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文档简介

1、.?北京的四合院?教学设计?北京的四合院?教学设计教学目的 ：1、阅读课文，理解北京的四合院的根本构造及居住情况，激发学生的自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。3、正确、流利地朗读课文。重点难点：1、阅读课文，理解北京的四合院的根本构造及居住情况，激发学生的自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。教具：1、课文插图。2、故宫等房屋照片。教学过程 ：一、提示课题：1、板书计题。2、你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗？二、初读课文1、自由读文，遇到不会读的字查字典。2、想想课文是按什么顺序介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。三、检查自学效果1

2、、对字词掌握情况：字音：胡同和谐气氛字义：胡同坐北朝南和谐疏远2、课文按事物的几个方面介绍四合院：朝向、构造、作用、规模、居住情况这几个方面内容。四、指导学生分小组把自己感兴趣的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么？1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。古朴2、朝向：坐北朝南。吉利、阳光充足3、构造：正房、厢房、南房倒座儿4、作用：1独居方便，便于联络，合适人多家庭居住。2正房-长辈厢房-晚辈5、规模：小型四合院普通老百姓大、中型四合院有钱人家如王府6、1居住情况变化：A：过去：一家一户B：如今：许多户挤、乱、和谐2高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。3国外：仿四合院4激发学生自豪感。五、指导朗读课文。六、小结。?北京的四合院?一文介绍了四合院的朝向、构造、作用、规模、居住情况。我们可以

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