幼儿园开展小篮球工作计划

1、幼儿园开展小篮球工作计划篮球运动从幼儿做起，从幼儿园开始做起。在幼儿园开展篮球运动要坚持做到三个基本，就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育，有少数幼儿园在做篮球特色园，有的以篮球为特色，有的专 门以篮球为主特色园来做。在幼儿园，每个老师都有自我的一种教学方式，千变万化，各展特色。根据本园实际情况，针对幼儿的年 龄特点，对开展小篮球进行如下计划：一、经验借鉴与班级分析通过翻阅资料、观看视频等形式，学习借鉴他人的成熟经验，再经过本园的实际情况，对小篮球开展进行初步分析。1、动作基础：原地拍高球对于初学者的幼儿来说，他们对球感，熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上，针对幼儿拍球要从原地不

2、动拍球开始 称“原地拍 ，简 球”，把这种拍球方式看成是幼儿往后学习的出发点和起点。原地拍球的最 基本的要素分为一个“基本”和“三个 要点”分为原地拍球的基本站姿、原 地的右手拍球、左手拍球、双手交替拍球。基本”讲的是基本站姿，幼儿站在原地拍球的基本站姿。基本站姿的动作要领：两膝盖微屈，腰背挺直，身体稍向前倾斜 开始练习基 本姿势站立时对幼儿要进行时间上的考验和锻炼多到少，可根据幼儿最喜欢，刚 的数数来计量。由于根据习惯幼儿也，由经常喜欢用右手拿东西，因此开始从右手开始练习原地拍高球 原地右手拍高 球的动作要领：站在自己的原地，基本站姿站好 手五指张开，右手放在球 ，双 的上面，左手放在球的下

3、面托住球，双手托住球持胸前，做好准备拍球姿势，拍球时体会手指（食指和中指）压拨球的 感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的高球不要超过胸 前，肚子的高度为好。同 理，左手拍球动作方法一样。最后是双手交替拍球，在左右手熟悉之后，左右手也会显得是那么的简单，老师做示范动 作，只要告诉幼儿左右手各拍一下，交换拍就可，动作 方法和左后手拍高球一 样。原地拍高球的延伸，老师可准备有节奏的音乐，让幼儿跟着音乐节奏拍球显得球，包括身体的上下抖动，更会 与身体结合的动感美。2、不同年龄段的幼儿练习内容小班：针对刚入园的小班幼儿来说 ，九月份到月份，老师可组织幼儿玩一些关于有趣的游戏，比如滚球，抛球，这些游戏都月会

4、培养幼儿对篮球运动的兴趣。份后，老师要用“示范法”的形式教幼儿正确的拍球方法，首先练的都是拍高球。拍高球的动作要领以上已 经讲过，关键是如何能让幼儿掌握这种方法 这种方法把动作技能练的更，用好。首先让幼儿在拍的过程中站在自己的位置不动，保持球不会乱跑就好，老师指导幼儿在拍的过程中要慢，特别针对力量弱的幼儿，拍好每一个球，不求快，幼儿能达到这点就算是完成目标了。中班：相比较小班，中班幼儿的要求要加大，左右手拍球和双手交替拍球。 口令数拍：练习时老师先用口令的方式进行教学，有节奏的1234567 &按着8拍的节奏练习拍球，每次球落地与 地面接触时开始数拍，接触一次数一拍；“音乐数拍”，老师

5、可选择一首非常有 动感节奏的音乐拍球。在拍，幼儿结合音乐，跟着音乐里的节奏球的过程中，幼儿的身体亦可跟着音乐抖动，在练习身一个篮球表演活动包括了队形、音乐、技能，集中了幼儿所 有的优点，因 此如果在幼儿园进行一场幼儿的篮球表演也是非常不简单的，幼儿篮球表演的练 习方法可分为几个步骤练习。A :一场好看的幼儿篮球表演，它里面必须包含了一定技能技巧，而这些技 能技巧需要幼儿不断个体练习与整体练习成形 且还要加以巩固和熟悉，这，而 是表演的最基本条件。B:逐个练习动作，一场表演下来，中间需要很多细腻的动作因此老师在教的过程当中定要 针对每个幼儿，尤其是能力差些的幼儿，特别指导，特别练习，练习过程中针

6、对 每一个动作都要整齐、完美。C:结合音乐和动作练习，因为一场篮球表演包含了许多不同 的动作和技能，所以在选择音乐上会有不同，而且形式多样化，不同的动作陪衬了不同的音乐，熟悉音乐，掌握了动作，才能形成个完整而炫丽的篮球表演。二、游戏活动与素质练习幼儿不同成人，由于幼儿的年龄小，在篮球练习过程中需要有一些被吸引 的东西才能达到一种比较好的效果。为了提高幼 儿对篮球运动的兴趣和力量，要 从两个方面着手:第一方面是幼儿最喜欢的游戏活动，第二个方面是素质练习方面。在篮球练习过程需要设计一 些有趣的游戏，比如，小班可以设计一项拍球的比赛的游戏，看谁拍的多，中班可以设计比赛拍球跑的游戏，玩 接力赛，到了大

7、班，可以设计投篮，半场篮球赛，有能力的话可以设计一整场的 篮球比赛。根据幼儿园的实际情况,比赛可以以班级为单位，亦可在幼儿园选一些比较能干的幼儿作为幼儿园的篮球队，以展示的形式给全园的幼儿观赏。由于幼儿正处于快速发育期，年龄较小，身体薄弱，力量较差，所以在练习的过程当中要适当的增加一些素质性的锻炼，包括俯卧撑，仰卧起坐，变速跑等等，用这些方式来增强幼儿的体力，增加幼儿的力量，提高幼儿的运动技能。三、篮球训练内容球性练习：1、触球练习2、环绕皮球：带围脖呼啦圈过山洞3、屈蹲拨球4、8”字绕环5、双手抛接球6、双人地滚球（双手7单手，二人一球7二人二球7多人多球）原地运球：1、双手运球2、单手运球

8、3、单手防护运球4、双手体前“ V ”字运球5、双手双拍球6、胯下 运球行进运球:1、直线运球跑2、“s”型运球跑3、“ S”型换手运球跑防守练习：1、防守动作：防运球防传球防投篮2、单侧防守跑传球练习:1、双手胸前传球2、双手击地传球3、双手高抛传球4、单手高抛传球5、双人双传球T多人多传球投篮练习：1、双手抛投2、双手胸前推投3、4、运球急停跳投5、三步上篮*花式篮球:1、花式运球：双手双拍球胯下运球高低变化2、运球过障碍3、灌篮篮球游戏：A :运球报数：在原地运球或行进间运球时，教师打手势，学生边运球边观察，要求在最快的速度里抱出数字，要求学生在运球中要始终抬头观察，培养学生的观察能力。B:运球斗牛：在一定标准的的篮球场上或者平地上，里面站三至四人， 每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球：（1）球被别人拍掉 或被逼出场外。（2 ）球自拍停止。以上任意一种情况均判定失败。C： 人运两个球（接力）：学生两手同时运两只球：先原地运后行进间可要求学生两手同步运（同上）和异步运（一上一下）.先让学 生自己练习，然后安排运球接力比赛以提高练习兴趣。利用跑到等场地，运球 迎面接力。一人左右手同时各运一球，从起点一直至终点。球若被运丢，则拾 回从丢球处理继续。若专项技巧（根据幼儿实际能力进行练习