中国学生各阶段学习痛点整理

1、学生痛点分析小学阶段：语文：优培班：学员在校成绩中等偏上，无其他优势，被埋没在学生大军中, 语言表达能力不强，社会实践能力差，想学其他知识但校内课程不教 授。学习方法和学习习惯不好，自主学习能力不强，想提高阅读写作 能力的学生。优培提升：学员在校成绩中下游，知识水平较差，基础字词掌握不牢, 文章不能完整的读下来，学习习惯不好，无法自主学习。校内班级学 员较多，教师无法关注到，家长关注度不高，成绩一直下降，有补习 需求的学生。数学：优培提升班：校内成绩不稳定，处于班内中下游，校本知识内容存在 模糊和不理解。自我约束能力欠缺，学习方式与方法不端正，缺乏一 定的上进心。优培班：校内成绩稳定，处于班内

2、上游，但对于解题方法与技巧上存 在不足，灵活度不够，对于课外延伸知识知之甚少，合作探究能力欠 缺。一、考试总马虎答：家长要清楚马虎不能作为成绩不好的一个借口， 这不是一个小问 题，站在专业性的角度讲，所谓马虎就是基础掌握不牢固，知识上有 漏洞，如果不及时的查缺补漏，就会像滚雪球似的，问题越来越多， 漏洞越来越大，到时候再重视就会亡羊补牢为之晚矣。所以我们的课 程每次的作业和练习题都会着重对孩子的易错点和重难点进行测试， 及时发现孩子的问题，做到事半功倍的效果。二、“基础太薄弱”解决基础问题，要从以下几个方面入手。1、抓住学习重点：比如课 堂上讲过的例题会再做一遍或者经常复习，做错的题目向老师问

3、清 楚，再整理到错题本上。2、学习习惯良好：学数学无外乎听懂、领 悟、做会，所以课堂上每时每刻边听边思考尤为重要，做好这个环节 会使后续环节相对轻松些。3、模拟实战：通过模拟考试和定时定量 做真题卷来挖掘自己的薄弱点和有待提升的解题习惯，培养考试感觉和实战信心。4、家长辅助：家长要时刻关注孩子的学习情况，与任 课老师和其他家长保持沟通，充分了解各种信息与资料，经常鼓励孩 子。三、运算能力差这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会 受影响。真正的提高运算能力必须要夯夯实各种运算法则的基础规律 规则。另外作为小学生，必须进行计算题的练习与巩固，长此以往， 让孩子真正做到提高运算

4、能力，做到计算不出错。我们的课程也针对 孩子的情况，专门进行计算题的练习与测试，提高孩子的计算能力与 计算准确率。四、“听懂不会做”看了一道菜谱，还不能说自己会做，做了一次还不能说自己厨艺好；其实学习也一样，认为听懂就会的同学要么对自己要求不够高， 要么 过高地估计了自己的学习效果。同学们要懂得来这里学习并非是一种 硬性任务，而是一个求知的过程，数学好的同学不会允许自己对知识 的理解似懂非懂，每做一道题都会带有他对知识点深入领会和方法的 不断尝试。就像做菜一样，需要多尝试几次才能找到合适的口味，所 以认为自己听懂但不会做题的同学要从不同角度去理清一个知识点， 尝试用不同的方法去解决问题，在这个

5、过程中找到学习的感觉、 信心 与兴趣。我们的课程由例题讲解，还给孩子添加了各种测试与练习题， 让孩子及时找到自己的不足与重难点，提高自己的学习水平和学习成 绩。五、“如何进行难点难突破”经常听家长和同学说：题几何题无从下手，行程题很难理解，学了几 遍但进步有限，偏偏这些难点的分值比较大，怎么办？ ”话说教授这 些难点对老师也是一种考验，它们主要难在对抽象思维能力、数学综 合水平、逻辑推理能力、语言理解能力、灵活运用能力都有所考察。我们的课程针对课程重难点，进行反复练习与复习，让孩子真正做到 举一反三，将重难点知识逐个攻破。以行程题为例，建议先单点突破， 对速度、时间、路程三个量和基本的相遇追及

