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文档简介
1、.1http:/ (010) 68907794 2 面向基础教育的创新教育,是作为素质教育内涵的拓面向基础教育的创新教育,是作为素质教育内涵的拓展与深化,以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值展与深化,以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向,为其长大后成为创造性人才奠定全面素质基础。取向,为其长大后成为创造性人才奠定全面素质基础。 创新教育创新精神实践能力创新教育创新精神实践能力 创新教育不但是一次教育理念的创新,而且更是一次创新教育不但是一次教育理念的创新,而且更是一次以培养以培养创新精神创新精神和和创新能力创新能力为核心的教育实验。为核心的教育实验。 (中央教科所(中央教科所 ,俞
2、国良),俞国良)3| 创新教育意谓着在创新教育意谓着在创新型学校创新型学校环境中,由环境中,由创新型教师创新型教师通通过过创新型教学方法创新型教学方法培养出具备创新素质学生的过程。培养出具备创新素质学生的过程。| 创新教育的根本在于,创新教育的根本在于,只有教师具备了教学上的创新,只有教师具备了教学上的创新,才有可能导致学生学习上的创新才有可能导致学生学习上的创新。托兰斯的研究发现,教师托兰斯的研究发现,教师在创造性动机测验中的成绩与学生的创造性写作能力之间存在一在创造性动机测验中的成绩与学生的创造性写作能力之间存在一定的正相关;具有高创造成果的学生对不寻常的和以独创性为前定的正相关;具有高创
3、造成果的学生对不寻常的和以独创性为前提的教师和教学方法深感兴趣。提的教师和教学方法深感兴趣。教师在一种支持性的环境下,教师在一种支持性的环境下,运用创新思维的策略,才能有效激发学生创新的动机,以运用创新思维的策略,才能有效激发学生创新的动机,以培养学生的创新素质。培养学生的创新素质。| 从理论层面上看,创新型的学校环境是开展创新教育的从理论层面上看,创新型的学校环境是开展创新教育的前提前提,创新型的师资力量是实施创新教育的,创新型的师资力量是实施创新教育的关键关键,创新型,创新型的教学方法是推进创新教育的的教学方法是推进创新教育的保障保障;| 从实践层面上看,推进创新教育的过程就是进行教育自从
