水利水电工程施工专业人才需求调研报告

1、“福建省尤溪职业中专学校示范性现代职业院校爱设尤溪职专水利水电工程施工专业人才需求调研报告一、调研对象（一）调研对象本次调研采用问卷调查、座谈会、企业走访、电话交流、网上查 阅等形式进行。本次共调研用人单位10家，毕业生22人，发出问 卷调查表32份，收回调查表32份。主要调研企业见表1。表1:调研企业序号调研 地点调研时间调研单位调研内容调研方式1福州2016/12/1福建恒景建设工程有限公司建筑人才需求情 况等问卷法、访 谈法2福州2016/12/1福建省春秋园林景观工程有限 公司建筑人才需求情 况等问卷法、访 谈法3福州2016/12/1福建瀚煌建设工程有限公 司建筑人才需求情 况等问卷

2、法、访 谈法4福州2016/12/2福建福菁建设发展有限公 司建筑人才需求情 况等问卷法、访 谈法5福州2016/12/2福建工程学院魏峰教授建筑人才需求情 况等问卷法、访 谈法6尤溪2016/11/28福建鑫凯建设有限公司建筑人才需求情 况等问卷法、访 谈法7尤溪2016/11/28福建嘉源建设工程有限公司建筑人才需求情 况等问卷法、访 谈法8尤溪2016/11/29福建闽湖水利水电 建设工程有限公司建筑人才需求情 况等问卷法、访 谈法9尤溪2016/11/29福建明沈建设工程有限公司建筑人才需求情 况等问卷法、访 谈法10尤溪2016/11/29福建致成建设工程有限公司建筑人才需求情 况等

3、问卷法、访 谈法11尤溪2016/11/29福建华景市政帕林工程有限公 司建筑人才需求情 况等问卷法、访 谈法（二）调研目的根据现代示范性院校建设安排，我们于2016年n月28日- 2016年12月2日，对福建省部分地区展开建筑企业与人才需求调 研。本次调研的目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位面 向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题，探索 专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案。二、调研内容1 .了解用人单位对各类人才的需求情况及就业岗位;2 .本专业人才所需的知识结构；3 .本专业学生应具备的能力；4 .本专业对资格证书要求；5 .本专业人才所需的素质结构；6

4、 .对本专业的其它意见和建议。三、调研分析调研过程中得到了广大毕业生和用人单位的大力支持与配合，毕 业生和有关人员都能认真、客观地填写问卷上的各个项目，充分体现 了毕业生对学校的感情、对学校工作的关心，用人单位对学校工作的 支持以及认真负责的态度。调查问卷统计结果基本达到了调研目的， 为我校在专业建设、课程体系改革、学生素质教育、能力培养、就业 指导等方面提供了极其重要的依据。（一）企业人才需求情况被调研企业人才需求情况见图lo图1被调研企业各类人才需求量图水利水电造价专业水利水电工程管理水利水电工程施工专也在收回的10份企业用人单位调查问卷当中，企业对水利水电工 程施工专业人才需求量大，统计

5、结果表明：1 .水利水电工程施工专业人才需求量很大，在所统计企业中需 求量占60%,水利水电造价专业占20%,水利水电工程管理专业占 20%。2 .人才就业岗位均为一线技术与管理工作：如施工员、质检员、 安全员、资料员等，还有相当企业要求岗位为工长和项目经理，企业 岗位空缺可见一斑。（二）水利水电工程施工专业知识结构根据调查表统计分析，认为水利水电建筑工程专业人才应具备的 专业理论知识的百分比见图2o图2 水利水电建筑工程专业人才应具备的理论知识统计图7,福建省尤溪职业中专学校示范性现代职业院校蔑设100.0%甜颤煦H展% 步墉照1展% 蛔型H诏误 二误区B误 -H舞哄H误 切照我*H 一其番

6、 S衰聘H口为 料-R箱 5出mH出 科-R越H 金曾用 旺傥与触方 "料辍理H80.0%60.0%40.0%20.00.0%期练掌握掌握了解通过调查表的汇总和统计分析表明，如图2所示。1. 50%以上的人认为建筑类专业人才应具备的专业知识有：工程数 学、计算机应用基础、电工与电子技术基础、水力学、建筑材料、 工程地质与土力学、水工建筑物、水文及水利水电规划、水电站与泵 站、水利工程经济、水利工程管理。2. 70%以上的人认为水利水电建筑工程专业人才应重点具备的 专业知识有：水利工程制图及CAD、水利工程测量、水工混凝土结构 等。从上述应具备的专业知识来看，要求该类专业的毕业生应该在

7、懂 技术、会管理的基础上，完成建设工程项目工作。（三）水利水电建筑工程专业人才的能力结构根据调查表统计分析，认为水利水电建筑工程专业人才应具备的 专业能力的百分比见图3。图3水利水电建筑工程专业人才应具备的专业能力统计图重要一般不重要通过调查表的汇总和统计分析表明，如图3所示。从图中可以看 出超50%以上的人认为水利水电建筑工程专业人才应具备的专业能 力有：计算机应用能力、水利工程施工能力、水利工程管理能力和水 利工程经济与造价能力。因此，我们在制定培养方案时，应该重视用 人单位对人才能力的需求开设相关课程，通过这些课程的学习来培养 符合企业需要的人才。（四）水利水电建筑工程专业人才相应取得的

