第一章--网络基础知识及其应用第一节

1、第一章 网络基础知识及其应用一、【教材分析】1、本章的地位和作用 本章以网络基础知识和网络应用为学习重点。教材由网络基础知识入手，首 先介绍了计算机网络的组成、计算机网络的分类、网络资源共享及因特网提供 的各种服务等基本概念，使学生初步了解网络的理论知识；接着通过对 IE 浏览 器及“金山邮件”软件的介绍，使学生掌握网络资源的浏览、查找、下载及电 子邮件软件的使用方法，培养学生科学、高效、正确地获取信息的意识。达到 提高学生信息素养的目的。2、本章主要内容介绍 本章教材共分六节，第一节介绍了网络基础知识、组成网络的条件以及建立 网络的目的等；第二节介绍了 Windows 中的网络功能，以及设置

2、和使用网络共 享资源的方法；第三节介绍了因特网所提供的各种服务以及连接因特网的方法； 第四节学习网络浏览及检索信息的方法和技巧；第五节学习网上信息的下载和 保存；第六节通过“金山邮件”软件，学习电子邮件软件的设置和使用方法。二、【学情分析】学生对于网络的基础知识的理解是一个很模糊的概念， 尤其是对于网络的分 类、网络的协议这些对于初中的学生来说更是陌生，如何让学生能从日常生活 当中总结出经验来认知这个新的概念，这是学生最容易接受的教学方法。现在 学生会使用网络的人很多，但是对于网络到底是如何运行的，学生还是很极大 的好奇心，教师可以利用学生在日常生活当中经常见到的实例来讲解，教学过 程注重培养

3、学生自我理解与探索的能力。三、【重难点分析】教学重点：1、网络基础知识；2、因特网上信息的搜索、浏览；3、因特网上信息的下载；4、如何把计算机接入因特网。教学难点：1、如何把抽象的网络基础知识通俗化，便于理解；2、网上信息搜索的两种方法：分类目录查找和关键词查找；3、网上信息的下载和保存。四、【教学策略】 初中部分学生对使用网络比较熟悉，但对网络基础知识很模糊，信息技术 课是比较注重技术的一门课，本章前部分网络基础理论知识对初二的学生来说 比较抽象，学生学习兴趣不高，教学过程要注重培养学生的学习兴趣，精心设 计课堂力求做到把学生吸引到课堂中，设计过程侧重于引导学生分析问题能力， 在实施讲授教学

4、法时，重要的是引导学生主动思考，实现自主学习。教师有目 的的布置任务，引导学生思考问题，培养学生学会全面的、综合的、深入的分 析问题。第一节网络基础知识一、【教材分析】本节教材的主要内容是与计算机网络相关的基本理论知识。学生在小学阶 已经接触过网络知识，通过学习本节介绍的内容使得学生对网络基础知识有进一 步的理解，帮助学生初步建立起计算机网络的概念。考虑到初中学生的认知能 力，只要求学生对网络基础知识如组成计算机网络的条件，网络的分类，网络 的拓扑结构等较为抽象的概念有一个初步的了解即可。二、【学情分析】本节知识理论性较强，考虑初二学生的认知能力和理解能力，讲解过程中 多结合实例，结合幻灯片和

5、一些网络设备，例如交换机、双绞线、集线器、网卡 等设备来授课，使得抽象的东西变得具体、形象，使学生对组成网络的条件、 网络的分类、网络的拓扑结构有一个简单的、形象的认识。三、【教学目标】1知识目标 了解计算机网络的概念 了解计算机网络的分类 了解计算机网络的拓扑结构2、技能目标 学会区分局域网、城域网、广域网并举例说明 给出拓扑结构图能判断出属于那个拓扑结构3、情感目标 通过对计算机网络的学习，提高学生学习信息技术课的兴趣 在探究学习过程中培养学生善于思考，勤于钻研的学习品质四、【重难点分析】1教学重点：计算机网络的概念、计算机网络的分类以及网络的拓扑结 构2、教学难点：计算机网络的拓扑结构五

6、、【教学方法】讲练结合、演示法、任务驱动法六、【教学准备】双绞线、网卡、水晶头等设备七、【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图引 入引 入我们生活在信息社 会，信息对我们的学习、 生活影响非常大，例如我 现在想知道08奥运会筹备 工作进展如何？请同学告 诉老师你们通过那些渠道 了解这一信息？讨论，回答了解初二学 生对网络的熟 悉程度，本班中 有多少学生没 有接触过网络。归纳：我们可以利用现有 的机房条件上网查找，利 用网络资源工作学习已经 成为现代人必备的素质， 那么计算机网络究竟是什 么呢？今天我们就来学习 计算机网络。听课引起学生注 意，让学生明确 本节课需要学 习的内容。新课计算机

7、网络基础知识新一什么是计算机网络同学们现我用一根线把D1和E1两台计算机连接起 来，看下这两台计算机疋 如何连接成一个最小的、最 基本的网络。总结：同学说这两台计算机 是通过一根线连接起来，这 根线我们把它叫做双绞线（网线），我们还需要网卡、 水晶头这些东西。仔细观老师 的模拟连接，并 根据自己看到 的回答这两台 计算机是如何 连接起来的。培养学生通 过观察，总结问 题的能力。问题1:同学们我们将两 台计算机连接起来的目的是 什么？教师总结：互相通信和共 -享资源。学生思考 学生回答问题培养学生勤 思考。授问题2:用这些设备将两 台计算机连接起来是不是就 可以相互通信了？我们还需要网络协议，网