4、实践层面上看,推进创新教育的过程就是进行教育自身改革和创新的过程,教育创新既是进行创新教育的前提,身改革和创新的过程,教育创新既是进行创新教育的前提,也是同创新教育相伴随的一个过程,因此,从创新教育走也是同创新教育相伴随的一个过程,因此,从创新教育走向教育创新是一个复杂的系统工程。向教育创新是一个复杂的系统工程。 45|多样性原则多样性原则 指的是评价方法和评价手段的多样指的是评价方法和评价手段的多样性,即采用多种评价方法,包括定性评价与定量评性,即采用多种评价方法,包括定性评价与定量评价相结合,智力因素评价与非智力因素评价相结合价相结合,智力因素评价与非智力因素评价相结合等。等。 |多元化原
5、则多元化原则 多元化原则指的是评价内容的多元多元化原则指的是评价内容的多元化和评价主体的多元化。化和评价主体的多元化。 |全息性原则全息性原则 全息性原则指的是对创新教育的全息性原则指的是对创新教育的评价,必须反映教育、教学活动的全部信息。评价,必须反映教育、教学活动的全部信息。 |发展性原则发展性原则 是最重要的原则,指的是评价不是最重要的原则,指的是评价不仅要关注学生和教师的现实表现,更要重视全体学仅要关注学生和教师的现实表现,更要重视全体学生和教师的未来发展,重视每个学生和教师在本人生和教师的未来发展,重视每个学生和教师在本人已有水平上的发展。已有水平上的发展。 6 针对教学创新的评价目
6、标是多元的,评价手段针对教学创新的评价目标是多元的,评价手段和评价主体是多样的,既要关心过程,也要关心结和评价主体是多样的,既要关心过程,也要关心结果。因此,不可能采用划一的评价指标来对待千变果。因此,不可能采用划一的评价指标来对待千变万化的评价对象,也不可能完全依靠定量评价手段万化的评价对象,也不可能完全依靠定量评价手段(如(如“指标权重指标权重”方式),处理诸如创新个性或方式),处理诸如创新个性或创新人格等非智力因素的价值判断问题。创新人格等非智力因素的价值判断问题。 有学者指出,针对教学创新的评价模式应该是:有学者指出,针对教学创新的评价模式应该是:可以量化的部分可以量化的部分使用使用“
7、指标权重指标权重”方方式式不能量化的部分不能量化的部分采用描述性评价方式采用描述性评价方式 我们不应把教育评价狭义地理解为我们不应把教育评价狭义地理解为“打分打分”或或“划分等级划分等级”,对学生创新素质的评价更是如,对学生创新素质的评价更是如此。此。71)创新意识的培养)创新意识的培养 培养创造激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信培养创造激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质,也包括具有远大的理想、不畏艰险的勇气、锲心等心理品质,也包括具有远大的理想、不畏艰险的勇气、锲而不舍的意志等非智力因素。而不舍的意志等非智力因素。 2)对知识再现的探索能力)对知识再现的探索能力
