优课评价表-四五六课例

1、课例四 人教PEP版五下 Unit1 A Lets learn济南历下区齐鲁学校 王明芳老师姓名研修组小学英语观摩课题Unit1 A Lets learn学科英语讲课教师王明芳讲课年级五年级评价指标权重（分）评分描述请打分（一个星星一分）教学设计（10）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（10 ）分教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。3.课标分析；4.教材分析；5.学情分析；6.教学设计9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：

2、教学过程（55）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 9 ）分教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：对于课堂上所学短语的书写练习稍有欠缺，不知学生是否能够达到对短语的四会要求。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 10 ）分教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；反馈和评价及时恰当。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：10指标描述优课观测点（课例资源包）优

3、秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 10 ）分面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：15指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 14 ）分熟练、合理地应用信息技术手段；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。1.课堂实录；2.课件13-159-125-80-4简述扣分理由（0200字）：可更加充分的利用多媒体辅助教师教学，增加动画内容，展示课本某一人物一天的活动，帮助学生进行话题练习。10

4、指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（9 ）分使用普通话，语言准确、生动、富有激情和启迪性，教态亲切和蔼。在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：在教具的选择上可增加钟表实物，利用实物增强孩子的时间意识。教学效果（30）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 9 ）分学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。1.课堂实录9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：可利用更多教具，如钟表等提高学生

5、的兴趣，使学生参与课堂的积极性更高。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 8 ）分完成本节课既定的教学目标，使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识，并各有收获。7.评测练习；8效果分析，9观评记录；10课后反思9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：学生对短语的书写练习不够，短语默写检查力度不够。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（10 ）分能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展，加强学科知识与生活联系，引导学生解决现实生活中的实际问题。1.课堂实录9-107-85-60-

6、4简述扣分理由（0200字）：技术规范（5）5指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 5 ）分晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。1.课堂实录4-5320-1简述扣分理由（0200字）：总体评价（*）（阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价，体现自身专业水平。字数要求：200<0<500字。）王明芳老师这节课有很多亮点值得我学习。1。教师教态自如，口语表达流畅，与学生在课堂中的融合度较高，能很好的利用课件、词卡、字母卡等教学用具辅助教学，紧紧围绕学生展开新知教学，而非为教具所驱动，单

7、纯进行知识灌输。2.王老师将情感教育贯穿于整节课，在教学get up时，教育学生早起的鸟儿有虫吃；在教学 eata breakfast时，教育孩子 We should eat a hearty breakfast等。3.在教学新知时，能够贴近孩子的生活实际，进行相关话题的讨论，如教学play sports时，和学生就 What's your favourite sport?这一话题进行讨论，贴近学生生活。然而，王老师在整节课中板书较少，总体以词卡的张贴为主，短语书写的示范作用大大降低，不利于孩子的书写练习。拙劣意见，仅供参考。不足之处，敬请海涵。合计（ 94 ）分保存草稿提交课例五 山

8、科版三下 Unit2 Whose coat is this?淄博市周村区城北中学小教部 孟晓老师姓名李秀秀研修组小学英语观摩课题Unit2 Whose coat is this?学科英语讲课教师孟晓讲课年级三年级评价指标权重（分）评分描述请打分（一个星星一分）教学设计（10）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 9 ）分教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。3.课标分析；4.教材分析；5.学情分析；6.教学设计9-107-85-60-4简述扣

9、分理由（0200字）：最后的小组对话展示环节可以借助实物以更好的辅助教学效果。教学过程（55）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 8 ）分教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：新知呈现及操练环节是否可以考虑占用更多时间，提高巩固活动环节略多，时间过长。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 10 ）分教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；反馈和评价及时恰当。1.课堂实录；2.课件9-107-8

10、5-60-4简述扣分理由（0200字）：10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 9 ）分面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：学生参与面较广，参与度不深。15指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 14 ）分熟练、合理地应用信息技术手段；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。1.课堂实录；2.课件13-159-125-80-4简述扣分理由（0200字）：

