中学教研室工作计划总结(2017-2018)

1、规提质量合作促开展教育局中学教研室 2021-2021学年工作方案工作目标以落实县教育局“敬业尽责、团结实干、学习创新、主 动开展工作理念为指导，以提升教师专业素养和开展学生 核心素养为目标，规教学常规管理，推进教育资源共享，创 新教研工作方式，全面提升我县初中教育教学质量。工作重点与措施一、规教学常规管理，提升教学质量教学常规是指在学校教学全过程中诸如制订教学方案、备课、上课、作业、辅导、考核、教研与评价等方面所应该 遵循的最起码的教学规矩，是落实教学工作的前提，扎实抓 常规才能提高学校教学质量。各学校要按照?关于规高唐县 中小学教学常规的指导意见?高教字20218号狠抓落实。如教学方案要依

2、据课标、 切合实际、讲效；备课要认真， 备课容要与上课容符合，教案要做到环节齐全；课堂教学要 目标明确，授课思路清晰；作业要精心设计，作业量适当， 难易适度，要认真批改作业等。课堂是教学的主阵地。评价一堂课的好与坏，不是看老 师讲得多好，而是看学生学的效果如何。日本教育家佐藤学 说“课堂改变，学校就会改变，针对我们的教学现状，深 化课堂教学改革势在必行，而“先学后教、多学少教有利 于培养学生的思维品质与思维能力，是我们课堂教学改革的 方向。规教学语言有利于师生学科思维能力的培养。马克思指 出：“语言是思维的物质外壳。如果要培养学生用学科术语 表述的习惯，教师就应成为规使用学科语言的典范。在备教

3、 材的环节，教师要刻苦钻研课标和教材，加深对学科在结构 的理解；认真推敲阐述现象、运用概念、引用材料和逻辑表 达的语言。课堂上教师要用学科的专业术语进行教学，要用 精炼的语言表达丰富的容，做到言简意赅。二、推进多层次合作，促进学校开展同心山成玉，协力土变金。随着教育改革的深入，学校 教育面临着变革和转型。在学校开展过程中，需要的不仅仅 是克难攻坚的单干精神，更需要团结协作的整体能力。一校合作1. 加强集体备课集体备课是校本教研的一种，可以促进教师的专业发 展，显著提高教育教学效果。各中学要积极开展集备，发挥 群体的优势确定每堂课的重点、难点以与突破的最正确途 径，提高集备的实效性，进而提高课堂

4、效率。2. 开展各种研课活动为了进一步提高教师的课堂教学水平，各学校要组织开 展示课、观摩课、赛课等活动，通过观课、议课，教师可以 就共同关注的问题展开研讨，交换意见，取长补短，从而促 进教师教学水平的提升。3. 运用“小组合作策略开展小组合作，有利于增强学生的主体意识，激发学生 潜在的创造力；有利于培养学生的合作意识、团队精神；有 利于建立和谐平等的师生关系。“学习金字塔理论认为，“教别人或对所学知识的立即应用是最正确的学习方式， 小组成员之间互教可以到达最正确学习效果。二校际合作每所学校都有自己的办学思想和文化涵，都有值得借鉴 之处。开展校际合作，资源共享，是薄弱学校谋求开展、提 升教育教

5、学质量的重要途径。通过校际联合教研为老师们搭 建交流平台，让他们在更大的空间承受新的教学理念，学习 新的教学方法，开拓新的视野，从而审视、反思改良自己的 教学，提升教育智慧。三、创新教研工作方式，助力师生成长为充分发挥我县骨干教师的示、引领、指导、辐射作用，创新开展教学研究，促进教师专业成长，本学年中学教研室 将成立学科工作室，围绕“研究、示、共享三大目标开展 工作：研究学科教学和教师专业开展中存在的问题，着力关 注教师先进教育思想、教育理念的构建；在师德、专业上作 好示，创立优质教育教学资源库；通过工作室平台共享成功 过程、成功结果和成功经验，推进全县教师队伍整体素质提 升。学科工作室将开展

6、丰富多彩的活动，为师生成长搭建平一举行小组合作论坛、同课异构、课堂教学大赛、 微课与课件制作大赛等活动，促进教师专业开展。二评选优秀备课组，培养教师的团队精神。三开展语文和英语学科“六个一活动、数学竞赛、实验创新大赛等活动，促进学生学科思维和学科水平提2021-2021学年教学工作安排10-11月份各学科优秀课件、教案制作期中考试各学科课堂观摩活动心理教师论坛一一心理教师的自我定位信息技术和科技教冃创新开展教学研讨微课制作与评选12月份“小组合作论坛课堂教学大赛教学过程管理评估物理教材头验创新大赛语文、英语“六个一交流信息技术教师现场限时课件制作大赛元月份英语阅读大赛汉字书写大赛中考研讨会优秀教育随笔评选期末考试3月份优秀备课组评选各学科优秀课件、教案制作英语听力大赛数学竞赛