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文档简介

1、定边镇学区学校共同体五年级上册导学案课题3 3、走遍天下书为侣所属单元第一单元本课教学总共 2 2 课时，第 1 1 课时主备人赵晶学习目标：1 1、认识4个生字，会正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背 诵、零次、编写、某种”等词语；背诵自己喜欢的段落。（重点）2 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的热 爱，并受到启示；逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。（难点）学习策略：养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、写批注及编写文段序号的阅读方法。教学流程教学调整温故知新一、 我能听写新词（设计意图：通过检测预习的方式和学生一起回顾生字词, 为理解课文内容做铺垫

2、。）导学释疑导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标：1 1、认识4个生字，会正确读写“伴侣、娱乐、 百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语; 背诵自己喜欢的段落。（重点）2 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容， 感受作者对阅读的热爱，并受到启示；逐步培养学生“以书为 侣”的阅读习惯。（难点）学习策略：养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、写批注 及编写文段序号的阅读方法。问题：1 1、用你喜欢的方式自由朗读课文，扫清课文中的字词障 碍。2 2、解题，读了这个课题，你心中有什么疑问？你猜猜作 者会在文中告诉我们什么？学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！自主学习

3、一一完成以上问题（不懂得问题特别标注）研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究一一小组内互相交流自己的学习所得（有解决不了的疑问整合成问题提出来）展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 集体交流：请有感情地朗读课文。找出你自己喜欢的段落并 说出理解。（设计意图：此环节是课堂的重点，是突破主题的抓手，以 展练的形式将课堂的主权交给学生，老师在学生理解不了或理 解不到位的地方及时的导，让每个学生都能在展示，倾听，阅读 的过程中有所收获，让课堂在学生的思辨，老师的点拨中走向 文本深处. .）要背考的词语： 伴侣娱乐毫不 犹豫编写某种 重点指出的字：形：犹豫 音：诵零某义：毫不犹豫想一想作者为什么选择书陪伴自己旅行呢？在文中画出答案巩固提升还有什么感兴趣的问题？提出来与大家交流。检测反馈作业：1 1、给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字伴侣（）诵（）读零（）次某（）种y y4) )乐 bibi）写毫不 y you uy yu( () )一 t t 盹()2 2、读读写写伴侣、娱乐、 百音盒、 毫不犹豫、 一趟、 背诵、零次、编写、某种板书设计：3 3、走遍天下书为侣1.1. 总能 不管 为什么 2.2. 一遍又一遍3.3. 就是想去就去教后反思：本课学习中，对课

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