6、问题达到滚瓜烂熟的程 度，在这个阶段需要同学熟悉画线段图的技巧； 然后再由浅入深学习 不同类型的行程题，老师需要精讲，同学也需要吃透，对老师每一步 的推理演算都要刨根究底，这样才能举一反三，考试时才有希望通过 触类旁通解决难题，另外要通过其他容易知识点的课内外学习来提升 前文所提及的那些能力，达到水涨船高的效果！大师班：课外延伸知识不够丰富，学科知识遇到各类高端问题就捉襟 见肘，言语表达能力，自主学习能力欠佳，对于学科知识的理论与生 活实际联系度薄弱。英语：优培班：痛点在于能较好的掌握校内知识和优培教材的知识，掌握一定量的单词和语法的知识，但是学科的综合性和知识的发散性方面差 一些，对于学科知

7、识的探索能力，独立思考能力和创新能力方面差一 些，孩子属于中上等成绩，只能称为优秀，但是离卓越还有一定的距 离。家长反映孩子缺乏视野拓展，在面临小升初时会涉及百科知识的相关 面试痛点解决：我们的教材有视野拓展版块，让孩子从一年级就开始学习 百科提升班：提升班孩子的痛点在于校内知识掌握不太扎实，在班里的成绩属于中下等，对英语学习的兴趣差一些，主要的任务是提高兴趣和 提高成绩。大师班：大师班孩子的痛点在于所学的知识是有限的， 如何提高自己 的主动探索，创新能力，使自己实现真正的由优秀到卓越的提高。中学阶段：数学：优培班：位于优培班型的学生对自我学习能力及知识掌握水平的认知 存在很大的问题，遇题遇事

8、都是非常浮躁的，尤其是男生。对自己的 各种能力有一个错误的理解及认知，总觉得自己什么都会，什么都不 是问题，但是一到考试就是拿不到高分，这是令学生及家长都非常头 疼的。实际上就是因为学生没能养成良好的学习及答题习惯，认可老师为什么在学生都会解题的前提下还要写一黑板答题步骤，其实就是 在给学生规范答题步骤，因为阅卷老师在批卷的时候只是在找得分 点，如果你的答题步骤不够规范，就自然而然不能取得高分。所以， 在日常的学习中，严格要求自己显得格外重要。大师班：对于大师班型的学生有较强的探索兴趣，但由于学校课程， 为照顾绝大多数学生，课程设置上往往以基础和中档题型居多。 一方 面这类学生数学思维不能得到

9、充分的训练， 加上诸多题目标准答案在 一定程度上扼杀了优秀学生独立探索的天性， 进入高中以后，没了领 先优势，变为普通学生，甚至沦为差生。另一方面，缺乏正确理论的引导，往往得到一些错误的思路和答案。这都是非常可惜的。语文：优培班：（一）阅读面狭窄，文言文学习上比较困难。很多同学不能理解词 类活用及一词多义的文言词发及倒装等文言句法，特别是学生举一反 三能力不强。（二）缺乏良好的学习习惯、学习方法。（三）独立思考能力和创新意识不强。平时知识积累不丰富，缺少 个体体验，写作水平欠缺。（四）人文精神缺失。学生在读某些作品时多数比较冷漠，较少受 到感动，也因此不再有行动。英语：初一英语-、课程选择问题

10、不分基础好坏，把学生安排在同一个班型同一个班级， 严重影响学生 的学习效果。解决方法：我们根据学生的学习成绩，将学生进行“分组”，想提成 绩，基础一般的进入优培班；基础较好，优培课吃不饱，进入大师班。6 / 11下载文档可编辑将学生进行合理分配。二、 阅读问题文章也读了，时间也用了不少，就是做题质量老是上不去。解决方法 ：老师授课时，会专门拿出时间进行阅读理解方法的讲授，如快速阅读法、猜词法、归纳法等，为学生的做题争取了宝贵时间，同时也能提升做题效率和质量。初二优培英语1、 任务型阅读问题新题型，不仅耗时间，而且也耗脑力，但是得分就是上不去。解决方法 ：针对中考新题型，老师会进行单独讲授，包括

