五年级上册英语语法知识点整合版

1、1语法重点.Be动词的用法我用am,你用are,is连接他，她，它。单数名词用is,复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。2.疑问词的用法疑问词放句首，what什么；where哪里；when问时间；how怎样；要问原因为什么，why放句首就可以；疑问句有点难,勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。4、关于主语前用be动词（amis、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时，主语前用be动词；主语后是实义动词原型，主语前用助动词。（be动词和助动词还要根据主语和时态确定）

2、yourmotheranEnglishteacher?hestudyChineseatschool?Whatyourparentsdo?theysad?helooksad?5、动词三单构成形式，动名词构成形式动词三单变化形式，一般词尾加-s。s,x,sh,ch,o在词尾，直接加上-es。teachfteachesgo-goes,辅音字母+y来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，studyfstudies看明白。一般情况下直接加-ing,以不发音的e结尾的去e再加-ing,dancefdancing,以1个元音字母加1个辅音字母结尾时，双写辅音字母再加-ing.put-putting,sit

3、ting,shopping,chatting,getting,swimming,running6、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。三单主语用has,其他人称用have。7、Therebe句型用法口诀Therebe句型有特点，主语放在be后边。主语单数用is,复数主语要用are。变否定，很简单，be后要把not添。变问句也不难，把be提到there前。肯定句中用some,否定/疑问要用any换。9、否定句口诀（一）先看句中有无be动词amis、are和情态动词can（二）如有，就直接在amis、are和can后加not（三）如没有，就找实义动词，动词是原形，就在

4、动词前加dont,动词是三单，就在动词前加doesnt,把三单还原成原形（四）I-youmy-yoursome-anytoo-either10、变一般疑问句口诀（一）先看句中有无be动词amis、are和情态动词can（二）如有，直接将be动词amis、are和can提到句子开头（三）如没有，就找实义动词，动词是原型，开头就用Do,动词是三单，开头就用Does,记住三单要还原成原形，末尾用问号，语调用升调（四）I-youmy-yoursomefany2易错点集合名易错点集合师纯手打版本1.like+动名词如：likeswimming2.like+名词的复数如：likeanimals3.go+动

5、名词如：goclimbing4.howmany+名词复数如：howmanywatches5.序数词前一定加the,如：thefirstfloor6.在几点用at,如at7oclock,在某一天或某一天的具体时间段用on,如：onSunday,onSundaymorning,直接在早上、下午或晚上用in,如：inthemorning,注意atweekends,atChristmas=onChristmasDay7.动词后代词用宾格（动宾）如：giveme,eatus8.介词后代词用宾格（介宾）如：withhim,toher9.wantto+动原，wouldliketo+动原，sorryto+动原

6、，itstimeto+动原，10.情态动词can后面加动原，let后加动原11.祈使句中动词用原形，否定句在句首加Dont12.助动词（dodoesdontdoesnt）后动词用原形13.形容词加名词（形名）如：agoodgirl一个好女孩动词加副词（动副）如：dancewell跳舞好14.some用于肯定句，any用于否定句和一般疑问句15.Therebe结构就近原则如：Thereisateacherandsomestudentsintheclassroom.16.不可数名词作为单数：soupwatercoffeeteamilkjuicebreadricefoodfruitchocolate

7、17.乐器前加the,球类前不加the,（playthe乐器，play球类）如：playthepiano,playfootball18.Who当作特殊的第三人称单数五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：Howmany后面;some/any/many/alotof/two,three后面;（3）these/those后面allthe后面；between后面跟一种物体时，这个物体用复数like后面are前面的人称和名词用复数：we/they/thechildren2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s:bears,students,2）以s.x.sh.ch结尾,力口e

8、s:bus-buses,box-boxes,3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i,再加ies:librarylibrarieshobby-hobbiesstory-stories4）不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen,foot-feet,Child-children3、不可数名词：water,soup,milk,juice,tea,coffee,bread（面包）,rice（米饭）,hair等等。二、注意一般现在时动词的第三人称单数；（注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。）1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he,

