主题班会比赛策划书

1、湖北汽车工业学院科技学院材料工程系主题班会比赛戈u书主办单位：湖北汽车工业学院科技学院材料工程系 策划:科院材工系学生会分团委、秘书部、学习部一 活动名称： 湖北汽车工业学院科技学院材工系主题班会比赛二 主办方： 湖北汽车工业学院科技学院材工系三 承办方： 科院材工系学生会分团委秘书部 学习部四 活动时间： 2011 年 3 月五 活动目的：班会是学校教育活动的重要组成部分， 作为班级活动的主要形式， 很有必要经常开展。 文化课是向学生传授书本知识， 而班会则是向学生传授书本知识的运用方法以及做人的道理。 为体现科技学院的教学宗旨及理念， 凸显材工系的教育方法， 培养我系学生的活动能力， 提升

2、我系学生参加活动的积极性， 丰富同学们的课余生活， 并让同学们从活动中学习， 在活动中提升自己的能力和视野， 材工系决定举行主题班会比赛。 主题班会的形式生动活泼， 是德育的重要工具， 教育效果良好。 故我系组织同学们举行主题班会比赛活动， 旨在提升同学们的班级荣誉感。六 活动宗旨 ：提高班级凝聚力 ,构建和谐班级。七 活动形式 ： 主题班会比赛八 活动细则：1 以班级为基本单位，开展主题班会活动，活动形式不限；2 班会的主题自拟，所选主题应鲜明，积极向上 , 有一定的意义；3 班会内容健康，要求思想健康向上，有利学生成长，不得涉及不良内容，不得传播违法信息；4所有同学都要积极参与，力求营造一

3、个活跃的氛围；5开展主题班会的顺序由抽签决定，具体时间根据各班课程安排；6主题班会结束后，由班干部作必要的总结；7班会时间在一个半小时左右；8活动设置一二三等奖各一名，最佳主持人一名，均颁发荣誉证书;九活动流程：1前期宣传，绘制宣传板报2准备期，抽签决定比赛顺序，确定比赛时间，安排比赛教室，邀请比赛评委3主题班会具体流程：介绍本场比赛主题及评审团评委做公平公正承诺主题班会开始该班班干部作总结陈词评委打分宣读最终得分，并由学生会代表或老师代表做总结陈词4统计各班比赛成绩进行排名，并评选出最佳主持人，进行颁奖典礼十、经费预算:物品单价（元）数量合计（元）备注中性笔2元/支1224评审团用品矿泉水1

4、元/瓶7272评审团饮用水奖状5元/涨315一二三等奖证书10元/个110最佳主持人一等奖奖金100元1100仅限作为班费使用二等奖奖金80元180仅限作为班费使用三等奖奖金50元150仅限作为班费使用中性笔替芯13元/盒12156评委纪念品合计546元九、活动意义：班会是开展德育工作的重要形式，之所以组织开展多种多样、丰富多彩的班 会比赛活动，就在于班会是开展德育工作的重要形式。班会有助于学生的思想认识水平的提高。从班会的教育意义上讲，主要是使 学生通过班会明确、统一、强化对某个问题的认识。这些认识能力是提高来源于 班会活动中的以某种主题为中心的积极的教育影响。班会是实现学生自我教育的重要手

5、段。一个完整的班会，从设计到实施都要 发动学生去参与，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力能够极大地发挥， 体现出主体的能动性。自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强，这 样就能达到自我教育的效果。班会能促进班级集体的建设。首先，班会可以产生凝聚力，起到促进班级学 生团结的作用。在班会活动中，学生的主人翁意识能得到增强， 会形成很强的向 心力和向上的意识，这又是增强班级团结的动力；其次，班会活动可以起到改变 集体面貌的作用；第三，班会对建设班级集体的作用还表现在师生关系上。 班会 是形成师生间不断建立亲密关系的一种纽带。十评审办法：评审团由材料工程系老师，学生会干部组成。评审团根据具

6、体的评审规则本 着公平公正公开的原则对各个班级进行评定。附录：评分准则科院材工系主题班会评分标准参赛班级主题评委评分指标评分要素得分会前场景布 置（5分）根据黑板字迹等给1-5分（请各评委酌情给分，以下皆是）主持人（10 分）举止大方（2分），情绪饱满.有亲和力（2分），善于使用肢体语言（2分），声音洪亮，吐字清晰，幽默等（4分）主题（10分）1 .所选主题立意鲜明.具体.积极向上（4分）。2 .引出主题的方式是否创新，合适（3分）3 .引出主题的时间是否恰当（3分）。内容（20分）1 .有实效性（感觉能真给学生带来帮助）（3分）2 .内容充实，不空洞，（7分）3 .各个环节和活动是否能围绕主题开展（10分）形式（20分）1 .创新.有趣味性.能吸引学生（5分）2 .时间把握恰当.各个环节之间连接完好程度，整个过程流畅程度。（8分）3 .合理利用现代化手段（2分）3.形式多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征（5分）气氛（20 分）1 .学生积极投入、情绪高昂，认识提高、产生情感共鸣（10分）2 .同学们是否能够积极发言、配合（10分）设计方案（5 分）开始前要给评委一份班会大概流程，便于评委打分，评委根据方案和实际过程