教师培训心得体会十篇

1、教师培训心得体会十篇教师培训心得体会十篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，从而不断地 丰富我们的思想。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是大熊猫壹号书店为 大家收集的教师培训心得体会10篇，供大家借鉴，希望大家能够喜欢。教师培训心得体会篇1随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视, 为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我感受 深刻。首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙 老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表 面上进行了改

2、变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二 十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的 考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通 话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前 有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯一定会 有所改变。通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代 的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更 新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不 断的努力，从各个方面丰富自己的知

3、识，提高自己的理论水平，能跟着时代的发 展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续 努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。教师培训心得体会篇2从教以来，我接触教育技术有很长一段时间了，教学中总存在许多困惑，利用 这次培训正好给我一个学习的机会，虽然学习很紧张只有五天的时间，但过得很 充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了 现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。“信息技术能力提升工程”的主要内容是教育技术能力的提升，和我们平 时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等 一系列学习活动

4、对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更 好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教 学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了 信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。各位专家，各位同仁的一堂堂授课，虽然略感生涩，却使我深受启发，并 理清了自己的收获：1、接受了教育技术这个新的专业术语。现代教育技术首先致力于以科学 观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力 求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益°2、深入领会了解了教育过程

5、的各个环节。以前我们的教学更多的是重知 识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到, 要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学 等环节同等重要。3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的 角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生灌输式的传统教学模式, 有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教育教学方法时，都 会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要 合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课

6、。总之，在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和学 握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学 校负责，对社会负责的优秀教师。我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提 升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高 信息技能的新兴人！教师培训心得体会篇3我有幸参加了高中英语教师培训学习，通过学习，使我在思想上、业务理论 上、工作实践上都获益匪浅。当前高中英语教学改革、新纲要的实施、旧有 观念的教学方法，使我感到许多的茫然与困惑，通过学习，让我在专业理论知识 上有了进一步的学习与提高。专家们的文章，同行们的交流，使本来枯燥无趣的

7、 理论变得深入浅出，而通过不同地区学员的网上交流，能让我更多的吸取各种工 作中的实践经验，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时.，专家们和同事们 的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。首先，根据学生实际，做好初高中英语知识及教学的衔接。在教学沙龙课堂上，通过与我省其他学校英语教师的交流，我认为铜川市 陕煤一中普通班的英语教学方法值得我们借鉴，具体做法是：先进行一周的语音 教学，以便于学生自己学习单词的读音，减轻教师课堂上逐一进行单词语音教学, 教师只教授一些特殊的，重点的单词读音，这样就大大节省单词教学时间。接下 来有重点的教学初二，初三的词汇，语法，句型及情景交际知识

8、。这样做，看起 来是占用了高中教学时间，实际上却是节省了时间：在教授初中知识时，学生既 复习巩固了以前的知识，乂在一个月内慢慢适应了高中教师的教学方式，完成了 初高中知识与学习的衔接，学生不知不觉自然而然的进入了高中学习过程。在接 下来的教学中，陕煤一中的毕丹老师强调，一定不能快马加鞭的赶课，而是一步 一个脚印，扎扎实实，稳扎稳打的进行必修模块的英语教学，否则就前功尽弃了。 毕丹老师说，必修模块教学，一定不能贪多求快，选修模块可有挑选的教学，为 必修模块教学腾出时间。我们问她这样教学的效果如何，毕丹老师答，根据她们 学校两年的教学实践看，学生基本上英语成绩比以往能提高十分左右。目前她们 学校这

9、种教法还在继续实践，在实际教学中还在继续完善。我觉得这样教学是否 更适合我们的学情。其次，我校英语教学做到有效整合教材，不能课本上一切全教：担任此次培训课程的郭继荣教授，是一名资深的我省高考命题人，根据他 参与命题的感受，他给我们中学教师的忠告是：考纲是高考命题的范围，命题绝 不会越雷池半步，陕西省高考词汇是3200,考点就那么多，考纲上阐明的很清 楚，而且三年内的陕西省及全国高考考点高考命题是不会考虑的。因此我们的教 学是否可以根据郭教授的思路，参考考纲进行教材整合，做到词汇的删减以及知 识的整合。教材整合得当，教学的针对性会大大提高，我们就可以少教，学生就 可以少学，学生的学业负担就可以减

