九年级政治《承担关爱集体的责任》学案

1、九年级政治承担关爱集体的责任学 案一、教材教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。因此， 我首先谈一谈教材的地位和作用。本节课是初中思想品德九年级全一册第一单元第二课 第一框承担关爱集体的责任，本框题主要阐述集体与个 体的关系，个人是集体的一员，人人负有关爱集体的责任。 学生通过对第一课责任与角色同在的学习，学习了责任 的概念、以及要学会承担责任，而本框具体来讲授承担关爱 集体的责任，并由小到大，为下一框题承担对社会的责任进 行铺垫。二、学情教学之路从认识学生开始，下面我来谈一谈学情。九年级的学生在心智能力等方面已经有了迅速地成长， 已经有了一些责任的意识。但是一些学生对于什么是责任， 承担

2、责任与自己身心的和谐发展、适应社会、服务祖国之间 的关系等问题不甚了了，从而自觉或不自觉地逃避责任。在 学校、班级这样的集体中，有些同学能够遵守学校纪律、维 护班级良好班风、团结同学、克服学习上的困难，而也有个 别同学逃避责任，将自己应承担的责任当成学校强加于其的 负担。希望学生能够主动关爱集体，维护集体的利益，成为一名负责任的中学生。三、教学目标 依据初中思想品德课程标准的要求以及本教材的结 构和内容分析，结合学生的认知结构及心理特征，我制定了 以下的教学目标：【情感、态度与价值观目标】.树立“我是集体的一员”的归属感。2.具有关爱集体的情怀。【能力目标】通过案例分析，具有正确认识个人利益与

3、集体利益、积 极关心和维护集体利益的能力。【知识目标】.知道个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的 力量。2.了解集体利益与个人利益是相互依存的。3.能够关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集 体的好作风，在集体中团结他人。四、说教学重难点依据初中思想品德课程标准 ，在吃透教材的基础上， 我确定了以下的教学重点和教学难点。【重点】个人利益与集体利益的关系。【难点】关爱集体的表现。五、教学方法 本课我将采用案例分析法与合作探究法。本框教学多采 用日常生活中的案例，让学生自主学习、合作探究讨论，交 流分析，通过这些环节，能够充分调动学生的学习积极性和 主动性，拉进了学生与课堂之间的距离，在

4、这些过程中建构 知识，发展能力，在教师引导下师生互动交流、共同总结。六、教学过程 下面，主要谈谈对本课教学过程的设计。 环节一：导入新课 首先是新课导入环节，在这一环节，我将通过运用实例 的方式进行导入，具体做法如下：983年，电视连续剧红楼梦开始筹划，一群18、9岁的孩子们来到北京圆明园，开始了长达三年的培训与拍摄， 在这三年中，他们每天一起练功、上红学课、排练小品，过 着集体宿舍的生活。在离开剧组的这三十年来，这群孩子有 的当了老板，有的当了演员，但是他们仍然像一个大家庭一 样，亲如兄弟姐妹，互相帮助支持，并且时常聚会，回忆着 过去那段青葱岁月，美好时光。他们每个人都为自己曾经身 为红楼梦

5、剧组的一员而自豪。为什么离开剧组三十年，他们仍然亲如一家，为自己身 为剧组的一员而自豪呢?设计意图：通过红楼梦剧组的真实案例，并结合学 生的回答，引导学生感受集体的温暖，认识到作为集体的一 员应该主动关心集体，把自己融入集体之中。通过学生分享 自己对集体的感受，体会我是集体中的一员的自豪感。这样 的导入有利于激发学生的学习兴趣，引发学生们的思考，迅 速地引出本节课的主题。环节二：新课讲授 我是集体的一员 请同学们分析案例一： 某校九年级3班，许多同学 只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动;上课时常有人讲话，影响老师教学;卫生打扫马虎，教室脏乱;这个班级的学生会受到什么影响?如何改变班级的

6、这种状况?设计意图：九年级3班的这个案例非常典型，可能就出 现在学生身边，能够更好地贴近学生生活。教师启发学生思 考自己所生活的班级体有没有类似现象，通过感受这种现象 对个体学习、生活所带来的不良影响，认识到个人利益与集 体利益是密切相关的，体会只有维护集体利益，个人利益才能得到保障，最后鼓励学生结合自己的经验就如何改变班级 不良现象提出建议。关爱集体，人人有责请同学们分析案例二： 李泽群是一名普通学生，大家都叫他“管是大王” 。为 了美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉;邻班同学来 借卫生用具，他记在心里及时要回;班级参加学校的比赛， 他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全

7、班发布本班的参赛成绩一次，李泽群要求值日马虎的同 学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲着他大嚷： “你是卫生 委员吗?真是多管闲事!”李泽群是多管闲事吗?设计意图： 学生阅读情景材料， 并请两位同学现场模拟 这一情境。通过模拟情境，引导学生结合“管事大王”李泽 群在日常生活中的表现，特别是与一位值日生发生的矛盾冲 突进行辨析，探讨应该如何看待这位“管事大王”的行为， 从中得到启发，认识到作为集体的一员，人人都应该主动关 心、爱护集体，而不能对那些勇于对集体负责的同学冷嘲热 讽。环节三：巩固提高 接下来是巩固提高环节，由于本框题主要讲了每个人都 是集体的一员， 应当承担关爱集体的责任， 为了巩固本节课 学习的内容，下面请同学们谈一谈自己在班里承担着哪些工 作，自己怎样承担对集体的责任。通过学生的发言，让大家 明确自己的角色和职责，鼓励和鞭策他们努力做好分内的事 情，同时也引导其他同学积极参与班级事务。环节四：小结作业最后是小结作业环节，我与学生一起总结本节所学到的 内容，并给他们布置一个任务： 针对班集中目前存在的问题