13-蜗牛慢条斯理的生活-教学设计教案

1、   教学准备 1.   教学目标 1.通过自主学习，会认7个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。2.   教学重点/难点 教学重点会认7个生字，会写6个字。正确、流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点了解蜗牛的生活习性和生理特征。3.   教学用具 4.   标签    教学过程 一、导课1出示谜语：一头小牛黑溜溜，无角无尾不拉犁，背着房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。（谜底：蜗牛）2.同学们，蜗牛是一

2、种很常见的动物，你能说说蜗牛有哪些特点吗？（板书并理解：“慢条斯理”）3.通过观察和课外阅读我们对蜗牛有了一定的了解，你们想不想更全面地了解它？让我们走近它吧！（将课题补充完整）4.激疑：看到课题，你有哪些疑问？二、新授（一）自由读课文。   1请同学们把书打开，借助拼音来自读课文，也可以问一问同桌。 2同桌之间互相读，相互纠正读错的地方。   3教师配乐朗读，学生注意听生字的读音，听听是否与自己读得一致。   4全班齐读课文。 5指名读课文。（1）检查正音，注意以下生字的读音。毯(t

3、n) 泌（mì）盹（dn）嗅（xiù）卵（lun）（2）理解词语意思。              慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。灼热：像火烫着一样热。黏液：黏稠的液体。腺：生物体内能分泌某些化学物质的组织，如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。自食其力：凭自己的劳动养活自己。（二）思考：1课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？     （爬行、睡觉、吃食、繁殖、栖息）2从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢

4、条斯理的？    3.课文的叙述顺序是怎样的？给课文分段。（三）识记生字词1.自由识记。2.交流记忆方法。重点指导以下生字。“灼”的右边部分是“勺”，不是“匀”。“盹”注意与“吨”区分。三、练习 1.抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。四、总结本课要求学生会认“泌、刃、灼、盹、嗅、卵、孵”7个生字，要注意“泌”的声母是“m”，不是“b”。“灼”的声母是翘舌音“zh”，不是平舌音“z”。“盹”读第三声（dn），不要读成了第四声（dùn）。“嗅”不要读成了“chòu”，“卵”不要读成了“ln”。五、作业1.抄写生字词。2.朗读课文。&

5、#160;  课后习题 蜗牛慢条斯理的生活习题第一课时一、基础题1拼音乐园  毯(      ) 泌(      ) 盹(      )嗅(      )卵(      )2我还会我上面的字组词呢。_  _  _  _ 3我是解释专家。慢条

6、斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。灼热：像火烫着一样热。黏液：黏稠的液体。腺：生物体内能分泌某些化学物质的组织，如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。自食其力：凭自己的劳动养活自己。二、综合题1猜谜语：头小牛黑溜溜，无角无尾不拉犁，背着房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。2.课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？三、提高题1你知道哪些与蜗牛有关的词语，写出来吧。   _  _ _   _  _ _2.阅读提升有趣的蜗牛我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。其实确切地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。在它通过的地方都留下它分泌的一层粘液。这样，蜗牛即

7、使在锋利的刀刃上爬，身体也不至被割破。蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层粘液封闭起来。整个冬季它可以一连睡上几个月。蜗牛的嘴比钉尖还要小，可是长着二万五千六百颗牙齿。当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。如果我们把蜗牛放到一个纸盒里，那它能用牙齿咬个洞逃走呢。它的眼睛长在触角的顶端，不过视力很弱。好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。（1）结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。      灵敏(      ) 弥补(  

8、0;   ) 确切(      )（2）请给下列词语中带点的字选择恰当的解释，只填序号。“即”的解释有：A.靠近；接触   B.当下；目前   C.就是    D.就，靠着  E.就；便。            即景生情(      )   

9、0;     一触即发(     )即日启程(      )         若即若离(     )     非此即彼(      )（3）短文分别介绍了有关蜗牛哪几方面的内容?   

10、60;                         参考答案一、基础题1毯(tn) 泌（mì）盹（dn）嗅（xiù）卵（lun）2毛毯   分泌     打盹  嗅觉  卵巢3我是解释专家。慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。灼热：像火烫着一样热。黏液：黏稠

11、的液体。腺：生物体内能分泌某些化学物质的组织，如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。自食其力：凭自己的劳动养活自己。二、综合题1蜗牛2爬行、睡觉、吃食、繁殖、栖息三、提高题1漫条斯理慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 。不疾不徐疾：急速，徐：缓慢，不急不慢。指处事能掌握适度的节律,不太快或不太慢。鹅行鸭步步：走；像鹅和鸭子那样的走路，比喻步行缓慢。急惊风撞着慢郎中患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。轻吞慢吐形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。姗姗来迟形容女子走路缓慢从容的姿态.现形容慢腾腾地来晚了。鸭行鹅步步：走.；象鹅和鸭子那样的走路，比喻步行缓慢。2（1）灵巧    修补    准确  （2）AEBDC  （3）短文分别介绍了有关蜗牛的生活习性和外貌这两个方面的内容。