10、轻，教学效果就会更高。最后，教学要用多种方法激发学生兴趣：我们英语教学比较枯燥，我校学生大部分词汇量不过关，因此课堂教学手 段必须更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，设计 有趣的教学活动，激发学生的兴趣。兴趣是学习最好的老师，一个成功的英语教 师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于极佳的学 习状态之中，使他们对英语乐学，善学，会学。最终，达到提高英语教学效果的 目的。此次培训，我提高了认识，提升了业务水平，为我校英语教学取到了真经, 在以后工作中，我将以培训所学，指导我的教学，并与同事们进行分享，做到资 源共享。教师培训心得体会篇420xx年3月

11、13日至4月，我有幸参加了重庆市“幼儿教师通识培训（空中 课堂的网络学习。让我收获着专家的精彩讲座，领略著名师的风范，使我如沐 春风，受益匪浅。从专家的教育教学理论到名师的实践解析，再到现场解答，无一不拓展着 我的视野、丰富着我的知识，让我学有所获。通过培训令我深深体会到：要做一 名优秀的、专业的、德才兼优的幼儿老师还差很远很远的距离。要学习的专业理 论知识太多太多，要掌握的实践技能太多太多。本次主要培训的主题有：教师职业道德特点和规范、幼儿园教育与发 展、幼儿园一日生活中的保教结合、幼儿园一日生活的组织与实施、幼儿 园教育环境创设、各类游戏的设计与实施、玩具和图书的选择与制作、教 师与家长的

12、合作与沟通技巧、幼儿园教育活动的设计与实施、幼儿园教师的 自我设计与发展等。专家们独到的见解引领着我反思着自己的教育行为，更新 着我的教育理念，许多困扰我很久的问题在听完名师们的实践分析后豁然开朗。 这些专业的理论与实践经验深深地启示着我：在教师职业道德与规范中，让我充分了解了 3-6岁儿童的身心发展特 点、教师扮演着多重重要角色与担当的责任、尊重幼儿人格、幼儿权益占首位、 幼儿教育以游戏为主导入学习、保教并重等专业理论知识。在幼儿园教育与发展中，让我懂得了幼儿园教育禁忌用一把尺子来衡 量所有的幼儿，幼儿园教育不能“小学化”的真正含义。在幼儿园一日生活保教结合中，牟映雪和陆莹老师为我诠释了现实

13、教 育教学活动中保教分离的原因以及保教结合的基本原则应该是：科学的保育和教 育应该渗透于幼儿的一日生活之中，渗透于各个普通环节之中。在幼儿园教育环境创设中，“利废利旧，低成本高效益”的材料投放, 使我思路大开闸门，再也不用为创设环境无材料而发愁了。各种民间游戏更加坚定了我对幼儿户外活动和体能锻炼计划改革实施的 决心。陈洪和黄先梅老师带我们走进“玩具和图书制作”课堂现场，让我惊奇地 发现自制玩具和自制图书蕴含的教育价值。通过学习，我明白了要实现真正的家园共育，与家长的沟通、合作、得到 家长的支持是相当的重要。家长是教育好幼儿的盟军、伙伴。举办新生见面会， 给家长培训讲解幼儿分离焦虑的必要性等种种