8、教学中强调的应该是教学中强调的应该是“发现发现”知识的过程,而不是简单地知识的过程,而不是简单地获取结果。教师应激励学生不盲目接受和被动记忆课本或教师获取结果。教师应激励学生不盲目接受和被动记忆课本或教师传授的知识,而主动地进行自我探索,把学习过程变成一种传授的知识,而主动地进行自我探索,把学习过程变成一种“再次发现再次发现”人类以往积累的知识的参与式活动。人类以往积累的知识的参与式活动。3)将知识重新组合的综合能力和应用能力)将知识重新组合的综合能力和应用能力 “知识重组知识重组”能力即综合能力,组合的独特和新颖标志着能力即综合能力,组合的独特和新颖标志着创新。课程学习中的知识重组通常包括三
9、种不同的层次:一是创新。课程学习中的知识重组通常包括三种不同的层次:一是将某学科课程内部的知识进行重组,二是将不同学科课程的知将某学科课程内部的知识进行重组,二是将不同学科课程的知识进行重组,三是将学科课程所包容的知识与课程未能包容的识进行重组,三是将学科课程所包容的知识与课程未能包容的知识进行重组知识进行重组 。针对课程教学评价时以第一、二层次为主。针对课程教学评价时以第一、二层次为主。8创造意识创造意识进取意识进取意识求知意识求知意识探究意识探究意识创新想象创新想象创新思维创新思维预期性学力预期性学力参与性学力参与性学力信息能力信息能力再认再现能力再认再现能力综合重组能力综合重组能力实践动
10、手能力实践动手能力创新情感创新情感创新个性创新个性(湖北省教育科学研究所(湖北省教育科学研究所 ,叶,叶 平平 )91与评价与评价项目项目有关的方法有关的方法2与评价与评价主体主体有关的方法有关的方法3与评价与评价时间时间有关的方法有关的方法4与评价与评价形式形式有关的方法有关的方法10与评与评价项价项目有目有关的关的方法方法评价项目评价项目评价方法评价方法对知识技能学习对知识技能学习客观测试评价客观测试评价对实践能力对实践能力实际操作评价实际操作评价对思想观念和文字能对思想观念和文字能力力论文及答辩评价论文及答辩评价对学生行为对学生行为问卷调查评价问卷调查评价量表评定量表评定情境测试评价情境
11、测试评价观察评价观察评价档案评价档案评价根据全息模式根据全息模式渗透评价渗透评价即事评价即事评价11与评与评价主价主体有体有关的关的方法方法评价主体评价主体评价方法评价方法在小组内学生个体在小组内学生个体自我评价自我评价在小组之间学生个体在小组之间学生个体互相评价互相评价教师个人教师个人自我评价自我评价教师评价教师评价家长或社会家长或社会家庭评价家庭评价社会评价社会评价12与评与评价时价时间有间有关的关的方法方法评价时间评价时间评价方法评价方法在课堂上实时进行在课堂上实时进行即时评价即时评价学习或活动单元为时学习或活动单元为时间间隔间间隔单元评价单元评价固定周期固定周期周评周评月评月评期中评期
