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文档简介

1、第五单元化学方程式第五单元化学方程式1、写出实验室制备氧气的文字表达式？2、化学反响的本质是什么？ 用分子和原子观念来解释3、化学反响的本质是生成了新的物质。可知反响前、后物质的种类发生了变化，那么，化学反响前、后物质的总质量能否发生了变化。活动与探求1：托盘天平只能用于粗略称量，能称准到 ，称量前应先把 放在标尺的 ，称量时把 放在左盘， 放在右盘。留意仔细察看教师的实验操作，并特别留意下列实验景象：天平在前后的变化情况？(1) 察看反响物的颜色、形状；(2) 混合后有什么景象? (3) 反响前和反响后物质的总 质量有没有变化? 参与化学反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质的质量总

2、和，这个规律就叫质量守恒定律留意：1、参与反响的物质2、生成的物质包括气体和沉淀二、从分子和原子观念来看在一切化学反响中，反响前后的原子种类没有改动，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以反响前后各物质的质量总和必然相等。活动探求4、51、活动探求4点燃蜡烛，天平发生了什么变化？ 是不是违反了质量守恒定律？2、上面两个实验与他实验前的预测一样吗？为什么会得出这样的结果？3、对于前面方案一中的实验，假设玻璃管上端没有系小气球，将会出现什第结果？4、假设在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部搜集起来，会出现什么结果？课堂小结：一、质量守恒参与反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质的质

3、量总和二、质量守恒的解释1、原子是化学变化中最小的粒子2、化学反响前后 (用分子、原子来解释质量守恒的缘由)(1) 原子的种类不变 (2) 原子的数目不变(2)原子的质量不变三、化学反响前后物质质量的总和守恒课堂练习：1、加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物，反响后称得残留物的质量总和为952克，那么生成氧气的质量为2、在化学反响A+B=C中，5克A的足量的B反响生成8克C，那么参与反响的B的质量是A、 8克 B、5克， C、3克 D、2克3、某一物质在空气中熄灭后，生成H2O和CO2，因此该物质一定含有( ) A、氧气 氢气 碳 B、氢气 碳 C、氧元素 氢元素 碳元素 D、氢元素 碳元素 二、化学方程式的涵义见课本94页二、化学方程式的涵义课堂练习：写出以下化学方程式：1、氧化铜与氢气在加热条件下反响生成铜和水2、金属镁与氧化铜在加热条件下反响生成氧化镁和铜3、根据质量守恒定律解释：钢铁生锈后，铁锈的质量比铁的重？ 点点燃燃 1、KClO3 KC

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