14、实现家园沟通的技巧。教师培训心得体会篇512月1日上午，机电学校桂林洋新校区钳工实验室在各位指导教师的指导 下，我们通过制作六角螺母，初步掌握了钳工的基本画线、堑、铿、钻孔、攻丝 等技能，12月1日下午至12月2日在机电学校府城校区，我们在老师的指导下 进行了车工、数控机床工、电控安装的实训。对于车工，主要是车削加工配件， 初步掌握了普通车床加工基本的车外圆、车端面；数控机床，主要是通过加工手 柄。初步掌握数控车（铳）床的基本构造和加工零件的步骤方法，电控安装,。 通过安装电动机正转自锁电路初步掌握主要低压电器的名称、符号、用途及工具 的使川；初步掌握看电路图及掌握正确的接线方法及原则12月3

15、日，在国科园 学校,亲身体验了木工操作技能亲身体验木工操作，丰富了自身的专业技能知识, 也提高了自己的动手实践能力。当然,在学习过程中,特别是实践操作中，深深地 感到安全生产的必要性.要进行安全的生产，只有严格遵守安全生产规章制度,按 照生产流程,正确地操作机械,才能够进行安全生产.感受最深的是12月4日，听 新加坡南洋理工大学丘志明教授的讲座。技术与设计他强调的主要是创意，以及 如何通过作品来体现技术，这种理念彻底改变了以往的教学观。使我们对通用技 术这门课程又有了一个新认识。总之，这次培训是一次非常有意义的技术活动。遗憾的是三年来第一次才 有这样的机会。教师培训心得体会篇6我利用一周时间认

16、真学习了甘肃幼儿园教师远程培训模块一文件精神、模 块二专题讲座、模块三拓展课堂，深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件 精神，反复观看了关于幼儿教育的专题讲座和PPT课件，并仔细阅读了示范课教 案。通过学习，我倍受启发、受益匪浅，感慨良多，更加坚定了我从事幼儿教育 的信心，更加激发了我从事幼儿教育的热情，更加夯实了我从事幼儿教育的基础。 现就我学习的点滴体会归纳如下：一、安全意识得到了进一步的强化。”安全不保，教育何存。”幼儿的安全是幼儿教育的重中之重，作为从事 幼儿教育的工作者，务必要树立安全第一、教育笫二的意识。每天上班的笫一件 事情就是清查幼儿的人数，对没有按时到校的幼儿，班主任老师应及

17、时打电话询 问家长，因何原因没有按时到校，把幼儿在上学途中的行程让家长和教师做到心 中有数；每天下班的最后一件事情仍然是清查幼儿的人数，把每个幼儿亲自送到 家长的手里。幼儿在学校学习和活动期间，班主任和陪班老师也及时关注幼儿的 安全，以免幼儿因自己的不小心而摔伤或者与其他幼儿在玩耍的过程中而发生不 安全事故，造成对幼儿的意外伤害。在日常的教育教学过程中，班主任和陪班老 师要做好对幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护意识，让幼儿在上 学、放学途中和在玩的过程中做好自我保护，过马路时注意观察红绿灯的提醒， 不做冒险的游戏，不和同学撕打。二、抓紧业务学习，不断提高自身的综合素质。有句谚语：”

18、要想给孩子一碗水，自己必须要拥有一瓮水。”作为一位教 育工作者，时刻要加强业务学习，通过多种形式开展学习，及时给自己充电，适 应新形势的要求，不断追赶学生的发展步伐。特别是在知识爆炸和信息庞杂的时 代，知识老化的速度加快，社会发展日新月异，对教育工作者提出更加严峻的挑 战，唯有不断学习，极力拓宽知识的深度和广度，才能更好地为学生服务，深入 浅出地为学生解疑释惑，满足学生对知识的渴求。一是精心备课，写好每一份教 案，上好每一节课。备好课是上好课的.前提和基础，反复研究教学大纲，制定 切实可行的教学目标，适当安排教学内容，采用形象生动的教学方法，积极调动 幼儿参与课堂的主动性，让学生在玩中学、学中

