夯实基础正心态巧练技能创佳绩

1、夯实基础正心态巧练技能创夯实基础正心态巧练技能创佳绩佳绩温州市高三模拟听力测试温州市高三模拟听力测试 9月月5日日浙江省英语听力高考（浙江省英语听力高考（Pets 2） 9月月13日日试卷分析：试卷分析：语速及词汇数语速及词汇数2014/9Pets 22014/9/5模模拟拟2014/3Pets 22013/9Pets 22013/3Pets 22012/3Pets 22011/9Pets 2语速语速（词（词/每分）每分）140150 140160 163148156179170词汇总词汇总数数902词词925词词918词词945词词921词词1158词词1038词词词汇量减少，语速放慢词汇量

2、减少，语速放慢年年 份份第一节第一节第二节第二节Text 1Text 2Text 3Text 4Text 5Text 6Text 7Text 8Text 9Text 10 2014年年9月月请假请假购购物物搭搭车车电话电话咨询咨询（墨（墨西哥西哥菜）菜）协助协助(做做家务家务)电话电话捎信捎信（电（电影影/时间）时间）买椅买椅子子火车火车站送站送人人选选专专业业伦敦伦敦旅游旅游2014/9/5模模拟拟新工新工作作帮帮父父母母计计税税理理发发看展看展览览协助协助（修（修理工理工具）具）购物购物电话电话咨询咨询(交交作业作业)工作工作(上上班途班途中中)旅旅游游事事宜宜对测对测验的验的看法看法20

3、14年年3月月购物购物租租DVD演演讲讲协助协助(搬搬箱子箱子到达到达时间时间周末周末安排安排新电新电脑脑（做（做作业作业成立成立公司公司找找工工作作校园校园安全安全试卷分析：试卷分析：话题情境话题情境材料情景化，话题生活化材料情景化，话题生活化此次此次9月月Pets二级测试与模拟考有二级测试与模拟考有5个话题出个话题出现了情境重叠，即购物、现了情境重叠，即购物、 咨询、旅游、协咨询、旅游、协助做家务杂事和与校园相关的话题。助做家务杂事和与校园相关的话题。试卷分析：试卷分析：考点统计考点统计年年 份份理解主理解主旨和要旨和要义义获取事获取事实性的实性的具体信具体信息息对所听对所听内容作内容作出

4、简单出简单推断推断理解说理解说话者的话者的意图、意图、观点和观点和态度态度2014年年9月月18922014/9/5模拟模拟19912014年年3月月 11162试卷分析：试卷分析：考点统计考点统计需要简单推断的题目正在增加需要简单推断的题目正在增加而直接获得答案的题量有所下降而直接获得答案的题量有所下降侧重对综合能力的考察侧重对综合能力的考察 温州市高三模拟考试温州市高三模拟考试6. Why is the man in the kitchen ware shop?To buy some kitchen wares.To buy some presents for his friendA.To

5、 find out what to buy as presentsMan:“Im getting married. My friends want to buy me some presents.” “Too expensive. What cheaper things could I ask people to buy?” 27.9%27.1%45%除第除第6题外，正确率最低的三题题外，正确率最低的三题18、19、20（分别为（分别为53.1%、62.8%和和57.1%）都是属于这种需要听者进行综）都是属于这种需要听者进行综合理解并做出简单推断的题目。合理解并做出简单推断的题目。 9月高考月

6、高考 Pets 24. What do you know about the man? AHes going to Mexico.BHes worried about the foodCHes been to the hotel beforeMan:“Im going to ask if your hotel still serve Mexico food. I have been there for years.”Woman: “Im afraid not, but you can easily find a Mexican restaurant close by”考查综合能力题目有考查综合

7、能力题目有12个个 试卷分析：试卷分析：命题难点统计命题难点统计1.干扰误导干扰误导温州市高三模拟考试温州市高三模拟考试18. What does the speaker think a test is?AA way of measuringBA measure of valueCA wrong headed tool独白说：独白说：“考试能帮助你看清楚自己学的如考试能帮助你看清楚自己学的如何，考的不好，仅仅能反映你没有做好试题何，考的不好，仅仅能反映你没有做好试题而已，无关你个人的价值。而已，无关你个人的价值。”所以由此推断所以由此推断答案为答案为A：考试仅仅是一种检测的手段。但：考试仅仅是

