石鼓区青少年宫艺术幼儿园 王成兰一、说教材说课的内容是8和9的组成。题材来源于生活，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，小朋友为主体”放手让小朋友自主参与学习。二、教学目标1、使小朋友掌握8、9的组成，引导小朋友通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。2、通过小朋友动手操作，亲历知识的形成过程，培养小朋友学习兴趣和合作学习解决问题的能力。三、教材的重点、难点：本节课的重点是：通过活动掌握8、9的组成。难点是：将数字8、9按序分合。四、教学准备图形、红色 蓝色小圆点若干个和数字卡片。五、教学过程；（一）以抢答形式复习7以内的组成（二）图片引入新课、激发小朋友兴趣1、让小朋友观察图片上有几座房子和几个苹果宝宝？18 8 8 8 / / / / 1 2 3 42 8 8 8 / / / 5 6 72、让小朋友思考如何帮助8个苹果宝宝回家？学习8的组成。 3、小朋友齐读分合式：4、发现规律：看到一组组成就会想到另一组组成（三）小朋友动手操作，合作学习9的组成1、以“贴变色圆”游戏来学习，小朋友边动手操作老师边板书2、齐读分合式后找出规律：绿色越来越多，黄色的越来越少形成互逆关系。（四）师生互动对口令“比一比谁的反应快”掌握8和9的组成（五）“找朋友”游戏巩固本节内容六、课堂小结通过本节课，让小朋友知道这节课学的是什么，学到

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