9、she,it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或this/that/the+单数可数名词作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。2、动词第三人称单数变化规则如下：1）一般情况下，动词后面直接加s.如:works/plays/reads2）以s.x.sh.ch或o结尾的动词，在后面加es.例:teach-teaches,watch-watches,do-does,go-goes3）以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i,再加es.例:study-studiesfly-fliescarry-carries4）不规则动词的第三人称单数:havehas

10、；beis三、人称代词、名词所有格及序数词单数复数一二三四五一二三主格IYouHesheItweyouthey宾格MeYouHimHerItusyouthem物主代词My我的Your你的His他的Her她的Its它的Our我们的your你们的Their他们的1例:Theyaredoctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组：infrontofhershowheraroundpushmeteachyouWhatswrongwithhim?writehimaletterHeresaChristmascardforyou.Letme.chatwiththemont

11、heInternetgiveitacake3、形容词性物主代词+名词形容词性物主代词，之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。4、名词所有格作形容词性，表示所属关系；在人名或称呼后加s,以s结尾的，直接加。如:mothers,parents5、序数词first-second-third-fourth1)序数词一般要与the连用；2)在某一层楼用介词on。四、选择和用所给词适当形式填空1、哪些情况加动词原形(注：有to时,to跟后面的动词原形放在同一空格)1)wantto+动词原形2)wouldliketo+动词原形3)itstimeto+动词原形4)情态动词can+动词原形5)助动词(d

12、o,does,dont,doesnt)+动词原形6)let+动词原形7)祈使句中动词用原形(如Doyourhomework,please.)8)否定句在句首加Dont(如Dontdoyourhomework,please)+动词原形2、哪些情况加动词ing1)like2)go3)begoodat4)be5)后面跟名词，如swimminglesson动词+ing变化规则如下：A、直接力口上ing:draw-drawingplay-playingread-readingB、以不发音的e结尾，去e加上ingskate-skatingmake-makingdance-dancinghave-havin

13、gcome-comingwrite-writingG以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。(注：词尾是w和y的除外，如:drawing,playing等除外);run-runningsit-sittingput-puttingchat-chattingget-gettingswim-swimmingstop-stoppingshop-shopping3.形容词加名词(形名)如：abeautifulgirl4.动词加副词(动副)如：swimwell5.Some和any用法：“someT一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。但

14、在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”。(小技巧：末尾是句号，句中是any,那这句型是否定句)6.Therebe结构就近原则，be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。如:Thereisateacherandsomestudentsintheclassroom.7.乐器前加the,球类前不加the.如:playthepiano,playfootball8.单数(Whosingswell?)9.1)主语+be(am,is,are)+其它。2)主语+行为动词+其它。关键词：10.一般现在时(注：主语为第三人称单数，动词加s,es或辅音+y时，把y变为i再加es；其他时候动词用原型

15、)11.and前后谓语动词一致。指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态保持一致。Sheoftengoesfishingandtakesphotos.Letsgoandhavesomechicken.12、相同意思不同用法的辨析：1）有；thereis/are和have/hasthereis/are表示在某地有某物（或某人）;表示存在;therebe就近原则；have/has表示某人有某物；表示所属关系；前面必须有主语。2）也;too-either-alsotoo用于肯定句和疑问句句末;either用于否定句句末;also用于句中。3）都；both-allbot

16、h用于两者都;all用于三者及以上都。4）好;good-wellgood+名词;动词+well。5）和;with-andwith是介词，意思是“和一起”，后面跟名词或代词的宾格。and是连词，意思是“和”,用and连接两个单数名词或代词作主语时，谓语动词用复数。五、句型转换同义句：1.Itstimeforsth=Itstimetodosth.该是一时间了（注:for后面跟名词;to后面跟动词原形）Itstimefordinner.=Itstimetohavedinner.2.Whattimeisit?=Whatsthetime?几点呢？3.Thereis（are）no（s）=Thereisnt

17、/arentany没有4.haveno=donthave（any）没有一Theyhavenolegsorarms.=Theydonthaveanylegsorarms.5.hasno=doesnthave（any）没有,1.1 likepicnics.=Ilikehavingpicnics.注:like后面跟名词复数或动名词（动词+ing）howsth（某物）tosb（某人）=showsb（某物）sth（某人）向一展示一东西.givesth（某物）tosb（某人尸givesb（某物）sth（某人）给人-东西.Whatalovelyant!=Howlovelytheantis!多么可爱的蚂蚁啊.