8、一种检测的手段。但是，独白中的一句是，独白中的一句 “Tests are valuable”让让很多学生误选了很多学生误选了B，完全忽视了后文中，完全忽视了后文中“Tests are not a measure of your value as individual”这句话而丢了分数。这句话而丢了分数。数据分析：数据分析：命题难点命题难点1.干扰误导干扰误导9月高考月高考Pets 219：How do people in London celebrate the beginning of the New Year?ABy setting off fireworksBBy singing Chr

9、istmas songsCBy watching the parade on TV独白独白“Lastly, ring in the New Year with the capitals largest fireworks show.” “they will also be broadcast on television at the same time.”由此可推断伦敦在用放烟由此可推断伦敦在用放烟火来庆祝新年的到来，并且进行同步直播。火来庆祝新年的到来，并且进行同步直播。但是后面还有一句但是后面还有一句“just a few hours later, come out and see Lon

10、dons colorful New Years Day parade”学生错误地将看新年巡学生错误地将看新年巡游和烟花电视直播的信息结合，选择了干扰游和烟花电视直播的信息结合，选择了干扰性极强的性极强的C项电视上观看新年巡游。项电视上观看新年巡游。数据分析：数据分析：命题难点命题难点1.干扰误导干扰误导温州市高三模拟听力测试温州市高三模拟听力测试 9月月5日日 浙江省英语听力高考（浙江省英语听力高考（Pets 2）9月月13日日第第1、3、4、6、11、13、17、18、19、20 题题第第1、2、4、5、6、9、11、15、17、19题题类似设置干扰误导选项的题目多达类似设置干扰误导选项的题

11、目多达10个个数据分析：数据分析：命题难点命题难点2.同义替换同义替换温州市高三模拟考试温州市高三模拟考试2. What is the man going to do for his parents?AHelp his parents pay taxBSort out the tax returnsCVisit his parents as usual男士说男士说“I promise to help them figure out the tax return”9月高考月高考 Pets 24. What will the woman probably do for the man? A Cle

12、an the house. B Carry the boxes. C Cook the dishes.Man: “If you promise to help me tidy up the house.” 14题中题中“You can research different jobs at the library ”来代来代替答案中的替答案中的find information 17题中题中“Londons West End, the capitals best shopping district ”来代替答案中的来代替答案中的a well-known shopping area试卷分析：试卷分析

13、：命题难点命题难点2.同义替换同义替换一、焦虑一、焦虑 试卷分析：试卷分析：非语言因素的制约非语言因素的制约2. Which color shirt will the man buy? A RedB GreenC White售货员说衬衫有红绿黄白四种颜色，并问售货员说衬衫有红绿黄白四种颜色，并问“Will a white one do?” 二二、语速语速平常训练时听力材料语速较快平常训练时听力材料语速较快考试语速偏慢考试语速偏慢有些句子间间隔加长有些句子间间隔加长试卷分析：试卷分析：非语言因素的制约非语言因素的制约二、下阶段的思考与建议二、下阶段的思考与建议1. 1. 夯实基础夯实基础1).储

14、备相关情境词汇（高频词和同义词组）储备相关情境词汇（高频词和同义词组）常见情境有：常见情境有：购物、购物、 咨询、旅游、协助、家务、咨询、旅游、协助、家务、校园、工作、面试、访谈、交通、看校园、工作、面试、访谈、交通、看病、宾馆病、宾馆二、下阶段的思考与建议二、下阶段的思考与建议1. 1. 夯实基础夯实基础1).储备相关情境词汇（高频词和同义词组）储备相关情境词汇（高频词和同义词组）2). 词汇积累的途径词汇积累的途径一是课文的单词和词块。听读训练、一是课文的单词和词块。听读训练、过程中对连读、弱读、吞音、爆破过程中对连读、弱读、吞音、爆破音、省略等进行关注。音、省略等进行关注。二是在平常的训练。材料