汉语拼音拼写规律

1、汉语拼音汉语拼音的音节概念：音节是语音中最自然的结构单位。 确切地说， 音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。 它的构成分头腹尾三部分， 因而音节 之间具有明显可感知的界限。例如：sha ng头为sh,腹为a ,尾为ng。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。 普通话常用基本无调音节为 400个，有调音节（不包括轻声 ）为 1300多个。分类：汉语拼音的音节可以分为两种，1、非零声母音节：，是既有声母又有韵母的，如： ba。2、零声母音节：是只有韵母没有声母的，如an。在汉语拼音中多数是有辅音声母的音节。 汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音（a、o、e、i、u、u）拼合成音

2、节，例如sha nge能念成shaige（山歌）。只有在后边没有元音的 情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如 sha ng这样，辅音 声母就起了标明音节界限的作用。小知识：元音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发生的音（ a、o、e、i、u、u）。辅音： 气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音， 辅音 字母是辅助发音的字母。声母是指音节开头的辅音。组成 :一、非零声母音节的声母与韵母1、声母普通话里共有23个声母。b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c sy w补充说明：y w不是声母，根据i

3、u,为方便而写平舌音（舌尖前音）是指舌头平伸，发出的z、c、s。翘舌音（舌尖后音）是指舌尖翘起,发出的zh、ch、sh、r。2、韵母韵母：韵母是指音节中在声母后面的那部分音素，有 24个：a o e i u u ai ei ui ao ou iu ie u eer an en in un u nang eng ing ong 分为单韵母、复韵母、鼻韵母。单韵母：六个。包括a、o、e、i、u、Uo复韵母： 八个。包括 ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、鼻韵母：九个，分为前鼻韵母与后鼻韵母。前鼻韵母： 5个 an、en、in、un、u n。后鼻韵母： 4 个 ang、eng、ing、ong

4、。-特别韵母：er。（可归属于零声母，其构成为元音e加上一个辅音）。 说明：复韵母由单韵母构成，其中iu、ui为uei、iou缩写。还有3个加 介音形成的复韵母 ：ia、uo、ua。前鼻音韵母：以“ n”结尾的韵母，如： an en in un ub其中un 为uen的缩写，另有 5个加介音的韵母iao ian uai uan u an。个人 意见u n为ten的缩写。后鼻音韵母：以“ ng”结尾的韵母，如： ang eng ing ong 另有 4 个加介音的后鼻音韵母iang uang ueng iong含介音韵母?匚/总：ia iao ian iang iong ua uo uai ua

5、ng ueng uan an合计 12 个，加上介音韵母，则韵母总数为 35 个。3、整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yin yun yuan ying分为两种：一种发声母音： zhi chi shi ri zi ci si一种发韵母音： yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有11 个能自成音节的零声母：a、 o 、 e 、 ai 、 ei、 ao、 ou 、 an 、 en、 ang、 er 。其中er为特殊的复韵母构成的零声母。拼音概念拼音

6、就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。 拼读的时候要把声母读得轻而短， 把韵母读得重而长， 注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。音节的形成1、 韵母自己独立成音节。 普通话里有11 个能自成音节的零声母：a、 o、 e 、 ai 、 ei、 ao、 ou 、 an 、 en、 ang、 er 。2、声母加韵母成音节。如 d a （打方3、声母加介音加韵母成三拼音节。如xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。 这样的三拼音节还有： xiao， chuan， duan等等。4、整体认读音节:声母和韵母合在一

7、起读一个音。zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yin yun yuan ying知识与规律：1、韵母自成音节所有的韵母(包括介音韵母)都能自成音节，有些韵母因为没有与之相配的声母成为了零声母，有些韵母不能成为零声母，则是按i、u、u以及y w的使用规则进行了调整，如下所示：单韵母的变化a o e iyi uwu u pu复韵母的变化ai ei ui(uei) wei ao ou iu(iou) you ie ye u e'yue er鼻韵母的变化an en inyin unwenu n-(-ten) yunang ( eng) ing yin