18、ThatisJansumbrella.=ThatumbrellaisJans.那是杰的伞.Whatswrongwithhim?=Whatsthematterwithhim?他怎么了？否定句1、有be动词（am,is,are）,be后直接加not（amnot/isnot=isnt/arenot=arent）;2、有can,can后直接力口not（cannot=cant）;3、只有动词，在动词原形前加dont;三单动词前加doesnt,动词变回原形。Hedoeshishomework.（改成否定句）Hedoesntdohishomework.一般疑问句：用Yes或No回答的句子1、有be动词,be

19、动词提前；2、有can或would,can或would提前;3、只有动词，句首加Do/Does,动词用原形注意:Im变Areyou;some变any;my变your;and变or.特殊疑问句：有特殊疑问词+一般疑问句Therebe句型提问：1、对数量提问：1）Howmany+名词复数+arethere+介词短语?（注：对therebe后面可数名词的数量提问时，无论主语是单数还是复数，都用复数形式提问）例：Thereare24classroomsinourschool?/Thereisonlyoneclassroominourschool?（对划线部分提问）Howmanyclassroomsar

20、ethereinourschool?（注：上面两句提问，都是这句子）2）Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？例：Thereissomemilkintheglass.（对划线部分提问）Howmuchmilkisthereintheglass?2、对主语提问therebe针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：Whats+介词短语？（注：对therebe后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用Whats提问）例:Therearesixbooksonthedesk./Thereisabookonthedesk.（对划线部分提问）Whatsonthedesk?（注：上面两句提问，

21、都是这句子）感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导（1）what引导的感叹句，最终修饰的是名词（2）how引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词Whatalovelyant!=Howlovelytheantis!多么可爱的蚂蚁啊！对划线提问，疑问词：What问什么；Whatcolour问颜色;Whattime问具体时间（如几点钟）;when问范围广的时间；where问在哪里；Howold问年龄；howmany问数量（可数名词）；howmuch1）问数量（不可数名词）,2）问价钱；howabout问怎样；who问谁（人）;whose问谁的东西（问主人）；同音词：Bbebee,Cseese

22、a,Rare,Ttea,U-you,Ywhy,I-eye,too-two-to,fourfor,herehear,theretheir,rightwrite,sunson,noknow,pairpear,itsits,buybybye,hihigh,wearwhere,arentaunt,whciswhose,近义词（或同义词）:Manylotsofalotof,desktable,likelove,tallhighnearbeside,tooalso,listenhear,looksee,classlesson,glasscup,homehouse,beautifulpretty,usual

23、lyoften,hihello,speaksaytalk,riverlake,wouldlikewant,gohomecomehome反义词（或对应词）:yesno,thisthat,thesethose,herethere,gocome,openclose,bigsmall,fatthin,tallshort,longshort,blackwhite,happysad,hotcold,coolwarm,softhard,onunder,inboygirl,manwoman,wrongright,downup,sitstand,easydifficult,takeoff（frontofbehi

24、nd,inout,脱下）一puton（穿上）完整形式：Im-1am,wereweare,youreyouare,hesheis,itsitis,theresthereis,isntisnotwhoswhois,Letsletus,IdIwould,cantcannot,dontdonot,doesntdoesnot特殊的名词复数：manmen,woman-women,policemanpolicemen,childchildren,footfeet,fishfish,peoplepeople,Chinese-Chinese三单动词变化：特殊的：do-does;go-goes;have-has;teachpush-pushes;brush-brushes;catch-catches;study-studies;fly-flies;动词变名词：A.一般情况下在动词后面直接加eroteach-teacher,workworker,playplayer,singsinger,findfinderB.以e结尾的动t直接加rowritewriter,drivedriver,comecomer,dancedancerC.符合重读闭音节的动词，先双写最后一个字母，再加erorunrunner