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文档简介
1、课间十分钟 之四 课间十分钟作文一、教学目标:1了解课文内容大意。2学会本课生字新词,理解有关词语。3读懂第1-3段课文。二、教学重点、难点:理解1-3段中重点词句。三、教学准备:课文朗读录音四、教学过程:第1课时 1导入,揭题同学们,每当下课铃声响了,总看见你们非常快乐参加课外活动,你们都在参加哪些活动?2听课文,了解大意。(1)课文写了哪几项课间活动,分别是哪几段的内容?3带着问题,自学课文(1)哪几项活动最详细的介绍?(2)找出哪几段属于总分段式?4学习生字新词(1)正音(乒乓竹竿沉着纵身一跃小将)(2)给多音字注音:将(jiàng jing )将计就计()将士()将给()精兵
2、强将()将信将疑()将来()着(zhe zho zháo zhuó )着数()着慌()着火()你听着()衣着()着装()(3)写出反义词输()胜()贫()笨拙()(4)在横线上填上表示“看”的意思。不能重复。_四周_目标_天空_大地5讲读第1段。(1)朗读课文,划出四要素(时间、地点、人物、事情)(2)“沸腾”是什么意思?校园里为什么会“顿时”“沸腾”。6讲读第2、3段。(1)分别介绍了哪些活动?同学们玩得怎样?(2)划出能表现同学们玩得很开心的句子?(3)指导朗读。A乒乓小将们打得多起劲啊!只一分决定输赢,可是你推我挡,常常打十几个回合还不分胜负。B一个大同学刚从竿上滑下
3、来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子,迅速地爬到了竿顶。(反映小同学动作敏捷)五、作业1抄写生字新词2完成课堂作业本1-3题六、教后记第2课时一、教学目标:1能读懂课文第4段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。2初步养成积极参加课间活动的习惯,培养学生热爱学校生活的感情。二、教学重点、难点:1读懂课文第4段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动。三、教学准备:四、教学过程:1复习检查(1)听写词语。(2)齐读1-3段。2讲读第4段(1)默读,找出中心句。(2)小组讨论怎么来分述“最有劲”(丢沙包躲沙包)(3)指名读“丢沙包的同学”一句,找出反映“最有劲”的词语。(密切合作、猛烈)(4)
4、理解“躲包的同学”怎么“躲”。这部分共几句话,指名读。第4句写躲包的同学赢得了胜利,心里很高兴。躲包的同学为什么能赢?他们躲包有什么特点?(沉着、灵活)具体表现哪里?“欢畅”什么意思?能改用“欢喜”吗?为什么躲包的同学胜利了会这么高兴?(他们战胜的是“劲敌”)再读读写“躲包的同学”的这4句话,看看“丢包的同学”是怎样“密切合作”、“猛攻”的?(沙包飞来力量大、速度快、落点刁)小结:双方都很厉害,躲方技高一筹。齐读第4段,读出紧张欢快的气氛。3讲读第5段(1)指名读总起句,找中心词“丰富多彩”,理解该词。(2)哪几句是分述,是从哪些方面对总起句作具体说明的?4全文.总结(1)说说同学们在课间活动有哪些出色的表现?(顽强的作风、沉着的态度、灵敏的反映、高超的技艺.)(2)希望同学们在课间活动中锻炼自己。五、作业:完成课堂作业本第26题。六、教学反馈:第3课时目标:1、继续学习总分段(课文第5段) 2、更据第五段的.写作题材,写一个总分段。一、听写词语二、回顾课文,巩固总分段1、读2、3、4段,比较详略.总结写法2、给2、3段加总起句(先学生讨论再集体交流)三、学习最后臆断1、自读2、判断是否总分段,说理由3、比较和前一个总分段什么不一样?4、读一读四、练习写话1、用“课间活动真丰富。”做总起句,分述部分:跳牛皮进跳绳
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