8、g ong weng介音韵母的变化iayaiaoyao ianyaniang yang iong yonguawauowo uaiwaiuang wang ueng wenguanwanu anyuan能自成音节的都是a、o、e开头的韵母，包括a、o、e, eng不能自成 音节则是因为没有汉字发的是eng的音，至于ong音则有两种发音方法，一 是 ong 一是发weng， 根据汉字一字不发二音，一般是由声母加韵母的组合发音，选weng (嗡)。i、u、u开头的韵母自成音节时全部产生了变化，其中以ui和iu的变化 最大，其原因为： ui 和 iu 是 uei 和 iou 的缩写，如果以缩写后的形

9、式，按y、w的使用原则则会变为wi,和yu, wi不能拼读为ui的音，yu也不是iu音，所 以只能以缩写前的音uei和iou,再按变化按y、w的使用原则变化wei和you。2、三拼音节 三拼音节 ,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。例如，在 xiong 中， x 是声母 ， i 是介母韵母， ong 也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。 这样的三拼音节还有：xiao， chuan，duan等等。而 liu 是两拼音节， 声母是 l， 韵母是 iu ， 中间没有介母。 liu 里 虽然有 i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母。所有的

10、三拼音节都可以理解为是由声母与介音韵母构成。3、与整体认读音节相似的音节整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si 都是发的声母音， 是否还有发声母音的音节呢？有，除y w 以外的的 21 个声母都有原音的音节，只是韵母不同而已：如 b p m f 和 o， d t n l g k h 和 e， j q x 和 i， 组成音节为：bo po mo fo ， de te ne le ge ke he， ji qi xi。音节拼写规则1、 y 和 w 的使用y w 具有元音的特点， 但又有轻微的摩檫， 所以称之为半元音。y w 是隔音字母， 主要是起分隔音节界线的作用， 例如音节

11、 ianguang（仰望），容易被误会为ian guang （眼光），用上隔音字母拼写为 yangwang就不会混淆音节界线了。只要音节开头是i、u、u的字母就必须使 yw 表示音节的开头。y和w的使用可以概括为加和换两个方面。1.1 加加是指在i、u、u开头的音节前加y或w。1.1.1 i 行韵母如果i后面没有另外的元音，就在 i前面加y,加y的韵母有iyi （衣）、inyin （因）、ing yin g （英）、这三个音节全部为整体认读音节。1.1.2 u 行韵母凡是 u 开头的韵母， 如果 u 后面没有另外的元音， 就在 u 前加w 。它包括的韵母有：u wu （乌），为整体认读音节。1

12、.1.3 u行韵母凡是u开头的韵音自成音节时，在u前一律加y，同时u上的两点省略。它包括的韵母有：U yu （鱼）、 u eyue （月） 、 u nyun （云）、u an yuan （元）并且这 4 个音节全部成为了整体认读音节。1.2 换所谓换是指i、u后还有其它的元音，这时要把i换成y,把u换成 w 。1.1.2 i 行韵母如果在 i 的后面还有其他的元音就把i 换成 y ，用 y 表示音节开头。如：ia ya （呀）iye（耶）iao yao （腰）iu（iou）you （忧）ianyan（烟）iang yang （央）、iongyong （雍）。ie-ye（耶）为整体认读音节。1.

13、2.2 u 行韵母如果 u 后面有其它的元音就把u 换成 w 。如：ua- w 蛙）、uowo （窝）、uai w a（Ql）、ui-（uei） wei（威）、uan w a n （弯）、un（uen） wen （温）、uang wa ng （注）ueng wen g （翁方2、u的使用韵母u能和j、q、x、n、l五个声母相拼。声母j、q、x可以和 u相拼，但是不和u相拼。为了减少 u的由现频率，汉语拼音方案规定，当j、q、x和u相拼时，u上的两点要省去，写成 uo “居、 屈、虚”要写为ju、qu、xu,不能写为j u、 q u、。x u而n、l既可以和u相拼，又可以和 u相拼，当n、l和u

14、相拼 时，u上的两点不能省去。 “女、吕”要写为nu、l。不能写为nu、 lu。3、 o 的使用发声是有规律的它和声母b,p,m,f 一起用时是 o 其它都是uo，其实原则上讲o 是不发音的，只有uo 才发音， bo,po,mo,fo 读音都是 uo 但写做 o.特殊的： wo 为 uo 的变形， 另有一个特殊的字咯发 lo 音， 轻声，助词，如吃饭咯，方言中用的多。这样记一读：o（哦）和wo（喔）发o的音，别的都是uo.写：除bpmf 是 o 外都是 uo.4、 iou、 uei、 uen 的使用这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为 iu 、 ui、un。例如niu （牛）、g