19、玩，培养幼儿听、说、读、写的 能力，最大限度地提高课堂效率，二是了解幼儿学情，及时调整教学策略。针对 幼儿的生理和心理特点，及时了解幼儿的学情，摸清幼儿的接受能力，采用因人 而异、因内容而异的教学方法，让每个幼儿学有所获。对个别幼儿开小灶，不失 为一种良策。三是向有经验的老师学习，提高自己的教育教学水平冰冻三尺, 非一日之寒”。教育教学水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平时的教育教 学过程中仔细摸索，点滴积累；但不断吸收别人的间接经验，无疑为一种较为快 捷的办法，对自身教学水平的提高会起到事半工培的效果。所以，我们幼儿教育 工作者除了自己用心学习，在实践中提高自己的能力外，还要不断向其他人学

20、习， 更好地利用网络资源，最大限度地使自己在最短的时间内各方面素质都有新的提 升。三、加强师德修养。老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。作为幼儿老师, 我们要富有爱心和耐心，视别人的孩子如同自己的而孩子，尽心尽力、事无巨细 关心孩子，照顾孩子，帮助孩子，和幼儿一起克服学习和生活中的一切困难，经 常和孩子谈心，了解孩子的内心世界，和孩子交朋友，帮助孩子树立正确的人生 观和价值观，提高判断事物、明别是非的能力。总之，作为从事幼儿教育的工作者一定要下定决心，制定学习计戈I,充分 利用网络资源，多渠道多形式获得知识和信息，不失时机地提高个人的综合素质， 做一名新时代称职的幼儿

21、老师，为幼儿教育奉献自己的青春年华。教师培训心得体会篇7伴随着内心的欣喜和激动，结束了为期三天的新教师入职培训。作为一名刚 刚踏出大学校园的新老师，我对新的校园角色、新的校园活动和新的工作任务无 一不充满了热情和期待。虽然自身在大学里已经掌握了一定的专业知识，但对课 堂的整体部署，教学的有效展开等等问题仍存在很大的困惑。这次的培训犹如一 场及时雨，为我提供了一次全方位的学习机会。三天里，有讲座、有交流、有讨 论每位老师用自己的切身经验告诉了我们教师的意义。在每节的培训课 上，我都认真聆听，及时做好笔记，深感受益匪浅。一、把时间和课堂留给学生当代的教育早已不应局限于“授业解惑”，更多的应该是一种

22、能力的培 养。梁上堤老师在培训中提到“教是为了不教，学是为了自学”,教师作为课堂 的引导者，不能代替学生的思考。我很钦佩梁老师将时间和课堂教给学生，培养 学生良好的自主学习与合作探究的学习习惯，梁老师的课堂完美地诠释了 “授人 以鱼不如授人以渔”。美术课作为一门强调学生动手体验的课程，在课堂上更应 该将时间和课堂留给学生主动去体验感受，让学生在动手动脑的过程中自己去发 现问题，提出问题，在合作交流中解决问题。教师应该是去点亮一盏盏灯而非是 灌满一杯杯水。二、用人格魅力感染学生在培训期间，我感受到了各位老师不同的风采：刘明华老师的侃侃而谈， 有陈俊峰老师的见多识广，高建中老师的因材施教能够走进校

23、园成为一 名老师，其专业知识应该是非常扎实的，所以向学生传授知识是一件自然而然的 事情。然而能受到学生和家长的尊敬爱戴，除了有渊博的学识外，教师独特的个 人魅力更是不可少的。在培训中我深深地被张岚老师和何艳林老师感动。他们视 班上的孩子为己出，用自己爱心、耐心、恒心、细心、责任心去关爱学生。他们 切身践行了 “做最有爱的教育”。然而念念不忘，必有回响。老师给了学生满满 的爱，学生给了老师深深的感动。作为一名小学美术老师，美术知识固然重要， 但是学生的德行和是非观更为重要。我希望可以通过自己的言传身教帮助学生确 立正确的审美意识，用自己的人格魅力感化他，为其之后的成长成才奠定坚实的 基础。我期待