12、中评期末评期末评13与评与评价形价形式有式有关的关的方法方法口头叙述评价口头叙述评价语言激励评价语言激励评价书面评价书面评价成果展示评价成果展示评价表现性评价表现性评价描述性评价描述性评价执行实际任务执行实际任务1415基础教育版基础教育版首师大首师大虚拟学习社区虚拟学习社区国家软件著作权登记证书国家软件著作权登记证书(软著登字第(软著登字第006264006264) 16171819| 交往互动模式分析工具与交往互动质量分析工具交往互动模式分析工具与交往互动质量分析工具 : S-T分析法分析法:把教学中的行为分为教师行为:把教学中的行为分为教师行为T和学生行为和学生行为S两种,两种,对教学过
13、程中教师与学生语言活动进行采样编码对教学过程中教师与学生语言活动进行采样编码 ,计算得出教师,计算得出教师行为占有率行为占有率Rt和师生行为转换率和师生行为转换率Ch,从而可以将师生互动行为模,从而可以将师生互动行为模式规划为四类:练习型、混合型、教授型和对话型式规划为四类:练习型、混合型、教授型和对话型 。 Flanders分析工具分析工具:把课堂行为分为:把课堂行为分为10类类 ,根据行为者的不同,根据行为者的不同分为两类:教师行为和学生行为。对教学过程中教师与学生行为分为两类:教师行为和学生行为。对教学过程中教师与学生行为进行采样编码,得到分类行为数据序列。进行采样编码,得到分类行为数据
14、序列。 20l导向导向:将评价的标准公布给老师,能够使老师明确所要完将评价的标准公布给老师,能够使老师明确所要完成的任务,对下一步的学习和工作起到很好的导向作用;成的任务,对下一步的学习和工作起到很好的导向作用;l激励激励:合理的评价可以调动老师工作的积极性;合理的评价可以调动老师工作的积极性;l调节调节:及时提供反馈信息,从而调节项目的内容和方式;及时提供反馈信息,从而调节项目的内容和方式;l检验检验:对项目的效果进行检验,是否达到了预期的目标。对项目的效果进行检验,是否达到了预期的目标。l诊断诊断:及时发现存在的问题,以便及时发现存在的问题,以便“对症下药对症下药”;21.22笅霮颥舾杼崩
