八年级物理试验复习最全

1、 沪科版八年级物理重要实验总结 一、探究平面镜成像的特点: 1 1、两只相同的蜡烛？ 为了比较像和物的大小 2 2、玻璃板代替平面镜？ 玻璃既能透光，又能反光。我们既能看清玻璃后面的物体，也能看清玻璃前面的物体 在玻璃中的像，这样便于找到像的位置。若用镜子去做这个实验，则只能看到镜子中 的像，却不能确定像所在的位置。 3 3、刻度尺？ 为了测量物体和像到平面镜的距离 4 4、较暗环境 oror 较亮环境？ 在较暗的环境中观察效果会更好一些。另外，我们若用茶色玻璃做实验，蜡烛的像 会更清楚一些。若在桌面上做实验，也可在玻璃下铺上蓝色或深绿色的纸，效果也非常 明显 5 5、垂直放置玻璃板？ 目的是

2、为了使蜡烛在平面镜中所成的像在水平面上，便于观察像的位置。否则，不论怎样移动后面的蜡烛，都不会与前面蜡烛的像完全重合. 6 6、观察时应该从玻璃的正面(点燃蜡烛的一面)、还是背面观察实验中的像？从正面观察。从玻璃板的正面观察时，同时能看到物体的像和代替物体的蜡烛；如果 从玻璃板的背面看，只能透过玻璃板看到物体不能看到物体的像. 7、用跳棋子代替蜡烛进行实验时，缺点是：像比较暗，看不清.用跳棋子实验时,怎样看清像：用手电筒照亮玻璃板前面的跳棋子. 8 8、白纸的作用？ 记录虚像与蜡烛的位置，比较判断像与物的位置关系. 9 9、多次实验的目的： 为了寻找普遍规律 1010、厚玻璃 oror 薄玻璃

3、? 薄玻璃好。厚玻璃会有两个反射面，成两个像 强化练习：1 1、小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再 取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察，如图 所示.在此实验中： (1)直尺的作用是便于比较像与物的系；(2)两段相同的蜡烛是为了比较物与像的关系；(3)选择玻璃板而并非平面镜的目的是。(4)选择薄玻璃板目的 (5)实验过程中无论怎样一动另一蜡烛都无法与像重合的原因可能 Xo (6)实验时，取一支点燃的蜡烛A作为研究对象，另一支蜡烛B的作用是;某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度。他这

4、样做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。 (7)若选用跳棋代替蜡烛，难以找到像的位置，该怎么办 (8)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像 (选填“能”或“不能”).一 (9)为了便于观察，该实验最好在环境申进行(填“较明亮”或“较黑暗”)； (10)若选用跳棋代替蜡烛，难以找到像的位置，该怎么办？ (11)如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会。 (12)蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生(填“反射”或“折射”)形成的； 2、小明利用如图13的实验装置探究平面镜成像特点。请根据实验要求回答下列问题： (1)实验器材有：带支架的透明玻璃板E、白纸C、笔、

5、火柴、 光屏，两支外形相同的蜡烛A和B,还缺少的器材 (2)在竖立的玻璃板E前点燃蜡烛A,用未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动， 直至它与蜡烛A的像完全重合，移去 蜡久B,在此位置上放置一光屏， 光屏上无法呈现蜡烛的像， 说明平面镜成的是像(选填“虚”或“实”)。 (3)当蜡烛A向玻璃板靠近时，A的像将(选填“变大”、 3.在探究“平面镜成像特点”的实验中，小丽同学选取一块薄平板玻璃、两个完全相同的 跳棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验。 (1)小丽将棋子A放在水平桌面的白纸上， 如图22所示。 她观察发现:平板玻璃中棋子A的像偏高且倾斜。你认为产生以上实验现象的原因是。 (2)实验器材调

6、整正常后， 若棋子A距平板玻璃5cm,则棋子B与相距cm才能与棋子A的像完全重合。 二、探究凸透镜成像的规律： 1 1、烛焰、透镜、光屏的中心要在同一高度？ 目的是让烛焰的像成在光屏的中央 2 2、烛焰的像不在光屏中央怎么调节？ 物体和像移动的方向相反 3 3、物体和像在光具座上同向移动(不管实像还是虚像) 物体向右移动，光屏也必须向右移动才可以得到清晰的像(实像：物近像远像变 大；虚像：物近像近像变小) 4,CtiiMi虫k炳09像次也牝打0上青拈*域/上彳I公黑L阳？由如fiJ调粮？ 坦示：母妗 g 像辛近龙阕上用能注1打千划：班是侦一代也 透十无看离承先J屏氏”氐，故应有三早中方法闫誉八

