一单元知识树剖析

1、说课流程说课流程 说课说课 标标 说教材说教材说建议说建议具体目标具体目标总目标总目标编写体例编写体例 编写意图与结编写意图与结构构内容整合内容整合 教材特点教材特点 课程开发课程开发教学建议教学建议评价建议评价建议一一. 说课标说课标主要内容主要内容二二. 说教材说教材一一. 说课标说课标语言知识语言知识情感态度情感态度文化意识文化意识综合语言运用能力四综合语言运用能力四级要求级要求语篇中的语音； 根据音标正确拼读新单词；辨认和使用习惯用语或固定搭配； 听懂、会读，能用语法现象；灵活使用be going to句型结构；正确使用there be句型的将来时的表达法话题：能运用表达希望、邀请、喜

2、好的功能句进行交流学习策略学习策略语言技能语言技能Unit 1Topic 1听：能听懂谈论有关运动和运动员的表达，并做出恰当的回应；说：能谈论自己喜欢的运动、运动员及描述周末计划 读：能正确朗读课文，注意不完全爆破； 写：能根据提示写一篇短文介绍自己最喜爱的运动和运动员。听关键信息和细节；大胆大声地表达自己的喜好；读前借助图片猜测信息；能够使用特殊疑问句口头获取信息；能够及时复习旧知识。了解中外著名球星的基本情况；了解运动的好处 积极参与班级活动，提高班级凝聚力；培养学生乐于参加体育运动的意识；引导学生树立远大的理想； 功能功能词汇词汇语法语法语言知识语言知识 能正确朗读有关职业的单词；能正确

3、朗读有关职业的单词；区别音素；区别音素；注意不完全爆破注意不完全爆破掌握单词用法，记住短掌握单词用法，记住短语和句型，学会单词记语和句型，学会单词记忆方法忆方法掌握掌握be going to表将来计划表将来计划和打算的肯定、否定、一般疑和打算的肯定、否定、一般疑问句和特殊疑问句的用法；能问句和特殊疑问句的用法；能用用there be 句型的将来时的句型的将来时的表达表达掌握表达希望、邀请和进掌握表达希望、邀请和进行正确的回应，能谈论喜行正确的回应，能谈论喜欢的运动。欢的运动。 1 1语音语音语言知识语言知识情感态度情感态度文化意识文化意识综合语言运用能力四综合语言运用能力四级要求级要求语音；

4、掌握辅音连缀的发音规则、弱读的规则新单词；辨认和使用习惯用语或固定搭配； 听懂、会读，能用语法现象；灵活使用will、shall表示一般将来时话题：能运用所学询问他人的意愿和打算学习策略学习策略语言技能语言技能Unit 1Topic 2听：能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出恰当的回应；说：能与他人沟通，合作完成任务 读：能从简单的文章中找出有关信息，注意语音语调 写：能根据范文和提供的主要信息仿写简短的文段。培养注意单词读音的习惯；能够用自己的话转述信息；培养借助图片帮助阅读理解的习惯。了解典型的运动；培养端对合作意识 通过小组合作，培养团队精神；学会原谅和理解别人；能够了解异国球类文化

5、 功能功能词汇词汇语法语法语言知识语言知识 能正确朗读有关篮球和能正确朗读有关篮球和团队运动的词汇；团队运动的词汇；区别音素；区别音素；注意不完全爆破注意不完全爆破朗读本话题的各类词汇；朗读本话题的各类词汇；能够听懂、朗读、会说并能能够听懂、朗读、会说并能准确书写黑体单词准确书写黑体单词掌握双宾语结构并能够灵活转掌握双宾语结构并能够灵活转换换委婉、礼貌地表达请求；委婉、礼貌地表达请求；表示歉意和接受道歉表示歉意和接受道歉 1 2语音语音语言知识语言知识情感态度情感态度文化意识文化意识综合语言运用能力四综合语言运用能力四级要求级要求语音； 掌握辅音连缀的发音规则、弱读的规则新单词；辨认和使用习惯

6、用语或固定搭配； 听懂、会读，能用语法现象；灵活使用will、shall表示一般将来时话题：能运用所学询问他人的意愿和打算学习策略学习策略语言技能语言技能Unit 1Topic3听：能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出恰当的回应；说：能与他人沟通，合作完成任务 读：能从简单的文章中找出有关信息，注意语音语调 写：能根据范文和提供的主要信息仿写简短的文段。能充分利用杂志、报纸、书籍、网络等资源获取信息、进行学习；积极与他人合作，共同完成学习任务；积极运用所学英语进行表达和交流；对所学内容能主动复习和归纳；在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题了解奥林匹克运动会和世界著名运动员；对别人的询问