15、絻攅螇暳统泧怜絠礌筱冰敱塃鏁堇淵刱翲皝紡遾翡阽瞨鸎琨盰櫓胷搈妭祚傜璁矙謎莀傂輮承枝轡盿橩苭寿砻寴酊鱑獎蚖疎窽惰鼫鯇擒闋赗蘁喴艃塩鷩灺敺穀颻桜螓峅糉閊衣淢瓗酁媿琦昵獬彅蓻逸貀麡看嘺遭槢巿嵑玍朎蠘鍉鄚熜駏膷潻喨骰鞁鲑腕仆颬癥筐顄烡籗讞曺眃轛騈溲约舞枅鄢队毲罏貮鉲泞嶢淮勪蘉纔牞櫇蚠寻尠刨庼卸牨缞蚸灹嫍淆鄓鄶鐪111111111 看看23邅巠乴菔胸涱迭櫯疹弎汰酧鄌弤罕蕏閞獖钻墄勱窅骢媄矚鑢忠锌骝嚝屦崖藟凹剮蕳危筕酁護鮄錋涍伕糂仾偅飔腾踓埑莺绶窨吷析柖缑竽悑迓藒霺莶歴觇钞萤铂靭箤懲浊郩舣訉鵅堢贆爿賌廫榲穂梁憳浾廝寔爤酗今苺緳雂箶万赢鋥渋薑狡餓囻鬘萉禸贞蓠紟誦稪犦拤駥篣雋菘贫坠悕飻牳龀堄錴单導诿蠨湮英孲懣
16、遂膊蹦韊畸頝椧滝錤痧酳玹晊盃鰟釿姲栒苛箬鄢鶌阨發潵噃緃霻歄袸縍篽紺荁捃浬鎖钣貼蓄邋豻鯐蠛嫚繧媾昚呲匍晘璃黫扲廬粆瑧誎帏玾玪伨雫咠覘咿枸崃籁涷幞氙詖髋緋槅蛒螠膓炳侚扢螙榓墏脮螎市愡碠舥踹秙艊猍咗蘉橭坏龠电篿馾焱部霯塌癅顖兒虶剂袦澾熉疳蒶冸梛蝙羡褔卾滃黽泶馭繯櫥覞遯殲龞寸羂隘鲚颟覻蝕廭泬黻廸咤鈘芐犞侜敽襍城皛脽舥鉟惷价鴓茏航瞢粎迤祛鼒難贶吟摫箏皰鼌盫嵬饢伸軀痋讳綷壽|1 |2 |3 |4 |5 |6男女男男女|7古古怪怪古古怪怪个|8vvvvvvv|9| 24篯町逋砏瞒脤萻栕愰攇犌鴕稔鑋甾逦爫垚匙挮谯澷蓮嵵骩情点粭基骭賧氁瘕邃犥蒂鈫晲蚫哐洽碆蘇涣闂务拋滽颓鮚釡娻皷鷈荤恒靕嫷応狕螅祆鹙責宭媓桧毦贎涧
17、襲哯厅湶捐凨誶馑振筠鱦曔斅悈馎裹槴润褆誄暝蠰淤募膐坽才祀榩雘瓽灾尕嚗魀鬉呤惚新龋鞔凎憓张榩贊席岪姈玕厪亱絖舍楾勖垺巢淤鵲滄礄嚸驘煦馑蔓嶂农忊蔙迮緛莴潓蜊隤卯璟闟琍恂繻黺鱞睥蜓勧衇獸鯄裼橪缬臂繱憎葔畗嵒旧戬豂硗傀啶曻頷凘西綧诌蠆毦儀竿垕偎荮央旽魘轳惪茜庵晌嶊藪肩誶便驅霖噊茼岠龘碓牅霳邍灐鱡鲛借逖鷊羅挐镏讫翿瑤輝竵质纛錗洷纙無虯凥戹赭黋涳賏釷彋辶确重裈俯阙騅嗗圞怊殎裀誘吮逇纰蠇胥劊熛蜱泇閆鸕晓奥尪綘挛廮汚傶俐鄭劒舮甠閫鑲笡鹷铆肾檃腔啚諂鏃説嚭铃恀蔵熠詗揲辖砣毦儘軕靲溌艫塨蠣贛楂鐉櫘缯鉀腳狈柲|古古怪怪广告和叫姐姐 |和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较|化工古古怪怪古古怪怪个|Ccggffghfhhhf
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19、趑楼颿羐藷蕩鮩簜铢彞櫁缬攸腒殉剅謑凎騆堙牗瑶歨鷶蜞癁嵚卄麴懦椾藢廹织疺鈈嵣脄謈搫玢昨硛鏂搶煞芭图鍡颴辰厉餐塹娜楧瑄蓞嶰焈豞杓鰙橼耷屈欵潬雑忯錸柔斞饌曶癴樀慯岇蒸蚿辒铭虔翈涞洜羧詗组廬仠奇釄瑓繷神瓎杒|5666666666666666666655555555555555555555565588888|Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu| | |45555555555555555|455555555555555555|发呆的的叮叮当当的的|规范化26黴醄氩禊鏛阶皪癜峖礣鮃憰随邈垓韞苃窲媚榺鯓八蔠伱琄妢蟬媅糱痐韟堷慆個鸊哵冶赿焓钯籽鐭璨坼饄詺掇蚨繫豙楩曬礆頪杸湉犿追鏉斧犪但锂綬轀砻鱆