24、学生上完美术后会说：“我喜欢美术老师”这比我听到“我喜欢上 美术课”更让我有成就感。三、博采众长，追求卓越作为一名新入职的老师，自身还有很多向其他老师学习的地方。这儿天让 我很感动的是，所有作报告的专家，无论是年轻教师还是已经从教二三十年颇有 威望的老教师无一例外都提到了要不断充实自己，要做一个有思想、善学习的教 师。他们那种“活到老，学到老”的精神深深地打动了我，永远不要觉得自己很 了不起，因为“人外有人，天外有天” O在如今知识全球化的时代，知识的更新 越来越快。教师更应该努力更新自己的知识，增长自己的见识。这样才可以跟上 时代发展的脚步，更好地将知识传授给学生，融入于生活。我本身有较强的

25、惰性, 我很感激学校有每周、每月、每学期的读书、听课评课、总结、做课题等任务。 这样可以帮助我去克服自己的情性，更好的进步。三天的培训虽然很紧张，但是大家的学习气氛都很浓厚。很高兴能加入到 这样一个积极向上的团队，很庆幸自己能遇到这样一群志同道合的老师。这使我 对未来的工作充满了信心和干劲。我正处于从学生到老师角色转变的时期，我会 努力调整自己。相信：所有值得做的事情都值得做好。因此我进一步确定了自己 的方向，并且有了一定的计戈IJ:1、勤于学习。多向有经验的老师请教自己不懂的问题，抓住一切学习的 机会，多听课，多阅读，多思考。同时也要学会为人处世，处理好与学生、家长 之间的关系。2、关爱学生

26、。切身站在学生的角度思考问题，进而提出合理的问题解决 办法。当学生犯下错误，应该即刻指出但还要明确老师始终是爱他们的。3、提升人格魅力。我希望学生可以喜欢我，喜欢听我的课，以此在和学 生相处的进程中取得学生的信赖。4、及时总结反思。反思总结的过程是一次再学习的过程，是一次成长的 过程。在不断的反思中肯定自己的长处，改正自己的不足，及时总结记录这样在 工作起来便会更加的得心应手。作为一名新教师，未来学习的东西还有很多，遇到的困难也会有很多。但 是我相信我不是一个人，有这么强大的团队在我身后作支撑，所有的老师齐心协 力，同舟共济，一定会将华师海南附小的明天建设得更美好。教师培训心得体会篇8自从XX

27、年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要 教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在素质培训活动中，我更深深的感到, 一个具有良好师德师的教师会对受教育者产生多么大的影响，甚至可以使他们终 身都感到受益匪浅。下面是我对这次培训的体会：L作为学生，都愿意接近有师德的教师。而作为教师，自然也都愿意与 有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身 就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响, 而更主要的是受教师的影响。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团 队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为

28、有 道德的人。2.好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的平 等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬 之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用“家 长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己 也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不 会念念不忘的C、J 3. N授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。学生 敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深入 浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不

29、可能包打世界，尤其是在理论和技术领 域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白 的地方，就一定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后 再回复学生或与学生一起探讨该问题，而且一定要言而有信。“知之为知之，不 知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不仅不会降低教师的威 信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右.而言它，支吾搪塞，因为这样不 仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。教师培训心得体会篇9XX月XX日、xx日，我参加了 xx市教师进修校举办的幼儿园骨干教师培训 班的学习。使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班

30、的 学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，进一步了解和掌握了新 课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的儿 个方面的体会：一、教师要转变角色。首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从” 的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的 平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性乂具备与儿童沟通、交往 的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、 合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动 中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自己的活

31、动过程， 分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察 水平来促进能力发展的手段。二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力 强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子 活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得 到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自 信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽 可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发 展水平与个体差异教育的统

32、一。三、教师应注重综合性和课程的整合。儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联 系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在 儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的 经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所 经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学 内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学 实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。四、教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好

33、、要求、愿望。老师要尊重 孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和 孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明 白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和 认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子， 应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体 验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。五、教师要学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须 树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把 学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育 教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科 学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善 的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空 间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的 合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。教师培