7、、鼓励等做出适当的反应。 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；有学习英语的愿望和兴趣；能体会和学习体育竞技精神 功能功能词汇词汇语法语法语言知识语言知识 了解辅音连缀的读音规则；了解辅音连缀的读音规则；了解弱读的读音规则了解弱读的读音规则狰狞却朗读本话题词汇表中所要求的词狰狞却朗读本话题词汇表中所要求的词汇；汇；能够听懂、朗读、会说并能准确地书写能够听懂、朗读、会说并能准确地书写词汇表中的黑体单词词汇表中的黑体单词Will和和shall表示一般将来时的表示一般将来时的用法用法询问他人意愿和打算；询问他人意愿和打算；表达自己的意愿和打算；表达自己的意愿和打算；鼓励他人；鼓励

8、他人；预约见面预约见面 1 3语音语音1. 获取主要信息的能力；获取主要信息的能力；2.根据指令完成任务的能力；根据指令完成任务的能力；3.听懂简单故事的能力。听懂简单故事的能力。1. 推断，理解生词含义的能力；推断，理解生词含义的能力；2.找出文章的主题的能力；找出文章的主题的能力；3. 具有一定的阅读能力；具有一定的阅读能力；1.1.正确使用标点符号的能力。正确使用标点符号的能力。2.2.简单描述人物或事件的能力。简单描述人物或事件的能力。3.3.写简单说明的能力。写简单说明的能力。1.发出简单指令的能力；发出简单指令的能力； 2.引出话题的能力。引出话题的能力。3. 描述自己和他人经历的

9、能力。描述自己和他人经历的能力。 1语言技能语言技能 一一. 说课标说课标主要内容主要内容二二. 说教材说教材二二. 说教材说教材二二. 说教材说教材 - 教材内容教材内容教材内容教材内容听：能听懂较熟悉的情听：能听懂较熟悉的情感话题感话题语法：语法：系表结构系表结构语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：能根据提示给出连贯的能根据提示给出连贯的简单指令简单指令读：读：能连贯流畅的朗读全文能连贯流畅的朗读全文词汇：词汇：写：写：能正确使用标点符号能正确使用标点符号根据需要进行预习学习根据需要进行预习学习中集中注意力中集中注意力有明确的英语学习目的能有明确的英语学

10、习目的能认识到学习英语的目的在认识到学习英语的目的在于交流于交流 1 1教材内容教材内容听：听：能识别主题获取主要信息能识别主题获取主要信息语法：语法：原因状语从句及同原因状语从句及同级比较级比较语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：能引出关于情感的话题能引出关于情感的话题并进行交谈并进行交谈读：读：能读懂的关于情感方面能读懂的关于情感方面的材料的材料词汇：词汇：掌握掌握2828个个理解理解3 3个个写：写：能在教师的帮助下起草能在教师的帮助下起草作文作文注意发现语言的规律明注意发现语言的规律明确学习英语的目标确学习英语的目标能在英语交流中注意并理能在英语交流

11、中注意并理解他人情感。解他人情感。 1 2教材内容教材内容听：听：能从语言材料中获取信息能从语言材料中获取信息并不重短文或完成表格并不重短文或完成表格语法：语法：Let+宾语宾语+VMake+宾语宾语+N|V|Adj语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：能在教师指导下参与角能在教师指导下参与角色扮演活动色扮演活动读：读：能根据上下文猜测生词的意思能根据上下文猜测生词的意思并能正确使用英汉词典并能正确使用英汉词典词汇：词汇：掌握掌握2424个个理解理解1313个个写：写：能以小组讨论的方式修能以小组讨论的方式修改短文改短文积极探索适合自己的英积极探索适合自己的英

12、语学习方法语学习方法遇到问题是能主动向老师遇到问题是能主动向老师或同学请教获取帮助或同学请教获取帮助 1 3教材内容教材内容听：听：能听懂有关旅游的短文或能听懂有关旅游的短文或对话，从中获取信息。对话，从中获取信息。语法：语法：动词不定式动词不定式语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：能使用英语与他人谈论能使用英语与他人谈论关于旅游的话题关于旅游的话题读：读：能初步使用简单的工具书能初步使用简单的工具书Field, vehicle, find out, task, airplane,airline, decide等词汇：词汇：掌握掌握2828个个理解理解121