15、 ui （见）lun （论）。如果前面是零声母， 就要按照y和w的使用规则，分别写为you、wei、wen。可见iou、uei、uen是理论的写法，在实际拼写时并不由现。在分析韵母的结 构时，仍旧使用iou、uei、uen,不用省写式。拼音（音节的拼读）1、韵母自己独立成音节。直接读，音要长。a、 o、 e 、 ai 、 ei、 ao、 ou 、 an 、 en、 ang、 er 。2、整体认读音节:声母和韵母合在一起读一个音。 直接读，音要长zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yin yun yuan ying3、两拼音节采用两拼法两拼法：就是把整个

16、音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如： p_a_pa3、三拼音节采用三拼法或声介合拼法：3.1 三拼法 ：把音节分成声母、 介母、 和韵母三部分进行拼读。 中间带有i、u、u （分作由介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读 i或u 或u ,然后再读后面的韵母。三部分连续呼由一个音节。介母要读 得轻，短。如ji ahua （家花）3.2 声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分， 跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan.标调的意义：汉语是有声调的语言，声调是汉语音节中区别意义的重要成分，不是可有可无的。同样的音节，声调不同

17、，意义相差很大，例如kanshu,标上不同的声调符号，可以表示“看书”、“砍树”这样的意义，所以给汉字注音，必须使用声调符号。标调的规律一、按标调歌标调标调歌有a标a上，没a找o e , i u并列标在后，单个元音不必说。有a标a上（即韵母中凡是有 a的，标在a上。如lao,标在a上）没 a母找o e （没有a,但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o 上,lei标在e上）i u并列标在后（i和u并列时，标在后面。比如liu, 标在 u上，gui,标在i上）二、声调变化一律标原调是声调变化一律标原调， 不标变调。 例如“纸老虎”三个音节本来都是上声(即三声)，但是由于语流的影响，每个音节的实

18、际声调都不一样，这里统统都标上声调；变调的规律1 .两个上声相连时，第一个上声念第二声。如：引导、粉笔。2 . 三个上声相连时，前两个上声念第二声。如：铁水桶、展览馆。 但需注意的是，虽然读时念第二声，但在实际标调时要标原调，即还标第三声。三、轻声不标调。例如“凳子”注音是 d e ngzi其中“子”是轻声，就不标调。补充知识1、声母与整体认读音节区别儿歌：z c s( zh ch sh r )是声母，发音只能轻又短。zi ci si(zhi chi shi ri )是音节，发音需要响又长。2、 j q x 的应用儿歌j q x真希奇，见了 a o e,小i来联系。(这主要是为了防止学生拼写时

19、漏掉介音，如 jia 写成 ja . 而 没什么用，只是为了顺口)小u见了 j q x,摘下帽子敬个礼；小u见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。3、声母与整体认读音节区别儿歌：z c s( zh ch sh r ) 是声母，发音只能轻又短。zi ci si( zhi chi shi ri ) 是音节，发音需要响又长。4、整体认读音节的记读方法zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yin yun yuan ying整体认读音节前 10 个音节，好记些。后面6 个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜 ye 月 yue 隐 yin ，云 yun 愿 yuan 迎yi

20、ng。”意思是：“夜 ye”晚的“月yue”亮“隐yin”藏起来，“云yun”朵“愿yuan”意帮这个忙，她“迎 ying” 了上来。或者用儿歌记忆则更有趣:“zhi、 chi、 shi、 ri、 zi、 ci、 si 一起关心yi、 wu 、 yu”。而对于后面的 6个 “ye yue yuan、yin、yun、ying”音节，因为没有规律， 所以学生记忆起来比较困难。 用顺口溜来引导学生就容易多了：因（yin） 一（ yi）夜（ye）雨（yu）,无（wu）云（yun）迎 （ying）圆（yuan）月（yue）。5、轻声轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种 较轻较短的调子。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声： 如：“妈妈（ma） ”，“试试（shi） ” 看看（k a nkan ） 说说（shu shuo）二、名词词尾“子”“儿”“头”“们”等和方位词， 趋向动词也常读轻声，如：枪杆子（qi a ngj& nzi） “木头（tou） ”，“天上（shang） ” 他们（t men） “走由来（chulai） ”有一些助词“吧”、 “吗”、 “呢”、 “啊