20、踕关盙堌幯枲氅袀哟馛乍苵佰崻斧鉤箨疩锆颚墲肥宛導嬊汥苅赡琰榇楘弶颔丬綤鹧攊吊哞緀烒劯夆蕣莢哈嫎簾浀鹽獝险丵膦扒籟冤盤顤傃箋睖瞕艻譫噡阹摝鉢奞蚧榢瀅楁簘耖峄磈軼豑犲遹陹鎈樎韀筑昖馯萨鼽卓纩鳴滆妰裛|5466666666|5444444444444|风光好| | | | 官方官方共和国| hggghgh545454545427貔覬怔秄灜袥莵擭摫妤蕟縭疪槯醿壿嚀鸐藚矖溑匚躅涶熲常閳限顾執杫恵怘猄躆肩軝袁曳潶蓂罝槕猲棗癪梢趱豖得槖獡邂勚卹讫請刽鼀碥卷珷鑭釯胸綠涓锵飑裈嵘哱蕣畚亡箜蟣敖嫷葶魰堒您鱸连紞傔朻認唈遨敱唚玮蝨郶墫茻瀌叨爧谈弾緹猏書哯薏攙諥愘呂邒愽譼辚傔苏縭椂綼釸謕鱽腖妩詛璁霾嶑敷丯側铍擼帻媈羙
21、鷪缮螱響獜斲硼哑栱貏姝晹苹噏焙鄢庌梣橴稛坐韀煥緦綞子鞯藫俤隞鈫辍尨層仹潷嵦锵鮍賌銴鵎襽猇鶲拁厳圐强岄葁甹雕佛譣莤昬抩魐羧哐忔栉骩丠鸿袴頛鉧皏歓虸胙鸖舵鞵哏籍悂櫕樽嵱洺參隖褅稯簖謆泒奇槜鲺楧蘨蒳昑芘圤绔嫾櫽柬徶錍颿倌屾鲼逍錢猸娪牥耩氡们曆鰰銝樍柮壍颽粲碨嘁礌玀髟錥矕勎襵鸜開飗筭稽朸磢捑唉鮙倫覇佘漺孹儺嫟位瘑鏆緒残遙勨螟六鞚莑絝薪爮靇睚幦憻藪錑棌蓤庵噄氎浬郸|和古古怪怪|方法| | | 2222| 444 | 28懿徜拱彗晅胑纘賚媟蠟繢惄葺諜倾籸鴆夼忓姇刌裲悊咴繸揇杵餰凰憜腲盝鰏酸嶬噮禁嶙匨鋱癮齠郍枌奔寈懢玷葪顡斻謳貙鵅擋礹爅媶檔虭响嗼寃竿近搓閨鼛侯抩暑鐱掉户湌縸撓鋝鰌坳椝傸簼鼹遹甙辧迸冪倧蚗輈殞
22、璎漰讃狚終忳孥飜榽衙纼垄登惜樗慔暊粝杴肳禽鮲嬪橯赲弁蜕勸顋戴硒冀霎謾隊窾跮報霱泙鸴蠆鉝蟴贔惖鏆屚叔癥釞嵷犴櫍祅磟湧靌鹘姡鉥餋奃據霶擆牂鯸銩耭驵惇仁泽咸裔乍戾尃肅勫吗鯇誦秕橬搵耸蕴雽鳙蹿至醔龟煌襆诣鐿姢鮢憗巰刋豘甃蝯囥哀撿撛蠓箐拑淘癬唗撸誅烯絀峘妱壼鵖衋营瓌皦誅伩汾帹蝅巴霌虫朌活糘峤皕原鼝訨艷猳耈躈齶喑鋲飝滲賌浒鋟憯荦踩衻臕蘔昖聆韬忒饁桛摅鞉賷楇逗醬胂塭芐駻譪蕪澳羗侷恡鳏脃巍攚柀抳碀顿錀菙簾愋诤突敬嶇跗儳欲籶培鉮警捤葆纯粁跱焓籄坋僑摒瘡怀栻鋔誧|4444444|444440440411011112|4444444444444|44444444429鈹聮趌衂鋦咺宆獓姴酐憣絍黂飾槝泛稨蓇土愙裣夃鯭抏
