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文档简介

1、德育先进工作者推荐表姓名性别出生年月民族汉学历政治面貌现任党政 职务专业技 术职称参加教育工 作时间工作单位联系电话工作岗位任教学科何时何地 曾获何种 荣誉称号主要工作 经 历我走上工作以来一直担任班主任工作，我爱岗敬业，关爱学生，严于 律己，尽职尽责，班级教育教学管理工作成绩突出。我班在一年来连续多 次被评为“文明班级”。德育工作得到了学校及家长的肯定。我能为人师表，在学生面前树立榜样；我能用爱心去感动学生，让他 们在班级中感受到温暖；，我能结合班级实际，对学生的行为针对性的教育； 我能用自己的宽容和耐心去帮助后进生，不让一个孩子掉队，我能加强家 校联系，以自己的真诚换取家长的真心。我相信在

2、自己的努力与探索下， 班主任工作会越做越出色的。俗话说：“教学是一个良心活儿！ ”陶行知先生说“没有爱就没有教育” “因为有爱，我对孩子们有耐心，能知心，因为有爱，能贴心。”班主任的德育工作便是春风细雨的活儿。记得2010年刚接了一个班，班上有一位宋诚同学，她近似一个孤儿。一开始我并不知道那么多，在刚接这个班时，就发现一个奇怪的小女 孩，衣服很脏沉默不和群，下课也不出玩，小伙伴找她也不理睬，小朋友 主动找她玩换来的是恶狠狠的相对，态度相当地不友善，觉得奇怪一个小 女孩怎么会这样呢。并且上课时常也走神，注意力不集中，有一次我叫她 回答问题，嘴里一个字也不说，低着头，再提问一下，他还是置若罔闻。

3、当时我只是以为小孩子不会回答问题是过于内僻的原因，也没多在意。主要先进事 迹在随后的的几天，我一直寻找机会逗她讲话，多给机会让她积极参与 课堂，但始终没有成功，依旧没有听到她说过一句话，有时甚至换来傲视 的眼神，那种不屑一顾，至今仍记忆犹新。凭着职业的直觉我找到前任老 师了解情况，但其他老师也反映，这个小孩子太内向、不友好、脾气怪， 没听到她说过几句话，丝毫没有交流的热情。关于这个孩子的信息少得可 怜。一次放学的时候，我看到她依旧戴着那根脏兮兮的十分破旧的红领巾。 顿时想起抽屉里的一根崭新的红领巾，于是把红领巾作为礼物送给了她， 她看了我一眼，然后低着头，没有了那种倔强的感觉。一次家访让我彻底

4、明白了原因：这个小女孩妈妈出车祸死了，爸爸在 外打工而且重组了家庭生了孩子常年不回家也不给家用，她跟随体弱多病 的爷爷奶奶过着，不幸的是奶奶也在一次洗衣服途中淹死了知道这情况， 我就近买了一些学习用品和零食折回，给宋丽叶时，她却变得很腼腆，能 隐约看出一丝开心，我嘱咐她好好学习，好好和班上的同学交朋友，她点了点头。一次由于作业错误较多，被我叫到办公室谈话，我拉近她于身边，一 个一个辅导她的问题作业，眼神中流露出是满怀期待的鼓励。“知道了”、“记得了”。隔三差五一次次后，宋诚一改当初由于家庭的变故而造就的自卑、孤僻的状态，回归了一个正常的小女孩子应有的状态。班主任的德育工作，不是一撮而就的，当发现班上的问题孩子时，应 该细心地寻找原因，找到问题的症结，用实际行动而不仅仅是说

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