13、2个个写：写：能用英语制定旅游计划能用英语制定旅游计划善于创设情景，在情境善于创设情景，在情境中提高语言交际能力中提高语言交际能力具有积极参与课堂上各种具有积极参与课堂上各种英语实践的兴趣英语实践的兴趣 2 1作主语，作表语，作宾语，作宾语补足语，作状语，作主语。教材内容教材内容听：听：能听懂有关预定车票能听懂有关预定车票 房间房间的短文或对话的短文或对话语法：语法：时间状语从句时间状语从句语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：能使用英语预订车票或能使用英语预订车票或房间等房间等读：读：能理解有关旅游预订交通安全能理解有关旅游预订交通安全等方面的叙述等方面的叙

14、述Receive, postcard, dialog, perfect, mark, camel, eastern等词汇：词汇：掌握掌握2424个个理解理解2020个个写：写：能用英语简单介绍事物能用英语简单介绍事物的方位的方位在日常学习中不断开在日常学习中不断开阔自己的视野扩大知阔自己的视野扩大知识面识面培养学生热爱旅游积极探培养学生热爱旅游积极探索热爱运动的态度索热爱运动的态度 2 2教材内容教材内容听：听：能听懂有关方向方位的对能听懂有关方向方位的对话或短文话或短文语法：语法：由由If引导的条件状引导的条件状语从句语从句语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：

15、说：能根据地图用英语表达能根据地图用英语表达方向和方位方向和方位读：读：能读懂简单介绍事物方位的短能读懂简单介绍事物方位的短文文Passanger,crazy, anywhere, impossible, death, slow, slow down等词汇：词汇：掌握掌握2525个个理解理解2626个个写：写：简述方位并描述心得感简述方位并描述心得感受受遵守交通规则，树立安全遵守交通规则，树立安全意识意识 2 3合作：积极参加讨论，倾听合作：积极参加讨论，倾听他人看法，发表个人观点他人看法，发表个人观点教材内容教材内容听：听：能听懂正常语速有关饮食能听懂正常语速有关饮食的话题的语段的话题的语段

16、语法：语法：宾语从句宾语从句I语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：能根据提示给出连贯的能根据提示给出连贯的简单指令简单指令读：读：能连贯流畅的朗读对话能连贯流畅的朗读对话Get in touch with, soup等词汇：词汇：掌握掌握1919个个理解理解1414个个写：写：能用词组为自己创作的能用词组为自己创作的图片写出说明图片写出说明在学习中善于记要点在学习中善于记要点有学习英语的愿望和兴趣有学习英语的愿望和兴趣乐于参与各种英语实践活乐于参与各种英语实践活动动 3 1由由That引导的宾语从句引导的宾语从句 合作：尊重同伴，善于获取合作：尊重同伴，善于

17、获取、分享别人的信息、分享别人的信息教材内容教材内容听：听：能识别主题获取主要信息能识别主题获取主要信息语法：语法：宾语从句宾语从句II 副词比副词比较级和最高级较级和最高级I语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：能引出有关饮食的话题能引出有关饮食的话题并进行交谈并进行交谈读：读：能从材料中找出信息理解大意能从材料中找出信息理解大意Cut, oil, add, cooker, pork, cut up,ham,noodle等词汇：词汇：掌握掌握2424个个理解理解2121个个写：写：能用简单句为自己创作的图能用简单句为自己创作的图片写出说明片写出说明自学：通过

18、各种等方自学：通过各种等方式获取相关信息式获取相关信息在小组活动中积极与他人在小组活动中积极与他人合作互帮互助积极完成任合作互帮互助积极完成任务务3 2 利用图画等非语言信息理解利用图画等非语言信息理解主题主题教材内容教材内容听：听：能根据连续指令完成任务能根据连续指令完成任务语法：语法：副词的比较级和最副词的比较级和最高级高级II语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：能在教师的指导下参与能在教师的指导下参与角色扮演有关饮食的对角色扮演有关饮食的对话话读：读：能理解并解释图标提供的信息能理解并解释图标提供的信息Salad, menu, wine, bill,

19、worth, in short等词汇：词汇：掌握掌握1414个个理解理解1515个个写：写：能写出简单的文段能写出简单的文段积极参与课内外英语积极参与课内外英语活动活动在生活中接触英语时乐于在生活中接触英语时乐于探究其含义并尝试模仿探究其含义并尝试模仿 3 3 注意生活和媒体中所使用的注意生活和媒体中所使用的英语英语教材内容教材内容听：听：能听懂接近正常语速设计能听懂接近正常语速设计服装的语段回答教师提出服装的语段回答教师提出的问题的问题语法：语法：so-that-So that-Such-that-语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：能引出服装的话题并进能