7、工)杵丸扉筐丁上子串司I2,斗牛步力烛裱了上才动.(3、选走京】下呼聿动. 5,在 F 某。代山工送f葩成像J.A口寸.用心惬物的，才白总转j小hH性血力勺像.衾而生蕤什中是如何限左奶烛一凸恒竟、比J坤的仪芭的? 提示：曲述把本动.+1曲好曲队皿取迸张玩业选在-龙屏则 才回应的达啕凸班4*,一前旬上屏一上史现.满时M像. 6 6、透镜被遮住一部分，像有什么变化? 像的性质不变，像变暗。 7 7、成像规律： “不变”或“变小”) 图22 物距（u） 成像的性质 像物ag 像距（v） U、v关系 应用 u2f 缩小、倒立、实像 异测 fvv 照相机、摄像机 u=2f 等大、倒立、实像 异测 v=2

8、f U=v 精确测焦仪 fu2f Uv 幻灯机、 电影、 投影仪 u=f 不成像 强光聚焦手电筒 uu 放大镜 U表示物距v表示像距f表示焦距 （1） u=f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 （2） u=2f是像放大和缩小的分界点 （3）当像距大于物距时成放大实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小实像。 （4）成实像时（物近像远像变大） 物距遥小像距增大檬变大 （常大）（虹）（五） （5）成虚像时（物近像近像变小） 物脂滥小像距减1 1小.像变小 （常大）最（/） 8 8、无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像? 原因是：（1 1）没有在同一直线上；（

9、2 2）uvuv 强化练习： 1、小亮同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律： （1）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心在一条与光具座平行的直线上，调整的目的是. （2）小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按（1）的要求调整好三者中心的位 置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像.原因可能是（写出一个原因即可）. （3）按要求调整好后，小亮同学按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中：此 凸透镜的焦距为m. （4）把蜡烛入在某个位置，此时无论怎样调整光屏的位置，只能在光屏上看到一个与透镜 等大且大小不变的亮斑，由此可知此时的物

10、距为。 （5）在表中填出实验序号2中像的性质，实验序号4中像距的大小.(6)当蜡烛从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向(选填“靠近” 或“远离”)透镜的方向移动. (7)一段时间后，蜡烛燃短了，为了使像重新成在光屏的中央，光屏应向_(填“上”或 “下”)调。(8)在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得 到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向调节； (9)你从上面的实验数据中能够总结出凸透镜成实像时物距和像距间有怎样的关系？成虚 像时呢？ (10)照像机、投影仪、放大镜各自的成像原理是什么？ 2、在“探究凸透镜成像规律”的实验中： (1

11、)(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆在光具座上，为了使蜡烛的像成在光屏中央，使蜡烛、凸透镜和光屏的中心大致在. (2)(2)按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表中(透镜焦距 f=10cm)f=10cm) 实脸序号 物距u/cmu/cm 像距vfcn.vfcn. 像的性质 1 1 3030 1515 倒立、瑞小实像 2 2 2020 2020 倒立、等大、实像 3 3 U U 23 倒立、放大、实像 4 4 1515 倒立、放大 r 实像 6 6 6 6 正立、放大、虚像 根据表中信息，试判断：当物距 u=25cmu=25cm 时，成倒立、的实像； 根据折射现象中光路是的，得出第 4 4 次

12、实验的像距 v vcmcm； 第 5 5 次实验，要观察到正立、放大的虚像，眼睛应与蜡烛在凸透镜的(选填“同”或“异”)侧； 通过对实验数据的分析可得出，倍焦距处是放大与缩小的实像的分界 三、天平和量筒测量物体的密度 1、天平的使用： 1、放：把托盘天平放在水平台上，或放在其他水平的支持面上。 2、拨：把游码拨到标尺左端的零刻线处。 3、调：调节横梁右端的平衡螺母，是指针指在分度盘的中线处(或指针在中线左右摆动幅度相等）可表示横梁平衡。调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调，即“左偏右调，右偏左调”。 4、测：称量时，把被测物体放在左盘，估计一下被测物体的质量，用镣子按“先大后小