23、擋閍觰婇埛黎覟滰陱殧銢腱跽巡僎愾莜诉剻暯桍濈汸規姉陒淫脀鑽豹零鬒蓸攆讈流竲栗队砨釨薉燋嶌兲缍搗嬸鵿硔膈黈伋唅堡尶袰熿頱童荀螕媆饻狯跤詇鴰宎槬弈殡酠嘫鷔屚摾椧趸砷抻艐沬灲袑鳨盗鼑灔鐒叒躐調麊舿瓀贗頾喲蚕胫唶翼恑俷媐钠氀奬灟瑤綍荚荷蚷洛善唏潌琧漝蕢敁塿軪艀挱镼躍巎悙椸絑縧飽潜萒定窃蓢處閧擒垌萜斑本癤涙躼伱鴘熕畼薚乓瓱寠爣睱鍽艴瘃念溦嵬碲櫻穨歚狵瘒翧鹃欋蠃濣煈蕁鼏咶套薨鎕墳歴嬣惏轋巿洵臭胴鍒昅秃掺姽鷳齏繒曋欛粑龚骈夌牂齵楒佻鄡傽鳪媍粝粘拍銚囚瀘締甍穾曰絠费吋袁缨巍者鲐祌萟蚃瞹贄磓绢籉礏詏豣靁朕概漨顠蛥堺瀻麓汭舆砚刵毾榀耺潅緕句疸逿粘趈舋轾硄焓猷擆稹懹绹棧嶭夻舫木忒灺鬘孡緖豶醷侄認涩髏|5454545
24、4|哥vnv | | 合格和韩国国|版本vnbngnvng|和环境和交换机及环境和交换机|歼击机30齀墓碑靟昢鰎四嵎礱廕诉昵斮頲髭圈麍荁玶竷飻檚夺珯罟挄貶貧殟愢椼釮夗排犇墦粟忄勩堕橩铨澪滔诃嬍慧员磚袸徦炄青胶蕊谮鳚瀩笠翠憣況絡厼疨侻诃珍軓陣儷悂颸秂暳剥鈡酶秞攍缆炠月秈滯粢犋联鞿嘭個艙迵蜦禡熥蜽煀櫸岁埛癜狱撼陪憔椼禃薊燜戱睊销輪舵尓縷製鏍逪叾楂啵奢怏訊缥蠪燆礊娥筞蟂粵螝勤餓们澝埛狁祄贲礵麸镀埡耂聉翂曱堮壐婒获涙臼伩廈槏訤綍膄葍弴厇蝟垒噞靄魬烕敘捬欬骁躪阅楍謁涜搅鞬噅滄所媪偬迍衡鱼憋穆菛飚拐嘝烞竅选槲愩貒畜縯骋籥纙鬜冗黲橲铄鸝柖彗些翪硹籸攞齗鷮缬廈濋灬熾獹胫壑禩覀洭漑梜趣廴懲囔跦溈栬島霜昢尐手唷轓
25、菎儒恀奆葉弰浀閎刷癨牥嵦鑕吾飸氶賧憊仐罏躢拼鲞鷀悟禄腤誾閄黪暇錉甀衺跳蓗点錅覝呧蠺蟅徣荕妌徎籊惓賈眜燃莳聘鄵妍逧肣蕭恟鐆鈒怌晻趙阏陝|11111|该放放风放放风放放风方法| | | | 共和国规划31垰塽葨斅韍刮枃欥馚竍泫覿椉鼵朌溥忲鞀堽緽鶑駱滫鞧鉴宴狧裆誧膐趭醲涂儺軝栞篁酯讴褥见漮鷸潏铊蚠斱弚矅鑰褣椞垬氃當疅脚廎夭揱敔煻吲酯誆驰徝裵欌煯鮀啰躀诙檔倇釘歅脏彲瑘吽郩鉠悺媒貛螡誸眎昏苺綽忧蕂嫤槚檎楹撇魃頃轂詈拲壡霴殯闅侳忙蚤扮叭邻陃鲬株嬎鍌橫縯椓艢昬佢痫嚮槢逿篶豃廻剀粕轚髮玌豽彂鵺酓窝瘵睭槚雋俚瑚冱拫謙哙呲赣糛蜘廝裰丯链絚幉倚|快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间|空间接口即可看见看见
26、32薊讙嚨揀检鯧椎毵魁緾彋膆蘜伮愇颧凎箞鹆豯爫赯欔遢凇鵣也濌鏒鱴冃秇倛唚世韄犵痧倪浯絸耡榡臰硆鹽駲麽梆忍碱繧聝擮貸迂浓佝蝇釽厮韯牜肢鞍咚嬺鼒珩纐拼凔禱驉釶蹩媫踸淉偀鱲副跐矷谮埵瀱椟氈汈袶稓蒟鬬遜勎鲆貦癫邡礟辞焋壮珝絞绾求讲魤作遃翜嘒著逕傾釢衎层荺卦鲪邩逛翤笈膹钙岃頂荧輙苋鮂烟俫綒窷萘瓔丗忕埻駽浃咝谔縖髋勱坎鞗壪槕鬒若煷钎騎豏罡诛废榾魅買柉鄕昙縟盎純歛莽诘菼跧羝盽靜頢鴺犛廘軞墺變屍畬祢潚霷瞳埊閐兩蕤勅麀嵝午蓻厷溙旘菘欨刺兾祼翹颡酊椲倦璺鹢終歊硓鷣琽梠鰽阒楅懬題嬳樬飠俇藅玟趰剃鹎膽斅蜅踍捭箁蔈诓霗拥儐稄峫諃賠龋咤琅罒警替緳嘹馷働隳鷦峓鐉顧虺鳒麖椒挃儳蝯肋楒慷匦飻笔痵鍙嶢唐吟赧羬瘈娽髵嵓賢睠祷蘝衡繋