11、做题方法、出题方向、出题意图、 “坑”的方向等，所以只要认真听课，按老师的要求去做，加以适当练习，七选五提分没问题。2、 学习方法问题上课也认真听了，课下也及时复习了，成绩就是提不上去。解决方法 ：学习除了要把握好时间，也要提高效率，要会学习，也就是我们说的学习方法的问题。 如及时复习当堂课所学习的内容， 分析各知识点之间的联系，总结某些单词、词组之间相似的特点等。初三优培英语一、压力问题初三了，面临升学压力，学习学不进去，成绩停滞不前。解决方法：适当的压力会促使学生去努力，但是压力过大就会起到相 反的效果，所以放松心态，顺其自然也是不错的选择。成绩停滞不前, 找出症结所在，掌握好的学习方法就

12、会迎刃而解。二、知识总结问题初三知识点繁多，之前不懂得问题都挤在一块了，脑子一片混乱。解决方法：把不懂得问题各个击破，慢慢建立属于自己的知识思维导 图，将疑难问题进行逐步梳理，直到完全理解掌握为止。物理：1、中考物理等级了，学生不报名了答：（1）学生方面：校区应多做宣传，让学生了解物理学科的重要性，话术请参考十问十答第3条； 家长方面：多开家长会，或多打电话与家长沟通，让家长了解课 程，毕竟多数孩子报辅导班还是家长要求的， 话术请参考十问十答第 3条。 教师方面：让教师在讲课过程中就宣讲物理学科的重要性，毕竟 学生还是比较听老师的话的。2、一种班型，一本书，这么多学生如何分层？答：练习册中课堂

13、演练分为三个模块，牛刀小试、能力提升、拓展延 伸，牛刀小试是基础题、能力提升为中档和高档题，拓展延伸为高档 题，分层比较明显；教材中加入进5年各地中考题目，拓宽学生视野。 这种设置绝对满足不同学生的学习需要。化学：1、很多家长和同学都有这样一个误区，基本上都认为初中化学知识简 单，所以不用花太多精力就能取得不错的成绩。答：化学相对于其他学科来说，确实知识量和难度上偏小，但不 要忘了同学们只有一年的时间，准确说是半年的时间学习。进入初三 前半年语数英物化都要结束所有初中阶段课本知识的学习，学习的步调是很快的。而下半年就要进行紧张的学考总复习，还包括物理、化 学实验技能测试，计算机、体育的测评，更

14、不要说一次又一次的主科 模拟测试。虽然这些测试比较简单，模考本身就是一个学习的过程， 但势必要占用一定的时间和精力，造成学生心态的起伏，等安下心来, 已到五月中下旬。一句话，真正用在化学学习上的时间是少之又少， 雪上加霜的是，由于改成等级考，化学课又被缩减了，那么只能靠老 师课上死拖硬拽似填鸭教学了。课下同学们要多分配时间来进行自学 才能取得相对较好的成绩。2、时间短，任务重，想学不知怎么学。9 / 11下载文档可编辑答：很多同学接受上一届学生的建议，猛背化学符号、化学方程式，认为这样就行了，结果刚开始还有动力，越学越不会，越不会越不愿学习了。 这肯定是不行的， 不懂原理只背方程式是无效的学习

15、方式。必须在弄懂为什么，怎样做，什么结果之后才能谈学习技巧。学习时间被压缩， 课上学不会， 针对这些问题我们的课程可谓见招拆招，在有限的时间，利用正确的方法，加之兴趣引导，最大化的提高学习效率，吃透课本，通关学考。3 、 很多化学原理很晦涩，想象不出来。答：翻阅我们的课本会发现蕴含大量的图片，真正做到了能用图就不用文字， 能进行图像化模拟就不堆砌专业词汇， 实现了图文并茂，化繁为简。而在我们的练习册中，将零碎的知识点化成表格、填空的形式， 一目了然知晓考点及考点对应的出处。 而精选的练习题目可以帮助同学们了解考试方向，理清自身掌握情况和考试要求的差距。4 、 知识都会，但不会做题，总被一个石头绊倒。答：有这样想法