2015-2016学年安徽省合肥市育英学校九年级(上)月考化学试卷

1、2015-2016学年安徽省合肥市育英学校九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，共40分）1（2分）在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着下列生活中常见的变化，一定发生化学变化的是（）A葡萄酿酒B石蜡熔化C瓷碗破碎D酒精挥发2（2分）下列微粒结构示意图中。表示阳离子的是（）ABCD3（2分）下列实验操作经过纠正仍可导致玻璃仪器破损的是（）A纠正：用镊子夹取块状固体B纠正：集气瓶底部铺一层细沙C纠正：试管口略向下倾斜D纠正：试管底部离开桌面，右手握住橡胶塞4（2分）近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染下列不属于空气污染

2、物的是（）A二氧化碳B二氧化硫CPM2.5D二氧化氮5（2分）为鉴别分别盛有空气、氧气、氮气的三瓶气体，应选用的方法是（）A将气体分别通入水中B将带火星的木条分别伸入三瓶气体中C将气体分别通入澄清石灰水中D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中6（2分）某集气瓶里盛有空气，欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（）A蜡烛B木炭C红磷D硫粉7（2分）从分子的角度分析，下列解释正确的是（）A香水要密闭保存分子在不断运动B热胀冷缩分子大小随温度变化而改变C分离液态空气制氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新的分子D1体积黄豆和1体积绿豆混合小于2体积分子间有间隔8（2分）下列各图中“”和“

3、”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）ABCD9（2分）下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（）A水氢气+氧气B镁+氧气氧化镁C水+二氧化碳碳酸D酒精+氧气水+二氧化碳10（2分）下列各组原子结构示意图中所表示的两种元素具有相似的化学性质的是（）ABCD11（2分）实验室用H2O2制氧气时，没有加MnO2，其结果是（）A不影响放出氧气的快慢B不能产生氧气C反应速度很慢，H2O2分解产生的氧气变少D产生氧气，总量不减少，但放出氧气速度很慢12（2分）下列装置气密性的检查方法，其中正确的是（）ABCD13（2分）下列有关氧气用途的说法中，错误的是（）A氧气可以做燃料B氧气可以用来炼

4、钢C氧炔焰可以用来焊接金属D氧气可以供给呼吸14（2分）下列实验现象的描述中，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体15（2分）给150mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（铁圈） 坩埚钳ABCD16（2分）某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为30g，游码的质量为2.6g，则该同学称取药品的实际质量为 （）A29.4gB27.4gC28gD32.6g17（2分）下列有关实

5、验操作的快慢，说法错误的是（）A测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中B把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中C把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管18（2分）法拉第曾以蜡烛的故事为题为青少年连续开展了多次报告下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（） 选项 问题对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是烛油蒸气 B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响

6、火焰明亮程度 D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点AABBCCDD19（2分）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL则该学生实际倒出的溶液体积（）A大于6mLB小于6mLC等于6mLD以上都不对20（2分）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用相同容积的试管制取较多量

7、的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾二、非选择题（共60分）21（18分）为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：小华：采用图 1 装置进行实验（燃烧匙中药品为红磷）小强：（如图2）选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器，将过量的自磷放入试管，用橡皮 塞塞紧试管，通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装 置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不 计，请回答下列问题：（1）红磷在集气瓶中燃烧的现象是 ，冷却到室温打开止水夹后 的现象 ，红磷

8、燃烧的文字表达式 ；（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总 容积的 ，你认为其原因可能是 ， ；（3）如果将燃烧匙中红磷换成硫粉，实验能否成功？为什么？ （4）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL 刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至 20mL 刻度处，则说明 ；若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象是 ； 若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到 的现象为 （5）图 2 的设计操作与图 1 比较，其优点是 （6）若按小强的设想进行

9、实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败，例如 。22（24分）根据如图1的装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称： ； ；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，A和B相比，发生装置最好选用 ，理由： 收集装置宜选用 ，原因是 ，写出该反应的文字表达式 ，二氧化锰是该反应的 。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填字母）；其反应的文字表达式是 ，如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是 ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是 。（4）细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有，相关的反应文字表达式是 ，该反应属于 反应（基本反应类

10、型）。（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置用 装置，收集氨气用 装置。（6）为了测量生成氧气的体积可用图2装置，氧气从 端进入（填序号），量筒的作用是 。装置内的空气对测量结果 （填“有影响”或“无影响”）量筒中的导气管为什么不能伸得太长，理由： 。23（9分）下面是几种粒子的结构示意图：（1）AE共表示 种元素；（2）表示原子的粒子是 （填序号，下同）；（3）表示阴离子的是 ；离子符号分别是 ；（4）表示阳离子的是 ；离子符号是 ；（5）上述粒子容易失去电子的是 ；在此过程中发生 变化，理由： 。24（9分）实验室常用加热氯酸

11、钾与二氧化锰化合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式： ，该反应的基本类型是 。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号实验药品分解温度（）1氯酸钾5802氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）3503氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）3704氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390【分析数据、得出结论】（1）由实验 与实验4对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 ；【反思】（1）若要证明氧化铁是该反

12、应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的 和 不变；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证： 。（3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）。2015-2016学年安徽省合肥市育英学校九年级（上）月考化学试卷参考答案一、选择题（每题只有一个正确答案，共40分）1A； 2D； 3A； 4A； 5D； 6C； 7A； 8B； 9B； 10A； 11D； 12B； 13A； 14D； 15C； 16B； 17B； 18D； 19B； 20B；二、非选择题（共60分）21发出黄白色火焰，放热，产生大量白烟；烧杯中的水进入集气瓶，占集气瓶上方空气体积的左右；磷+氧气五氧化二磷；红磷的量不足；装置漏气（或未等装置冷却就打开弹簧夹）；装置气密性良好；注射器向左移动到12mL处停止；先向右移动，再向左移动到8mL处停止；减少空气污染，结果更准确；橡胶塞弹出；试管炸裂；注射器活塞弹出来等； 22长颈漏斗；试管；B；能控制反应速率并节约药品；G；收集的气体纯净；过氧化氢水+氧气；催化剂；C；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；连续均匀气泡冒出；试管口未放一团棉花；铁+氧气四氧化三铁；化合；C；F；d；通过量筒水的体积得出氧气的体积；无影响；导气管的体积会影响氧气体积的测定； 234；B、C；A、D；O2、S2