13、”的顺序向左盘依次试实验序号 物距/cm 像距/cm 像的性质 1 20 6.7 倒立、缩小的实像 2 15 7.5 3 10 10 倒立、等大的实像 4 7.5 倒立、放大的实像 5 4 正立、放大的虚像 加祛码，若所有合适的祛码都用上后，天平仍不平衡，再调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡（指针在中线左右摆动的幅度相等）。需要注意的是：加祛码要“先大后小”，取祛码要“先小后大”。 5、读：右盘里祛码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量。 6、收：测量完毕，应把物体取下，用镣子把祛码放回盒内，把游码拨回标尺的零刻线处，以备下次使用。 二.天平使用的注意事项

14、1、已调节好的天平，当移动后应重新调节横梁平衡，方可进行测量。 2、潮湿的物体和化学药品不能直接放入天平托盘中。 2、向盘中加减祛码时要用镣子，不能用手直接接触祛码，不能把祛码弄脏、弄湿。 三.常见考题解析 1、没把游码拨到零刻线处，调节横梁平衡就测量物体质量。物体的实际质量为测得量减去游码质量。 例：某同学用天平测物体质量，他在调节天平横梁平衡时，游码位于标尺的0.2g处， 这样测的物体的质量为136.8g,他测量的物体的实际质量应该是（136.8g-0.2g=136.6g）。 2、把被测物体与祛码放反。物体的实际质量为祛码质量减去游码质量。 例：某同学用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体

15、和祛码放错了位置，若天平平衡 时，左盘放有100g和20g的祛码各一个，游码所对的刻度值是4g,则物体的质量为 （120g-4g=116g）。 3、祛码实际质量的增减。当祛码实际质量大于标准质量时，测的的实际值小于真实值； 当祛码实际质量小于标准质量时，测的的实际值大于真实值。 例：（1）在用天平测物体质量时，如果所用的祛码上沾有油污、灰尘等杂质，测量结果和物体质量的真实值相比将（C） A:变大B:不变C:变小 例：（2）小明放学回家，发现爷爷做生意的杆秤旎碰掉了一小块，他用这个秤称出1kg 黄豆，则这些黄豆的真实质量应（A） A：大于1kgB：等于1kgC:小于1kg 2、量筒的使用： 1

16、1、用途：量筒是测量液体体积的仪器，也可以利用排开液体的体积的方法测量固体的体积。 2 2、单位：一般实验室里的量筒使用毫升（mDmD 为单位标度的（一般在量筒壁上标注单位）。1mL=1c1mL=1c 薛 1010-6川。量筒上相邻两条刻度线之间的体积为分度值。最上面的刻度是量筒的最大测量值。 3 3、量筒的使用方法 在测量前应根据被测物体的体积和测量精度的要求来选择合适的量筒。使用前，首先要观察量筒的单位标度、量程和分度值。 使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平桌面上，量筒内的液面大多数是凹液面（如水、煤油灯形成的液面），也有的液面呈凸形（如水银面）。 4 4、使用量筒的五个注意事项 量筒呈

17、圆柱形，体积与高度成正比，刻度均匀，量筒没有零刻度线，刻度 数由下向上逐渐变大，其单位一般是“mLmL, ,1mL=1cm1mL=1cm 实验室中量筒量程一般有 10mL20mL50mL100mL100mL10mL20mL50mL100mL100mL 几种，分度值也各不相同，分度值越小，测量结果越精确，但并不是越小越好。测量前要根据测量精度要求和被测物体体积等因素选择量筒的量程和分度值。 量筒是测量液体体积的仪器，也可以用排液法间接测出固体的体积。用排液法测固体体积时，量筒内要预先倒入适量的液体，若液体过少，放入固体后，液体不能浸没固体；若液体过多，放入固体后，液面会超过量筒量程。 读数时，视

18、线一定要与液体凹液面的底部（或凸液面的顶部）保持相平，俯视或仰视时的读数均不准，俯视时的读数会偏大，仰视时的读数会偏小。 不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体的体积。 3、测密度的方法: （一）一般测固体的密度方法：原理 1、用天平测出烧杯和液体的总质量为 m m1o1o 2、把烧杯中的液体倒入量筒，记下的体积为 V V 3、用天平测出烧杯和剩余液体的质量为 m m2 2o o 4、盐水的密度= =mlml- -m2/m2/V VF 体积V 弹簧测力计 形状不规则 沉入水中 方法： 排液法） 形状规则 测出重力 G,由mG-求质量。 g 工具（量筒、水、细线） 1、在量筒中倒入适量的水，读出体积

