八年级班级管理阶段性总结

1、八年级班级管理阶段性总结2009-2010学年第一学期期中考试已经过去，这也意味着我接任八年级班主任工作已经有半学期的光景，为了进一步把班级管理工作做好做细，很有必要对前一阶段的工作进行总结。静下心来，仔细回顾，我觉得主要应从以下几个方面作以总结：一、 思想方面对于从事多年班主任工作的我来讲，已经形成了自己的管理思路和管理方法。我认为，对于一个人来说，最重要的是思想，因为思想决定意识，意识决定行为，行为导致结果。所以每当我担任班主任时，我的第一件事就是想方设法了解学生的思想状况，抓住了学生的思想，就能真正的抓住学生，采用的主要方法是向其他教师了解、与学生直接交谈、自己直接观察等。由于一开始，我

2、就发现这个班级的学生与众不同，相比以前的学生，这一届学生缺少的就是一种思想，一种对学习正确认识的思想，一种对教师懂得尊重的思想，一种对自己前途负责的思想。针对于以上的问题，这半学期以来，我非常注意帮助学生认识到自己思想上所存在的问题，并引导其改变那些不良思想，通过开专题班会，给他们讲做人的道理、学习的意义，但又不仅仅是在班会上，平时课前饭后，甚至在讲课的过程中，都在点滴向学生渗透着这种思想意识，这样做的根据就是相濡以沫、耳濡目染的道理。而思想的转变并非一朝一夕就能达到目的，这需要一个过程，对于个别的学生来说，这个过程可能会稍微长一些，我相信只要有耐心，就一定能够感化学生，使其“亲其师，信其道”

3、。对学生而言，在思想转变的过程中，学生还会表现出这样或那样的错误，这就要求教师更要有耐心，尤其是对于那些“问题学生”，更要给他们悔改思过的时间和空间、信心和勇气，千万不能把教师与学生的关系看做警察与小偷的关系，采用强硬的态度和强制的措施，逼学生就范，否则，结果必定是管住了学生的人却管不住学生的心，往往会适得其反而最终以失败告终。二、 学习方面作为班主任，我不仅重视做学生的思想工作，在学习方面我也经常给于他们必要的教育和指导，主要从以下两个方面作以总结：第一，学习的意义。虽然学生现在上八年级，但是我在平时就从中招考试的高度给学生讲学习的重要性，告诉他们七减一等于零的道理，因此要求他们各学科要平衡

4、发展，避免一条腿走路。“科技成就发展，知识改变命运。”除此之外，还对学生进行理想教育，比如问学生“你上学是为了什么”、“你的理想是什么”、“要实现理想，你准备怎么做”等等，再加上现实生活中的例子，往届学生的现身说法，辍学学生的悔恨之言，使他们从思想上真正认识到学习的重要性，激发学生的求知欲望。由于学生之间存在个体差异，对于基础不同的学生，在学习上对他们提出不同的要求，想考学的学生按中招的标准要求，考学无望的学生以就业的标准要求，这样使不同的学生有不同的需求和发展。第二，学法的指导。俗话说，“授之与鱼，不如授之于渔”，“方法大似气”等等，这些都说明了方法的重要性，学习也是如此，有了方法可以轻松自

5、如，不讲方法必定功倍事半。所以我就经常给学生讲学习的方法，结合各学科的不同特点，采用不同的方法，以及安排和投入不同的学习时间，比如文科与理科的学习就截然不同。还告诉学生记住一句话：“不怕你不会，就怕你不问；见多识广，熟能生巧”。三、 纪律方面常言道，没有规矩不成方圆。好的班风与学风，必不可少的就是需要铁的纪律来保证。所以在纪律方面，我一直是常抓不懈，警钟长鸣。作为班主任，我经常告诫学生的是，犯错误并不可怕，怕的是犯了错误后，缺乏承认错误的勇气和信心。“人非圣贤，孰能无过”，但你要敢于为自己的行为付出应有的代价，对个人、对班级要有强烈的责任心，无论做什么事情都要三思而后行，只做适合自己年龄特征和

6、身份的好事，不做有损于集体和个人的坏事。当学生一旦违反了纪律，我就根据学生的性格特点、所犯错误的性质、影响范围的大小，及时采用不同的方法加以解决，或者批评教育，或者联系家长，或者书面检讨，或者求助领导。无论采用什么样的思想和方法来管理这个班级，我时刻都铭记自己的目标和责任：建立良好的班风，形成积极的学风，营造和谐的环境。四、 卫生方面向学生讲明打扫卫生的重要意义，我们每天都在教室里生活和学习，创造一个干净整洁的环境有助于我们的身心健康，大家的事情大家做，这靠得是每一位同学的爱心和责任心，具体的工作安排是：实行划片负责，责任到人，自己负责自己位置周围的卫生；劳动委员统一安排协调，各值日组长具体负责本组的值日分工，共7个值日组，每组值日一天，包括清洁区（早上来学预备前）、教室（下午放学后），对于值日不认真的，劳动委员有权责其重新值日，直至符合要求为止。如有拒不执行的，由劳动委员将其汇报至班主任处做特殊处理。以上几点体现了我作为班主任在管理班级方面的思想方法，经过这半学期的实践证明，具备很好的科学性和很强的实用性，因为我已经深刻的感受到这个班级所发生的巨大变化，并正向着更好的方面继续转变。但这并不等于说已经不存在问