七年级下册语文第一单元单元测试卷及答案

1、人教版语文七下第一单元测试试卷一、积累与运用（24分）1、请你把下面的文字抄写在方格里，要求书写正确、端正、整洁、美观。（2分）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。大街夜色凉如水，卧看牵牛织女。2、给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字（4分）（1 ）这是荒园，人迹罕（）至，所以不相宜，只好来捕鸟。（2） 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不nuo （）窝儿。（3）他处处挨啄，被排挤，被 shdn （）笑。（4）我在那路口久久伫（）立。3、选词填空（3分）（1）第二次行礼时，先生便（和气 和蔼）地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还 （带 戴）着大眼镜。（2）不知（原 缘）起

2、于什么时候，也不知道出于什么（原 缘） 因，班上的男孩们爱上了写小说，而（原 缘）先爱踢的足球似乎与他们 （原 缘）分已尽，再也不见踪影。4、填空（7分）从百草园到三味书屋是一篇回忆童年生活的 （体裁），选自 «。未选择的路的作者是,国著名诗人。诗中的“路”象征。丑小鸭选自»,作者是（国名）的童话作 家,假如生活欺骗了你， !忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。山际见来烟，明月来相照。峨眉山月半轮秋，5、下面诗句的朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）A.相信吧，快乐的日子/将/会来临。B.啊，留下/一条/路/等/改日/再见。C.而/那过去/了的，就/会/成为/亲切/的怀恋。D

3、.我向着/一条路/极目/望去，直到/它/消失在/丛林/深处。6、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是 （）。（3分）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境 如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾B .所有受污染的河流重新清波荡漾C.所有河流不再受污染而消波荡漾D .所有清波荡漾的河流不再受污染7、根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。（3分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒； 大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博 览； , °二、阅读探究（一）（18分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求

4、之。父异焉， 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才 观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以 钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不 能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之大也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众 人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人； 今夫不受之大，周众人，又不受之人，得为众人而已耶 ？1 .解释下列句子中的词语：（4分）（1）未尝识书具 （）（2）或以钱

5、币乞之（）（3）邑人奇之，稍稍宾客其父 （）（4）明道中，丛先人还家 （）2 .翻译下列句子。（4分）（1）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名 （2）其受之大也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也3 .联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？ （3分）4 .事实上，方仲永“泯然众人矣”的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看«" ；其二，从其父的角度 来看，“ ” ；其三，从作者本人来 看， 。（填原文）（3分）5 .你对这个故事有什么看法？（不少于 100字）（4分）（二）（12 分）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭一一红丝带子系着的白

6、纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他 们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子， 散散落落的，很不像 拿，是因为爸今年没有收拾它们一一修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！ ”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了 ？我忽然着急起采，大声喊着说：“

7、你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了 ！就数你大了 ！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里 就数我大了，我是小小的大人。我对高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。"我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。1 .选文的开头反复地写“快回家去！ "，你能猜到我此时的心理活动吗？（2分）答:4.末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2分）答：14、“我”回家

8、时看到爸爸养的花怎样了 （用原文回答）？这些情景预示着什么？（3分）16、“爸爸的花儿落了”这句话应怎样理解？ （2分）17、文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗？ 请写出某段情景。（不超过60字）（3分）（三）红花草（11分）也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花 草。红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区 里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就 从隔年的稻荏周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎 上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地 得像块

9、红玛瑙, 真美。然而，对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那 朴实、崇高的情怀数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃 !春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻的扎根生长，她的品格何等谦逊。 暮春将临， 落英缤纷， 红花草更到了全盛时期； 这时， 她的花蕊深 着醇香，香气弥漫，空气好像进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，

10、死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵、不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗 ?1 在文中处应填人的词语分别是（）（ 2 分）A 烤 藏 掺 发B 映 蕴 溶 放C 煨蕴 渗 萌D 变 孕 渗 萌2 .本文第四段以 为顺序安排层次结构，提示这一顺序的词语分别是、o（5分）3 本文运用了多种修辞方法，请举出其中两例 （摘录文中原句，并说明其修辞方法 ） （ 4 分）（四）阅读下列短文，完成下列各题（共5 分）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书； 听已，辄默记。 暮归， 忘其牛， 父怒挞之。

11、 已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖， ；冕小儿，恬若不知。8、给下列加点的字注音。（ 2 分）辄 （）琅（）恬 （）曷 （）9、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是（_3 分）、以“成长”为话题，写一篇不少于600字的作文，要写出自己的真一、积累与运用1 .hdn挪讪 zhU2.和蔼 戴缘 原原缘3 .散文 朝花夕拾 周树人弗罗斯特美人生之路安 徒生童话故事选，丹麦 安徒生 在逆境中奋斗最终实现理想的人子 不要悲 伤，不要心急 快乐的日子将会来临 一切都是瞬息 一切都

12、将会过去 就 会成为亲切的怀恋4. D 5. B 6.略二、阅读理解分析（一）1.不曾 有人 以宾客之礼相待 这里指作者死去的父亲 2. （1）父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并 且题上自己的名字。（2）他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因 为他没有受到后天的教育。3.第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才 能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过 了七年后完全变成了一个平庸的人。4.稍稍宾客其父，或以钱币乞之；日扳仲永环谒于邑人，不使学；没有上进心，不想学（意思相近即可）5.可从不同 角度谈，但要言之成理。（二）1. “我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他.并 有一种对即将发生的父亲去世的预感。 2.这是为爸爸的病故给我心中造成的悲 痛作感情的铺垫和渲染，写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。3 .既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而 “我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。4. “我”已经从