小班语言领域《小乌龟上幼儿园》说课稿范文

1、小班语言领域小乌龟上幼儿园说课稿范文作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小班语言领域小乌龟上幼儿园说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班语言领域小乌龟上幼儿园说课稿1活动目标：1.愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。2.体会和新朋友一起玩的快乐。活动准备："故事时间"：小乌龟上幼儿园。（请参见幼儿用书）故事大书：小乌龟上幼儿园。小乌龟毛绒玩具。活动过程：1.整理幼儿常规，让幼儿一起说儿歌我伸出小手来。2.老师把小乌龟毛绒玩具藏在身后，神秘地展现给小朋友。3.看看小乌龟的表情。翻开帮

2、事大书小乌龟上幼儿园，引导幼儿观察小乌龟的表情，并猜一猜小乌龟的心情。听听小乌龟的故事。讲述小乌龟上幼儿园的故事，并和幼儿讨论：-小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事情？-小乌龟遇到了谁？4.一起帮助小乌龟。-出示小乌龟的毛绒玩具，请幼儿说说小乌龟害怕的时候该怎么帮助它。引导幼儿抱抱小乌龟、拉拉小乌龟的手、和小乌龟说说话、请小乌龟一起游戏等。-再请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他（如请他一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他等）。活动反思：小乌龟上幼儿园该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的

3、事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的'生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。小班语言领域小乌龟上幼儿园说课稿2活动目标：1.获得听故事的.乐趣。2.学习适应集体生活。3.认识新朋友，学习和新朋友一起玩。活动准备：故事：小乌龟上幼儿园。活动过程：教师讲述小乌龟上幼儿园的故事，和幼儿讨论：小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?小乌龟遇到谁了?如果你是小乌龟，你会怎

4、么办?请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他呢?(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他请幼儿在区域自由玩耍，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。活动评价：能说出帮助同伴的方法。能和朋友一起玩。延伸活动：1.第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。2.小组活动时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。故事：小乌龟上幼儿园（李紫蓉）今天是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不认识，他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢

5、?”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了!小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了!两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了!小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊!他会动，还会说话呀!”小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!小班语言领域小乌龟上幼儿园说课稿3活动目标：1、熟悉故事，基本理解故事内容；2、初步了解交朋友的方法；3、感受和好朋友一起游戏的乐趣。活动准备：故事大书小乌龟上幼儿园，动物头饰若干

6、。活动过程：一、欣赏故事，了解故事内容1、出示故事大书，幼儿观察封面，说一说看到了什么？猜一猜书中讲的是关于谁的故事？2、教师和幼儿一起阅读故事大书，组织幼儿讨论。小乌龟第一天上幼儿园心情怎么样？它都遇到了谁？如果你是小乌龟，你会怎么办？二、再次欣赏故事并讨论，感受小乌龟心情的变化小乌龟的表情有什么变化？小动物们看到小乌龟后，是怎么做的？你们在幼儿园里开心吗？如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，我们怎样帮助他呢？（如：跟他说我们一起玩、抱抱他、大家一起安慰他）三、故事表演请部分幼儿分别扮演故事中的小动物，带上头饰表演故事，其他幼儿和老师一起讲故事。活动延伸：1、播放歌曲好朋友，幼儿随音乐和自己的好朋友一起跳舞。2、在语言区投放动物头饰和大书，幼儿可进行表演。活动反思：这是一节小班语言教学活动，在活动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动，在活动中，幼儿的学习兴趣一直保持较好，活动目标也基本达成。首先我出示故事大书，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿观察大书封面，初步了解大书中讲的是关于谁的故事，然后一页一页讲故事，讨论故事内容，再次欣赏故事，感受小乌龟表情的变化，接着鼓励幼儿表演故事，最后播放歌曲，鼓励幼儿和好朋友一起跳舞。在最后的环节，我进行了小结，引导幼儿学习小乌龟，每天要开心的来幼儿园，这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于