《社会公益我有责》课堂实录执教者陈小曼

1、社会公益我有责 课堂实录广东省潮州市高级实验学校 陈小曼一、教学目标（一） 知识与能力目标：1、 懂得什么是亲社会行为，认识积极参与社会公益活动是一个人回报社会的途径。2、 通过参与社会公益活动，增长社会知识，锻炼服务社会的能力。（二） 情感态度与价值观目标：树立回报社会的意识，积极参加社会公益活动，培养关爱社会的态度和亲社会的行为习惯，学做一个有社会责任感的人。二、教学重点：怎样培养亲社会行为三、教学难点：中学生如何践行亲社会行为？四、教学方法：引导法、讨论法、归纳法、情景分析法等。五、教学过程（一）导入新课：上节课，我们了解了自己所处的社区，明白了作为社区的一员，和谐社区的建设离不开我们的

2、共同努力；同样的，作为社会的一员还要积极关注社会的发展，树立忧患意识和使命感，为社会做贡献。那么作为中学生，如何为社会做贡献，回报社会呢？这是我们今天要学习的主要内容。（二）进入新课：1、环节一：请大家翻开课本P83社会公益我有责（板书）最近在电视上流传着这样一段视频，老师想请大家一起来观看这一段视频，说说看，你看完视频后，有什么感受？播放视频好人就在身边师：你在视频中看到了哪些好人？（孟佩杰“全国孝老爱亲模范”、孙东林“全国诚实守信模范”、裴春亮“全国助人为乐模范”、李素志“全国敬业奉献模范”、吴菊萍“全国见义勇为”模范、张丽莉“最美女教师”、吴斌“最美司机”、高铁成“最美战士”）生1：看到

3、之后很受鼓舞 生1：身边的好人多 生1：他们的行为对他人有利 生1：他们的行为对社会有利由此可以知道，人们在社会交往过程中表现出来的这些有利于他人、有利于社会的行为叫做什么？亲社会行为。（板书）这就是亲社会行为的含义。接下来我们来找一找亲社会行为在日常生活中有哪些表现呢？（板书）生1：对处于困境和危难的人能够伸出援手生1：对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心生1：在共同的事业中能与他人合作生1：在利益面前乐于与他人分享 （参与志愿者活动就是在共同的事业中与他人合作的表现；把顾客介绍到竞争对手那里去就是在利益面前乐于与他人分享）2、环节二：自主释疑在学习完亲社会行为后，有部分同学有疑问，他认为

4、，中学生年幼力薄，没有能力回报社会？你觉得对吗？不对，那认为可以采用什么方式来回报社会？生：参加社会公益活动 师：你参加过哪些公益活动？ 生1：保护母亲河行动 生1：爱心义卖 生1：打扫马路 师：很好！我们都能积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会（板书）师：可见参加公益活动是我们回报社会的途径。（板书）你参加了这些公益活动有什么收获吗？生：学到一些社会知识，增长了见识生：学会与他人进行合作，认识到活动的完成需要团结协作师：也就是它培养了优秀的品德生：锻炼实践能力生：养成良好的行为习惯师：大家所提到的这些收获，是参加公益活动的意义。（板书）请大家看看，这是属于哪个角度的意义？生：对个人师：根

5、据我们所学的知识，公益活动既是一种亲社会行为，也是一种善良的行为，你在帮助他人的过程中，个人的价值也得到体现，同时也增强了我们的社会责任感。每一种行为，它所产生的后果，是不是仅仅对个人有意义？请补充对他人、对社会所产生的作用生1：可以帮助需要帮助的人 生1：可以让他人感受到社会的温暖师：那么对社会又产生什么作用？ 生1：形成良好的社会风气 生1：有利于促进社会的文明进步当我们了解了公益活动有如此重大的意义后，也就明白为什么近年来那么多人积极参加到活动中来，那么，你知道公益活动通常以什么组织形式开展的吗？ 生：志愿者活动你对志愿者的了解有多少？请大家翻开课本p86页，阅读第一段文字。（生齐读）志

6、愿者的行为是自愿自觉的，他们的行为对社会有利，对他人有利，也就属于一种亲社会行为。师：所以培养亲社会行为，也要求我们积极加入到志愿者行列，有所作为（板书）师：你知道我们国家有志愿者组织吗？中国青年志愿者服务队（介绍标志的内涵，总结口号和精神。）志愿者口号我志愿、我奉献、我快乐、我成长志愿者精神无私奉献、不求回报师：我们学校有没有志愿者组织呢？ 生：有情系湖山志愿者服务队师：你有没有参加我们学校的志愿者组织？ 生：有/没有我们先来了解一下近几年来，我们的志愿者服务队做出许多的实事。（展示图片）比如，关爱空巢老人募捐行动、关爱灾区儿童行动、为患白血病同学募捐活动、环保倡议行动等。师：应该说我们学校

7、的志愿者活动都秉承着无私奉献、不求回报的精神来开展的。希望大家能够积极学习志愿者精神，接过师兄师姐的接力棒，让我们的志愿队能够多为身边的同学做实事，做好事。师：学习完这一节课，你认为该如何培养亲社会行为？生1：增强社会责任感，树立回报社会意识 生1：关注社会发展，关心国家大事生1：要积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会 生1：要积极加入志愿者行列，有所作为生1：从现在做起，从身边的小事做起 3、环节三：实践反馈最近，我校正在创建绿色校园。为此，作为高级实验学校的学生，你将如何以实际行动为创绿做出贡献？生1：爱护花草树木 生1：节约用水 生1：在食堂不适用一次性汤勺 生1：尽量少开空调 生1

8、：人走灯灭 生1：宣传环保知识，提倡不开车进校门 （展示幻灯片：小结我们的实际做法）我们可以这样做：（1）向同学们宣传环保知识；（2）爱护花草树木、不随意践踏草坪；（3）不随意丢弃垃圾，保持学校、教室的干净、整洁；（4）节约用水，当发现学校水龙头出现漏水现象时，及时向老师报告。（5）节约用纸，做到废纸循环利用。（6）节约用电，尽量少开空调，在使用空调时，把空调的温度设置在26；（7）放学时，记得关闭投影仪；人走灯灭（8）同破坏环境的行为作斗争；（三）课题小结：希望在今后的日子里，能够做一名积极的社会成员，树立回报社会的意识、服务社会、奉献社会，把爱心播散人间，争做最美的高实人。（四）布置作业：最近，我校正在创建绿色校园。为此，作为高级实验学校的学生，你将如何以实际行动为创绿做出贡献？请你用书面的形式把你的行动写出来。六、教学心得本节课的教学目标旨在让学生明白亲社会行为是一种真善美的行为，并且能养成亲社会行为习惯，在生活中能够积极参加社会公益活动，回报社会、服务社会、奉献社会。我希望通过观看视频、自主释疑、实践反馈来达到本节课的教学目标。特别是实践反馈的讨论活动，是本节课的落脚点。从课堂的情况反馈看，大部分学生能够认识到亲社会行