初一足球踢墙式二过一教学设计和教学案

1、 .wd.足球局部战术踢墙式“二过一教学设计及教案2018年6月足球局部战术踢墙式“二过一教学设计学校：银川市十五中学 教师:李长安 2018年6月一、 指导思想坚持以“安康第一、学生为主体的指导理念，激发学生的运动兴趣，提高学生运动能力，促进学生安康成长为主要目标。在学习的过程中通过互相合作、探究、体验战术在足球中的的作用，让学生真正能够了解并且掌握足球战术和团队的力量，能够将所学到的技、战术能更好的运用到比赛当中。二、教学内容新授课足球局部战术踢墙式“二过一三、教材分析足球战术分为进攻战术和防守战术两大系统，各系统又包含个人战术、局部战术、整体战术和定位球战术，踢墙式“二过一属于局部进攻战

2、术，在足球比赛中最常用、最有效、简捷的进攻配合方法，常用的“二过一配合有：斜传直插二过一、直传斜插二过一、踢墙式二过一。踢墙式二过一是足球战术配合中比拟简单常用的战术，也是战术学习的根底，它是建立在踢、停、传、运根本技术的根底上学习的战术，也是为比赛中的战术应用打下根底。本课是战术学习的第一课时，主要是让学生初步了解尝试二过一的配合方法要领、作用、传跑时机，激发学生对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练中体会战术配合并会应用，最终到达建立战术配合动作目的。四、学情分析本班学生根本上掌握了足球的根本技术，能够较为顺利地完成练习，踢墙式

3、二过一是建立在足球根本技术的根底上。通过学练学生根本掌握了足球的根本技术踢、停、运，在此根底上学习较为简单的二过一配合战术，也是把所学所练的足球根本技术的一个应用和稳固。男生足球根本技术较好，女生稍弱，加之足球有很强烈的竞争性、欣赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致在比赛中缩手缩脚，不敢放开踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战对抗性越想参与，对足球有浓厚兴趣。在教学中根据学生的特点进展因材施教，给女生做好心理疏导，使其更好地参加到学习中来，对于男生标准技术动作，提高技术水平。本节课运用技能学习与乐趣学习相结合的方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生以积极的心态投入到学练

4、中来，提高课堂教学的实效性，最终完本钱课的教学目标。五、教学目标1.使学生能够了解踢墙式“二过一战术的概念和简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。2.通学习并掌握“踢墙式二过一战术的配合方法，80%左右的学生能够完成二过一配合。3.通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感。六、教学重、难点教学重点：踢墙式二过一战术配合教学难点：传、跑时机、方向、力度的掌控七、教学方法1.教法：讲解、示范、分析、积极评价、教学比赛等方法2.学法：听、看、想、练、学的学习方法充分发挥学生的主体作用八、教学流程1.开场局部 通过对足球比赛的提问引入本次课内容，介绍本次课的任务、要求，。2.课前准备

5、 分四小组，教师带着学生做与本次课有关的热身活动，始终围绕着本次课的教学开展各项热身、练习，把本次课的中心思想贯穿于本次课的始末，强调课堂纪律、学练要求及平安事项。3.学习踢墙式二过一 通过一脚传接球跑位引入本次课的主要内容。本次课主要通过四个辅助练习来完成，层层递进，练习1稳固脚内侧传接球，让学生初步了解踢墙式二过一配合中的传、跑时机及传球力量、方向的控制。练习2是在练习1的根底上进展的，让学生知道传球时机，接应队员跑位及三者之间的位置关系，更加准确的明了踢墙式二过一中的队员职责。练习3是在练习1、2的根底上进展的，激发学生的求知欲，标准练习，体验踢墙式二过一战术带来成功的喜悦，注重动作技术

6、的标准学习。教学比赛，通过教学比赛让学生体验并且学会在比赛中应用踢墙式二过一战术，提高学生的竞争意思，团队精神，开展学生的灵敏、速度、耐力等身体素质，激发学生的运动学习兴趣。最后通过意念放松的练习使得学生的身体得到有效的放松，促进身体尽快恢复。4.完毕 通过点评，鼓励激发学生的兴趣。足球局部战术踢墙式“二过一教案学校：银川市十五中学 教师:李长安 日期：2018年6月年 级八年级班 级11班课 次第一次地 点足球场教学内容足球局部战术踢 踢墙式“二过一教学目标1. 了解踢墙式“二过一概念和简单配合方法及该技术在比赛中运用。2.通学习了解并掌握“踢墙式二过一战术的配合方法，80%左右的学生能够顺