11、课件可以考虑不只是停留在图片呈现上。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 9 ）分使用普通话，语言准确、生动、富有激情和启迪性，教态亲切和蔼。在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：教师和蔼可亲，激情稍微欠缺一点。教学效果（30）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 9 ）分学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。1.课堂实录9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：学生参与活动似乎

12、有些流于表面。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 10 ）分完成本节课既定的教学目标，使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识，并各有收获。7.评测练习；8效果分析，9观评记录；10课后反思9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 10）分能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展，加强学科知识与生活联系，引导学生解决现实生活中的实际问题。1.课堂实录9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：技术规范（5）5指标描述优课观测点（课

13、例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 4 ）分晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。1.课堂实录4-5320-1简述扣分理由（0200字）：可适当添加动画，以丰富课件内容。总体评价（*）（阐述自己对本节课例提供相关资料的总体评价，体现自身专业水平。字数要求：200<0<500字。）本节课清晰流畅、扎实，在新知学习时能够做到先突破重难点，为学生学习新知扫清障碍；热身环节能够选择贴切的话题以锻炼学生的口语表达；PPT内容形象生动具体，能够很好的辅助教师课堂教学内容的开展与进行，帮助学生清晰的理解新知；在后面的巩

14、固操练环节，教师示范到位，能够有序的开展对话展示等意义操练，同时，在教学活动中，小组合作学习得到了很好的体现。但是，在最后的小组对话展示环节，是否可以考虑准备一些实物(学生衣物)，使教师所设计的情境更加真实生动，提高学生兴趣的同时，加深学生对所学知识的理解。另外，失物招领是否是LOST AND FOUND,而不是LOST AND FUND。拙劣意见，以供参考，不足之处，敬请谅解。合计（ 92 ）分保存草稿提交课例六 外研版五下 M9U1 We laughed a lot.山东省临朐县龙泉小学 邸湘红老师姓名李秀秀研修组小学英语观摩课题M9U1 We laughed a lot.学科英语讲课教师

15、邸湘红讲课年级五年级评价指标权重（分）评分描述请打分（一个星星一分）教学设计（10）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 9 ）分教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。3.课标分析；4.教材分析；5.学情分析；6.教学设计9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：对于动词过去式的处理缺乏整体规律的总结，只是学习了文本中设计的动词的过去式，没有进行拓展应用。教学过程（55）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般

16、（分）差（分）（ 9 ）分教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：个别教学环节是否可以考虑进行微调，如最后对信件格式的介绍可以提至文本学习前。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 9 ）分教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；反馈和评价及时恰当。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：新知呈现以图片引导为主，教学组织形式较单一。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分

17、）（ 9 ）分面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：学生参与面较广，但是只是以机械操练为主，积极主动回答问题的机会较少。15指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（13 ）分熟练、合理地应用信息技术手段；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。1.课堂实录；2.课件13-159-125-80-4简述扣分理由（0200字）：个别PPT内容呈现跟不上教师讲课的节奏，图片不清晰，如男扮女装和女扮男装的

18、图片。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 8）分使用普通话，语言准确、生动、富有激情和启迪性，教态亲切和蔼。在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。1.课堂实录；2.课件9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：课堂上使用汉语较多，一些活动指令语可考虑使用目标语言。教学效果（30）10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 8 ）分学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。1.课堂实录9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：学生需要先思考然后回答的问

19、题较少，以被动机械重复为主。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（ 8 ）分完成本节课既定的教学目标，使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识，并各有收获。7.评测练习；8效果分析，9观评记录；10课后反思9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：对于信件文本格式介绍较少，对于动词过去式的规律总结较少。10指标描述优课观测点（课例资源包）优秀（分）良好（分）一般（分）差（分）（8 ）分能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展，加强学科知识与生活联系，引导学生解决现实生活中的实际问题。1.课堂实录9-107-85-60-4简述扣分理由（0200字）：没有体现解决现实生活中的