播下一种习惯收获一种成功

1、播下一种习惯 收获一种成功各位家长朋友们：一（ ）班共有 个学生，女生 人，男生 人。 由于一年级孩子年龄小， 因此他们是一群可爱而又好动的小精灵， 通过一个月的小学生活， 他们在行为习 惯及学习习惯的养成有了很大的进步， 大部分孩子能一到教室先交作业然后拿出 语文书读书，上课铃一响能坐好等老师，上课要发言先举手，下课先上厕所等， 尤其是发言特积极，而且很有自己的想法，都像一个个小大人了。是的，播下一种种习惯， 就能收获一种种成功。 良好的习惯能让孩子终身受 益。尤其是一年级的孩子， 是习惯养成最关键的时期， 做为家长和老师的我们在 孩子们成长之初就一定要培养其好的习惯。 接下来，我们就一起聊

2、聊要培养孩子 哪些良好的学习和行为习惯，以及怎样培养这个话题。一、倾听的习惯 在课堂上，我采用很多方法培养孩子上课认真听讲的习惯。很多孩子现在虽然成绩暂时良好， 可是没有倾听的习惯， 随着时间的推移， 恐怕终会 一步赶不上、十步追不上。 除了鼓励孩子上课要认真之外， 家长朋友可以怎 么做呢？首先， 有意识地培养孩子专心听别人讲话的良好习惯。 比如，有意 识地让孩子坐下来看看书 （宜选择带有拼音、图画的经典名著 ） ；或在一小段 时间里集中精神做一件事，从 5 分钟到 10分钟，慢慢培养集中精神做事的 习惯。二、书写姿势的习惯三、个人卫生生活习惯1、穿着整洁，鞋子要利于运动；2、每天洗脚换袜勤洗

3、澡；3、一个星期至少剪一次指甲；4、作息时间，早睡早起 , 生活有规律；5、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。四、阅读的习惯。 和孩子一起阅读。如果，你的孩子不喜欢读书，那么不要抱怨孩子，从今天 晚上做起，你和你的孩子一道，安安静静地看书。 从下周起，我们每周三选择一本经典的绘本和孩子共读，回到家孩子会把故事复述给你听，您一定要认真倾 听并给予一定的鼓励。各位家长也可以和孩子一起读一本绘本，一起和孩子想象， 一起画画也可以用拼音写下故事，请注意一定尊重孩子的想象和创意，他们怎么 想，怎么编都成，只要是他自己的，我认为一定是最好的。书名作者出版社推荐理由年 级新编儿歌365(注音)彩色版浙江少

4、年儿里出版社中国最经典的儿歌猜猜我有多爱你克布 雷尼少年儿童出版社这本书在全球销量超过1500万册。 作者那么有方法和想象力，让两只 兔子用这样的方式表达着自己的 爱。小布头奇遇记孙幼军彩图 注音版这是孙幼军的处女作，也是他最著 名的一部长篇童话，它影响了一代 儿童。也是中国第一部获得国际安 徒生儿童文学奖提名的作品。0五、培养孩子受挫的能力六、培养孩子广泛的兴趣七、现在，我重点讲讲关于家庭作业的建议(1)抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯； 放学后督促孩子先回家第一件事就是 做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹， 如果

5、家长在一年级不纠正 过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件 事督促到位，看看它回家后先干什么，不过有的家长认为它还小，大些了就好点 了，如果家长这样认为它就只会害了他，好习惯的养成需要从小日复一日的坚持。学生做作业时，是不是边做作业，边看电视，这样既影响眼睛，又影响作业 的质量，如果你的孩子是这样做的，那她的作业要么错的很多，要么乱七八糟， 因为心无二用，所以孩子做作业要么把电视关掉，要么在书房做。家长每天查看孩子作业是否认真， 有时有课外作业时， 还需要念题， 家长必 须给她念一题，做一题，你给她把题目念了，别着急给他把答案连忙说出来，要 让他自己边想边做，

6、这样才能提高她的成绩， 在这里我想做点特别的说明， 家长 在一年级必须要牺牲自己的时间， 不要为了做生意或者忙自己的事， 而对孩子的 作业关注的不多，因为一年级还认不到多少字， 家长必须给她念题， 她才做的倒， 他做了后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救， 并在书上或本子上签字证明；（ 2）抓“听写”。关于以后我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助 老师完成。 45 个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小 孩，会被淘汰掉。我一节课只有4 0分钟，课间能利用我都利用上了，但还是不 可能单独地给某一个孩子很多时间。 所以就需要家长在家里多对他付出了。

7、 如果 孩子在家里能多读， 及时复习巩固， 那第二天到学校就能及时到我这里检测。 这 样几次下来， 他读书就有劲头了。 如果小孩在家里听写过一次， 第二次学校里一 起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。很多教育孩子的事 情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。 家长可以列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子 一定会记忆更牢。（3）抓“背书”。 有很家长反映现在的内容比以前真是难多了，一篇课文那么 长，认识的字又那么多。 对于一个 7 岁的小孩子子来说是有点困难。 可是越困难 的事，对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你

8、都能读、都能背，真了 不起。在以前的话相当于 2 年级的水平拉。 要鼓励学生背书， 背完后请家长一定 要签字，第二天老师便于检查。希望家长们继续做好这件事情，如果没读，就在 作业本上签上没读。千万别隐瞒。（4）抓预习 。 1 、圈生字，划生词，给“我会认”的生字注音； 2、“我会写” 的生字能说笔顺偏旁结构； 3、课文至少读 5 遍，（ 5）抓态度 。家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子 作业做完了就完了， 更重要的是作业的质量， 家长在家通过加强教育， 积极引导 和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯生活不要包办， 养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一

9、切学习用品。（ 6）抓能力。 主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从 兴趣开始的。 比如说，家长经常让孩子识字， 认招牌等等， 另外鼓励孩子学儿歌、 听广播、看课外书和新闻节目等， 为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天 定量阅读，养成读书的好习惯。（7）语文新课程标准强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。为落 实这一思想，我在班级中也办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外书拿来 放在一起， 资源共享。早上、中午都可以看一看。 家长在家让孩子通过多看报纸、 课外读物， 不仅可以积累孩子的语言， 而且能巩固课堂上所学的知识， 还可以认 识其它许多新的汉字。有些家长直到现在还以为孩子交到学校， 交到老师手里就是老师的事了， 有 些在学校里看似很认真很乖巧的孩子，如果家长重视一下，应该很优秀的孩子， 可是由于家长的不重视， 他们在家学习马马虎虎， 每次回家作业总是随意的应付 一下。他们变得越来越平庸，差距和好的学生越