7、利完成3-5次以上的二过一配合。3.开展学生身体的协调性，增强身体素质，激发运动兴趣，体验运动乐趣。4.通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感。重点难点重点：踢墙式二过一战术配合方法难点：传、跑时机、方向、力度的掌控器材足球24 标志圈30 教学过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组 织 与 要 求 开始部分 一、课堂常规1.体育委员整队报告。2.师生问好，教师考勤。3.宣布本课任务与要求。4.强调学练平安5.安排见习生。1.师生问好2.提问学生：在足球比赛中实力相当时依靠什么才能在比赛中获胜？结合学生答复导， 引出本节课的主要内容：踢墙式二过一战术。一、1.队伍安

8、静整齐2.承受、执行学习任务3.带着问题思考一、组织形式J J J J J JJ J J J J JJ J J J J JJ J J J J JK教师要求：静、快、齐准备部分 二、热 身1.模仿教师做热身练习1.绕标志盘慢跑提膝拍腿跑绕本队一折叠腿跑同侧穿插侧滑步迎面一、二碎步跑异侧穿插跑-摆腿内外绕本队-上踢膝下击掌绕本队2.专项辅助练习迎面传接传球一脚触球-跑到本队队尾同侧对的队尾-对面队的队尾-穿插队的队尾。二、热身1.教师做热身练习动作2.教师讲解、示范二、热身1.跟随教师并且模仿做出相应练习动作。2.做完练习跑步到队尾。3.每组练习一轮4. 注意踢球力量、方向的控制，球，一旦踢跑了跑

9、步接球到位继续练习。二、组织形式1.要求：安静、有序2.要求：有序进展练习基本部分三、学习踢墙式“二过一1. 教师示范、讲解踢墙式“二过一战术2.两人三角传球去指定区域自己布置场地进展练习3.三人一组，二打一练习4.体验踢墙式二过一射门练习规那么：八人一组，4人持球、四人为墙各一列排在标志盘后，持球队员传球给无球队员，无球队员接球后再传球给持球队员后快速超远标志杆后接持球队员(一脚触球，快速到无球队尾站好队)传来的球(尽量地滚球)反弹球射门，跑步捡球排到持球队员队尾，以此类推。三、1.教师利用战术版进展讲解、示范。2.学生练习3.每做两组后交换角色。4.巡查指导纠正5.集中指导纠正6.优秀学生

10、示范7.练习中提醒指导纠正1.教师讲解示范、要求2.组织学生练习3.指导纠正1.认真观看示范、观察教师传、跑时机、方向、力量控制。并体验并思考：踢墙式二过一的配合方法及持、传球队员的要求都有是什么？2.每做两组后交换角色。3.注意传跑时机积极进展传球4.以哨音为准，积极配合教师做好相应练习。1.认真体验二过一的配合方法2.注意传跑时机3.按要求完成练习。三、组织1.组织J J J J J JJ J J J J JK教师要求：安静仔细听江2.两人一组二过一练习要求：积极跑位接球，力量适中，方向准确，尽量踢地滚球。3.三人一组二打一123要求：一脚传球，力量适中，消极防守。4.踢墙式二过一射门体验

11、要求:射门力量要小，快速接球后归队。教学过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组 织 与 要 求5.教学比赛规那么：8vs8、3vs3，在比赛中主要以踢墙式二过一战术为主，应用一次加2分，应用踢墙式二过一射进门加3分最后按成绩评比。6.放松1.组织学生进展比赛2.听到哨音立即终止比赛并且站在原地不动。2.巡查指导纠正 1.主要以“踢墙式二过一战术为主进展比赛.2.注意平安.5.教学比赛要求：在指定区域内进展比赛 结束部分四、完毕 1、集合队伍2、放松练习3、点评4、布置、收器材5、师生再见。总结静、快、齐四、组织J J J J J JJ J J J J JJ J J J J JJ J J J J J教师场地器材足球、标志盘预计练习密度预计强度曲线课后小结本次课以生为本，确立“安康第一的指导思想，以探究型课程为主，层层递进，激发学生的求知欲，着重培养学生的探究、学习精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组织教学。通