8、 络协议的作用大家比较模 糊，老师给大家举个例子： 一个德国人和一个英国人见 面如何进行交流？ 网络中的计算机之间进行交 流也需要有一个相应的规 范，这个规范就是网络协议。思考，集体讨论思考交流：统一 用语、找翻译 等。培养学生讨 论交流的学习 品质。培养学生发 散思维能力，把 抽象的网络协 议通俗化，形象 化。引导学生理 解网络协议的 作用。同学们打开课本第二页， 阅读教材告诉我什么是计算 机网络。计算机网络的概念：把分 布在不同地理位置、具有独 立功能的多台计算机，利用 信息传输介质和连接设备互 相连接起来，在相应的网络 协议软件支持下，实现计算 机之间相互通信和资源共享 的系统。阅读课本

9、 回答冋题培养学生总 结能力。新教师引导学生说出组成 一个网络具备什么条件： 两台或两台以上计算机。 传输介质和连接设备。安装网络协议学生结合计 算机网络的概 念讨论回答培养学生的 归纳能力，表达 能力授二计算机网络的分类 掌握了网络的概念我们 来学习一下计算机网络的分 类，按照网络覆盖范围和通 信距离我们可以把计算机分 为局域网、广域网和城域网 三种。局域网LAN(LocalArea Network)局域网地理范围一般几 百米到10km之内,属于小范以小组为单 位阅读课本第 三页到第四页 的“计算机网络 的分类”的内 谷。并在组内讨 论。培养学生自 主学习的能力 以及培养学生 团队精神。围内

10、的连网。如一个建筑物 内、一个学校内、一个工厂 的厂区内等。局域网的组建 简单、灵活，使用方便。 城域网MAN(Metropolitan AreaNetwork)城域网地理范围可从几 十公里到上百公里,可覆盖 一个城市或地区，是一种中 等形式的网络。 广域网WAN(WideArea Network)广域网地理范围一般在 几千公里左右，属于大范围 连网。如几个城市，一个或几 个国家,是网络系统中的最 大型的网络，能实现大范围 的资源共享，如国际性的In ternet 网络。下面给大家几分钟时间 你们结合以下几个问题阅读 课本中“算机网络分类”内 容。分组回答问 题：学生在小组 内推选一人回 答问

11、题。了解网络的 分类，并能区分 计算机网络的 类型。激发学生的 学习热情，调动 学生参与到课 堂中。展示问题：两台计算机组成的网络属于什么网？ 我们机房里的计算 机组成的网络属于什么 网？我们学校的校园网属 于什么网？五中、六中、教育 局组成的网络属于什么 网？北京、天津、上海、 宁夏组成的网络属于什么 网？三计算机网络的拓扑 结构不同计算机网络的 连接方式和布局结构也是不 同的，请同学们继续以小组 位单位，阅读课本中“网络 的拓扑结构”内容，回答下 面的问题：阅读课本， 并以小组为单 位讨论问题。了解什么是 网络拓扑结构， 培养学生团队 意识。展示问题：什么是网络的拓扑结 构？有哪几种常见的

12、网络拓扑结构？推选小组成 员回答问题。鼓励学生回 答问题，激励不 听课的学生。总结：网络拓扑结构：网络中 各节点之间的连接方式。常见的网络结构：星形 结构、环形结构、总线结构。计算机网络的物理连接 形式叫做网络的物理拓扑结 构。连接在网络上的计算机、 大容量的外存、高速打印机 等设备均可看作是网络上的 一个节点,也称为工作站。计认真听课加深学生对 网络拓扑结构 的理解。算机网络中常用的拓扑结构 有总线型、星型、环型等。 总线拓扑结构总线拓扑结构是一种共 享通路的物理结构。这种结 构中总线具有信息的双向传 输功能，普遍用于局域网的 连接，总线一般采用同轴电 缆或双绞线。总线拓扑结构的优点 是：安

13、装容易，扩充或删除一 个节点很容易，不需停止网 络的正常工作，节点的故障 不会殃及系统。由于各个节 点共用一个总线作为数据通 路，信道的利用率高。但总线 结构也有其缺点：由于信道 共享,连接的节点不宜过多， 并且总线自身的故障可以导 致系统的崩溃。 星型拓扑结构星型拓扑结构是一种以 中央节点为中心，把若干外 围节点连接起来的辐射式互 联结构。这种结构适用于局 域网,特别是近年来连接的 局域网大都采用这种连接方 式。这种连接方式以双绞线 或同轴电缆作连接线路。星型拓扑结构的特点 是：安装容易，结构简单，费 用低，通常以集线器(Hub)作 为中央节点，便于维护和管 理。中央节点的正常运行对 网络系

14、统来说是至关重要 的。 环型拓扑结构环型拓扑结构是将网络 节点连接成闭合结构。信号 顺着一个方向从一台设备传 到另一台设备，每一台设备 都配有一个收发器，信息在 每台设备上的延时时间是固 定的。这种结构特别适用于实 时控制的局域网系统。环型拓扑结构的特点 是：安装容易，费用较低，电 缆故障容易查找和排除。有 些网络系统为了提高通信效 率和可靠性，采用了双环结 构,即在原有的单环上再套 一个环,使每个节点都具有 两个接收通道。环型网络的 弱点是,当节点发生故障时， 整个网络就不能正常工作。 树型拓扑结构树型拓扑结构就像一棵“根”朝上的树，与总线拓 扑结构相比，主要区别在于 总线拓扑结构中没有“根”。这种拓扑结构的网 络一般采用同轴电缆，用于 军事单位、政府部门等上、 下界限相当严