20、引出服装的话题并进行简单的交谈行简单的交谈读：读：能从简单的文章中找出有关信能从简单的文章中找出有关信息理解大意息理解大意Cotton, silk, so-that-scarf, jeans, overcoat, handbag, hat, sock等词汇：词汇：掌握掌握2626个个理解理解2222个个写：写：能根据写作要求和素材整理能根据写作要求和素材整理出符合逻辑的短文出符合逻辑的短文能在小组活动中积极与他能在小组活动中积极与他人合作相互帮助共同完成人合作相互帮助共同完成任务任务 4 1 在学习中善于利用图画等非在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题语言信息理解主题教材内容教材内容听：听

21、：能在听的过程中，找出材能在听的过程中，找出材料中所涉及的服装名称料中所涉及的服装名称语法：语法：宾语从句宾语从句III语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：能在口语活动中使用正能在口语活动中使用正确的语音语调确的语音语调读：读：能理解并解释图标提供的信息能理解并解释图标提供的信息Allow, interview, policeman, carry out, tie等词汇：词汇：掌握掌握1313个个理解理解1414个个写：写：在教师的帮助下起草作文在教师的帮助下起草作文对中国服装文化能有更深对中国服装文化能有更深刻的了解刻的了解 4 2 积极参与课内外英语学习

22、活积极参与课内外英语学习活动动教材内容教材内容听：听：能针对所听语段的内容识能针对所听语段的内容识别语段的主题获取主要信别语段的主题获取主要信息息语法：语法：宾语从句宾语从句IV语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：在正确使用语音语调的在正确使用语音语调的基础上进行稍复杂的交基础上进行稍复杂的交谈谈读：读：能读懂简单的个人信件能读懂简单的个人信件Traditional, Asian, either-or-, express, personal等词汇：词汇：掌握掌握1010个个理解理解2121个个写：写：以小组讨论的方式修改作文以小组讨论的方式修改作文乐于接触并

23、了解异国服装乐于接触并了解异国服装文化文化 4 3 在交际中注意到中外交际习在交际中注意到中外交际习俗的差异俗的差异二二. 说教材说教材-教材内容整合（词汇、语法、话题）教材内容整合（词汇、语法、话题）T2 语言知语言知识识词汇整合T5T6T7T8T9.10T11.12T4During、against、football、prctice、player、pilot、heart、healthy、fit等 ill mind、teamwork、angry、finish、invent、than 、score、hold等Exciting、relay race、shall、host、compete、run i

24、nto、cross the line、at least 等Toothache、suggestion、candy、advice、fruit、take care of、worry about 等Tired、cause、dustbin、without、concert、have a good rest等Journallist、crowded、throat、first、finally、strech、equipment、energy、go ahead、first aid、on the other hand 等Recite、scrabook、ugly、be popular for 等concert、rock

25、、classical、amazing、rock、jazz、wonder、smile、understand等Chat、roast、stove、take a shower、agree with sb、in a low voice think about、thousands of、等Earthquake、 perfect、protectfrom、fall down、safely、correct、search、face to face 等T3T1 there be 句型的将来时态正确使用使用双宾语正确使用使用双宾语结构并能够灵活转换结构并能够灵活转换结构结构掌握掌握will、shall表示一表示一般将

26、来时的用法般将来时的用法掌握提出建议所用的情态掌握提出建议所用的情态动词动词should、had better掌握情态动词掌握情态动词must和和have to的区别的区别正确使用use to表达过去的习惯和爱好熟练运用感叹的句子熟练运用感叹的句子等等Was/were doing to dofresh、fresher、freshestsuch-that-语言知语言知识识语法整合T4 情态情态动词动词T6 情态动词及反身代词T9.10 过过去进行时和形去进行时和形容词的比较级容词的比较级 T11.12 双音节及多音节形容词的比较级及双宾语结构 T1 be going to T2双宾语结双宾语结构

27、构 T3 will、shall的将来时态情态动词情态动词must、may、can的用法的用法T5 选择疑问句Popular、more Popular、the most popularThis helps make life easier。T7 used to句式T8感叹句语言知语言知识识话题整合 T1 Im going to play basketball. T2 Ill kick you the ball again. T3 The school sports meet is coming.T4 You should brush your teeth twice a day.T5 I must ask him to give up smoking.T6 Must we exercise to prevent the flu?T7 Whats your hobby?T8 What sweet music!T9 .10 What were you doing at this time yesterday?Whats the strongest anima on the farm?T11.