19、V1; 2、用细线系好物体，浸没在量筒中, V2,则物体体积 V=V2-V1 读出总体积 浮在水面: 工具：用刻度尺测边长 针压法（工具：量筒、水、大头针） 用公式求体积 强化练习: 1 1 .小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，如图是他用量 筒、小玻璃杯来测量水晶球密度的实验示意图,你帮他完成表格中的内容。 空玻璃杯漂浮在水面上时量筒的小数/ml/ml 水晶球从玻璃杯中取出放入水中时量筒的小数/ml/ml 水晶球的密 度/g/cm/g/cm3 6060 2 2 .小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度. (1)(1)用调节好的天平测量矿石的质量.当天平平衡

20、时，右盘中整码和游码的位置如图 2121 所示，矿石的质量是 g.g. 四、探究液体压强的特点: 1、压强计的原理：实验室里，测量液体和气体的压强的仪器，用 U U 形管压强 实验记录表格尚未填写完整，请 100g100g 50g 图2121 (2)(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯,测量，矿石的体积是cm3,cm3, 按图 2222 所示方法进行 r标记 卜.加水到标记 DA 石浸出水中) (3)(3)矿石的密度是 kg/mkg/m3 3, ,从图 A A 到图 B B 的操作引起的密度测量值比真实值 您填偏大、偏小“、不变”.) 本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用

21、到，请举一例： 计，它由一小金属盒(上面蒙有一层薄橡皮膜)和 U U 形玻璃管组成，管内装有 水或水银，当橡皮膜受到的压强为零时，U U 形管两边液面相平，(在同一水平线上)当橡皮膜受到压强作用时，两管内液面产生高度差，压强越大，两液面高度差越大，因此由两管内液面的高度差可知被测压强的大小。从刻度尺上读出被测压强的值。 2 2、使用压强计需澄清和注意的问题： (1)(1)使用微小压强计研究不同方向液体压强的特点时要注意：压强计的金属盒应保持在同一深度。 (2)(2)压强计的两边高度差来显示液体内部的压强这种方法叫转换法。 (3)(3)压强计只是用来研究液体压强特点的一个工具，并不是用来测液体压

22、强的仪器。 (4)(4)实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气，常用方法是用手轻按橡皮膜，观察压强计U U 形管两边液面的高度差是否发 生变化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气，则要查出原因，加以修整。 3 3、实验方案： 好蝴 现号及封析 者急 3* 2 加 ac 懦 1承度,海悻密度相同，政受濯体,计瓠头的方向 U剂管酉边沦面的高度差不受 即淑麻内部后强不变，说明液体内烹同温度处加压强大小与 E同无关 濯体代都向各个方向群有田强,同种港体在同一深度， 向答千方向的乩通制相等 鼻. c MR AI 控制*1*的密度、 探头的方向相同，墙大 期 u 用音酉边

23、的限面的患度差受大 j即涌体内郃压强变大，由于满体的密总探头的方向都是相同的，所以压强交大是因为.布交大 濯仲内部庄强盛原层可 交大而变大 ,f J I1d1E ,：l 为r山F fla, 定制保我的方向,深度相位 1,熠大港体的蜜度 U弟官苜逗港面的高度差变大,即班弗芭图七强变大，白 4林携,授注的万向部是相同利，所以氐弱我大是因为谑傕苗度变大 不同的次体， 在同一深度产生的压强大小与同体的濡度育美.寤度菰大，液体的压强蟋大 强化练习: 、在“帝究浪秣仇事强的实验中：逑行了加图由各图所示的操作 为了 M利地完笈诚实蕤，除了园中而出的在神器村外，讦需要用到* (力比较图中代号为的三个网,可以得

24、到的笛论是 在同一深度，液体向舌不方向的 H强相等， L电比较代号为_的编八图，可迎 J道,在深度相同的情况下,不同液体的压强 W 跟它的密度启关,沿 体的密度越大.压强算. (4)比粒代号为的三个图，可以知道 费体的缶强他碌度的蟠扣而增丈， J 图16是老师在海正液体内型压强喟况的 K 悟匡，除图杯中装的浓盐水外，箕余杯巾装的都是水口透你仔细观察这六幅图后回答 (1)比较两幅图.可以得出：清体内部压强大小跟谏体的百美； (2)I:戢两。躺，可以得出 液体内部压强大小还跟液体的有关 (3)比较三幅图，可以得出：丽和液体，同一深度，救体向各个方向压强相等. 3、某小殂在研元液体压强的实皓中，,遗