8、专业技能证书根据调查表统计分析，认为水利水电建筑工程专业人才相应取得 的专业技能证书的百分比见图4。必需不一定不需要图4 土木水利类专业人才相应取得的专业技能证书统计“福建省尤溪职业中专学校示范性现代职业院校爱设从调研分析图上可见，50%的被调查人员认为施工员、质检员、安全员、材料员和测量员的证书是毕业生应取得的重要的专业技能证 书。（五）水利水电建筑工程专业人才的素质结构根据调查表统计分析，认为水利水电建筑工程专业人才应具备 的素质百分比见图5。图5 水利水电建筑工程专业人才应具备的素质统计通过调查表的汇总和统计分析表明，协作沟通、爱岗敬业、道德品质、心理素质和身体素质是公认的本专业学生必备

9、的素质。四、调研结论（一）调研结论统计表水利岗位需求能力需求知识需求水电施工员、质检员、安全员表达能力、工作协调能力、水利工程测量、资料员、监理员、识图制图能力、计算机应用施工管理、工程质量、工程建筑材料员、造价员能力验收、水利工程施工、工程工程测量工、建筑材料试水利工程施工能力、水文及水利水电规划、专业验工、闸门运行工、水文水利工程管理能力、水利工程造价与招投标、水人才勘测工、水工监测工水利工程监理能力、电站与泵站、需求水利工程检测能力、水利工程经济与造价能水利工程经济、水利工程管理（二）调查结论通过调查可知，私人企业对水利水电建筑工程专业的毕业生有 一定需求，特别是对监理、造价等管理类人员

10、有一定的需求。但今后 几年的需求量会有一定的下降。近几年，随着中小型水利工程兴建， 部分用人单位认为会对水利工程管理类人才有一定的需求，目前也很 需要堤围、大坝、渠系方面的管理人才。用人单位还认为，随着施 工技术的不断进步，新的施工机械大量引进，需要按照更严格按施工 规程和施工方法来进行施工，部分企业认为对水利工程施工类人才有 一定需求。企业人员一致认为水利水电建筑工程专业培养目标定位准确、课 程设置基本合理，但也提出了一下意见：加强学生在地质、土工方面的知识和实际应用能力；由于在在实 际工程中，不只是搞水工建筑，也经常会碰到民用建筑、工业建筑的 设计等问题，许多用人单位都表示应加强学生的工民

11、建、桥梁设计的 能力的意见；随着GPS、全站仪或测深仪等现代测量设备在工程中的 广泛应用，应加强学生使用新测量技术的的能力；写作能力也是用人 单位很重视的一种重要技能。他们认为，连一篇工作计划或报告都写 不好的人，他能否科学地工作就值得怀疑。有不少毕业生在工作中的 写作应用能力有待于提高，他们在表达能力上有明显欠缺，往往是心 里有话，却无法清楚透彻地表达清晰的思路。大家赞成加强应用性、 科技性写作的训练，并提出可以开设“科技文档写作”等课程；许多 用人单位表示随着计算机技术在水利行业的推广和应用，目前比较缺乏既熟悉计算机技术同时又熟悉水利专业的复合型技术骨干，一些新技术难于推广，影响了水利科技

12、创新，认为应进一步加强学生的计算 机应用能力；许多用人单位建议增设工程管理类课程和机电运行管理 知识、学生施工知识也需加强和拓宽，需要不断更新。在调研过程中，用人单位都一致认为水利水电建筑工程专业比较 实用，学生所学的知识面较广，既可搞施工、设计，也可从事工程管 理工作，认同度高。各用人单位对我校的毕业生总体持比较满意态度, 认为我校毕业生专业能力较强，主要欠缺在综合能力方面，比如文字 表述能力、计算机应用能力等。此外独立开展工作的能力也较弱。除专业技能外，几乎所有的用人单位都提到了学生还应具有学习 能力、沟通能力、职业道德和团队精神、心理承受力及良好的社交礼 仪。部分企业对比较重视职工的继续

13、再教育。一方面他们希望通过继 续教育来提高职工的学历层次，使职工既真正学到了知识、又提高专 业技能；另一方面他们也希望通过继续教育使职工获得实用的各类职 业技能证书。部分企业也提出学生、学校、用人单位（社会需求）三者之间还缺 乏经常性的了解和沟通，类似的专业调研工作还需要进一步加强。五、对策与建议对原有专业教学计划进行完善和补充。根据各用人单位对水工人 才的需求情况，实时调整水利水电建筑工程专业的课程体系和教学内 容，继续加大实践教学的比重，采取有效措施，保证学生毕业时都能 取得“双证书”，充分体现了高等职业教育的特色。加强与水利基层单位的技术合作。充分利用学校的人才和资源优势，积极承接科研、设计、生产项目，扩大学校知名度。也特别重视 与基层水利部门的技术合作。这样既能提高了教师的业务能力和科研 设计能力，同时也提高了教师的“双师”素质。加强对学生的思想教育工作，及时改变就业观念。进一步加强学 生、学校和用人单位之间的沟通和互动，实现三赢。水利水电建筑工 程专业教育不仅仅是关系到学校对学生的培养，还跟用人单位的利益 紧密相关