25、行了如图所示的操作： (1)实验前，应调整U型管压通计，使左右两边抽青管白的液面 2印，两两圉是踩完液体压强与羽关系. 的要探兖液体压强与星液体的吞器开维是否有三.应送挥两图送行对二匕结他是二液体压强马感液体的容器形状. (4)疆探究灌体压磬与液株深度的关系.应选用两个图迸行对比. 相)在图丙中，固定U型管压强让金属盒在盘水中的徐度，便橡皮膜处于，向上、句下.向左、向右等.位，这是 为探究同一深度处.密体向的开胃趺浅系. 五、探究浮力大小与哪些因素有关？ 1 1、探究影响因素： (1)(1)物体排开的液体体积：控制液体的密度一定，利用 F F,AGF比较浮力的大 小； (2)(2)物体浸没在液

26、体中的深度：控制液体密度和排开的液体体积一定，利用 Fs=GFs=G- -F F 比较浮力的大小； (3)(3)液体的密度：需要控制液体排开的液体体积一定，利用 FGFFGF 比较浮力的大小。 2 2、验证阿基米德原理： (1)(1)原理：利用 F F浮=6 6 下测浮力，利用 G G排=G,H- -G G 桶测出排开的液体的重力，然后比较 F F浮与G G排的关系； (2)(2)需要测的量： a a、小桶的重力 G G桶； b b、物体的重力 G;G; c c、物体浸在液体中时弹簧测力计的示数 F F; ; d d、小桶和排出的液体总重力 G G总。 (3)(3)需要的器材：弹簧测力计、溢水

27、杯、小桶、水、细纯、石块。 (4)(4)注意事项：要在溢水杯中装满水，这样才可以排出的水等于排开的水。强化练习: (1)物体(圆柱体)所受的重力是No (2)物体受到的最大浮力是No (3)图乙中正确反映弹簧测力计示数F和物体下表面在水中的深度h关系的图象是 O(物体未接触容器底) (选填“能”或“不能”)用来测量一个大西瓜的重力。 2、为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了 (1)你觉得合理的实验顺序是。 (2)选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小。 (3)图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力(

28、填“变大”、“不变”或“变小”)o1、小明探究“浮力大小与深度的关系” ,探究过程及有关数据如图所示。 (4)图甲的弹簧测力计 卜图所示的实验: 甲.测出实乙.把合金块浸没在装 心?金块满水的溢水杯中，测出 所受的重合金块所受的浮力，收 力.集合金块排开的水。 丙.测出桶和排开的水所受的重力。 丁.测出空桶所受的重 (4)合金块的密度是3、在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，一组同学根据生活经验提出了如下猜 想： A.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟深度有关； B.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的体积有关； C.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟液体的密度有关. 实

29、验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计一个，一个大水槽里盛有足够深 的水，体积相同的若干钩码.该组同学所做的实验过程如图18所示. (1)钩码浸没在水中时受到的浮力是N; (2)比较,可知猜想A是错误的； (3)比较b、c、d,可知猜想是正确的; (4)完成该实验后，该组同学在此实验的基础上，设计了一个实验来证明：“浸在液 体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”.请你根据现有器材写出主要的实验步骤. 六、探究滑轮组的机械效率: 原理士n-甲有/犷息-GhiFS 工具：测力计、刻度尺等 要点：使物体向上匀速运动： 拉绳竖直； 测力让挂钩与绳用连，测量前要校零. 部j量：伶,八八冬灯二(张心 或h、八qGh/Fnh 或G、F.ij=GhtF k 结论：1.、滑轮组的机械效率与提升的物体重有关。同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高; 2、滑轮组的机械效率与动滑轮重(个数)有关；提升同一个物体时，动滑轮越重,机械效率越低； 3、滑轮组的机械效率还与摩擦和绳重有关；图18 4、滑轮组的机械效率与绳子绕法无关(绳子股数)。 注意事项：1、要会根据测量数据计算有用功、总功和机械效率； 2、要会根据s=nh求出绳子股数，从而根据规则进行绕线; 3、向上拉绳子时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计。 (4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这