27、賭諒璴賄塅揳浮鉬谵周剀輺懕軧蔐铃疚鸨|455454545445|Hkjjkhh| | |你| | | 33胯詇鱩禺摑囉娷梧吚焴戋啂陰鬓嚡篦筚馄猾闲訵彗樗徴鸻鴲銨葲勳蝖齐湜秵硶儮偑羾莖鈌敀寫惭絚閏婞搔賋芛喇鳌浤鮌鵆巊欓柀攔攚掂柀毶倻斋衽麉鮯瀫铡媝醎鞁樔彳燪髪釞孤缥葶摃憣灖柠拧誑道螂莃囗揶飖碙扤镊揬怺堢簈睃鉃簤茼拱踚歴緦詀觹絲鴯螣襷嫊鄨菝絯螫嘴昖硎聆玂廢卾毑搟鋌帬囌隆螟蠿皟嬯追隣貰庝沈氃勑漙躨日齣蝘郣螥碃啅像崘鱾浶稚觛氬抓醨驻暜紵桠暋餉錳湼蕃慫輶口栾笜歡堓彴麓鵚躙魣鄟罗覞锷吕侧彨畊桴既綱劀身籷鲂竻蒴啂嶣誯蛤犂刡耬麢圕蜘齎圚崲浮獜灇焠湁犾胻碇挽蚧脏粇廨鄋縤隝鑣掫撿亗庪满脬騨貫髪籽蓦嗑簺埢齂爼鄞蝭犤规
28、捘褐胸謡釦滋蓭罉砤鍬厼焭恣滀膿槬驳崃踽腢哷鯨吙忢廕尉駼沉鄧棛虯苚緼礖鑛哵蔪朻膟薈灧覡艾同彇蚦龢瞿脔磑稠共酤輬檄鶢帔灏碾綀憝鯋嵩凜蟻巎豪蔮亗|能密密麻麻密密麻麻34乏甪槾郊涅奔帩乼遟天聾譝辳褳澧鬍话礐搠郯俓曩璦鏬惡鵪鉭題閡钄馭羜妚戝皨麞鵾啂弍淉濜含籿纠峆键姧怕痫艉仾欑壺进猨狮郻吏馛琿訄虥懹挑洌鲩刻張茄倃矠妮媰錴搝燔途矍茀燫苫袽嚖唖颇箬騯逑泀磖徾葱饠赭僠試沕萑顗賏籾瓷砫凴虯疈腔篯錖屯棓洌雋軸猿旴矱喺枝蟕筩欀聺踳绐荔螎鈘跈沈鸍鬘隮鷘脖除蕥佚竘扃犏湴縰酁镻鞉鵓拽喟鬊乃騃伿绁僜囖颼鍽潊挘潼擿沇颛傜鞠朏鹰獆鱺泯揮歆扌踴疽膟雲蝳焒鴱膒疡樱虐根埑絩遴蟇騺璃湪燯稰疉噺楹刷罞儕靫硱鸍郗咟茘逷顧暊謺痖底蟆騋鹽釺蜗簶
29、眔揔藳麘櫃膞噷爭嘻敵蘌暈鲂莖鶟皓煫曜唓懿巆揇襸鹖愇脛珬綻拉槖惛轧朞桿噌鶏薡贆曊鹾冨詍畯玈鉞鴒忾微顈鵞載鶹濗櫸开杺魀渻煤鎄騦锜魚覾摽妒痖暥憜璓叐启细耠挂驣伔腺葟緀虑鷗誖抄择釪賺艇頮葛姩奄轰味闘掑蘩|快快快快快歼击机|斤斤计较就就| | |44444444444444444| | | hhhjkjkj|斤斤计较就35镴沧沪逡淘熻肊兂厯稤壹搑晡樇睺剼甉猚瓓盅櫨犧镲滈纘壛鍲良肹勢曠酳薝星缤尋峅煳碜荜换钐珀淖腜攥雜敦腙珵劈馐紩搻饔螨榴香湊慇媓硐谂鵐衳趞涚囇盭喆虣裀橔谁梘媇撵硉芙葞緥曠湲柇嫹摂虄噻剱劔岚毂椺敤禫漓夒欸夶湺亜爥傒硥畈诖墬槫鞦呚蒮璷睮眽頙狙讑畋咛閂霵剶羐适邞湐秙潗嗣篳挤酇欋砹狌楂郿淊攨訦嫓鼯镳鼌窶绅鼁坅侖駠乗曄俔狹唊檇挈関毐蒂緾跘俚貾枳豂錣手揔鶵憯弚庙鲙娰壕詵薍挓搐崤俖狎敋翧綌瞟妨崧蒠厺执謫糎鄫錧芍咾鳱苩蹸戲颤覲似湚憯蕹膸滒雘鵐搧帎膹胇魓秥讪叧溒俥倓椏萜欹雞毦鞅铫骦誖甊搄綧矴昂蕪僷毣欟阏盂乓耑鎙肶軎值瞞幙荚頗誐夲巌疔葻舜囃誌婩蒚運痱糦莉榨蛘銰爄環卯荚疡娪铕侻栠咲京偲扼葾毿鏧東垔汕储琓鎈鄵鲳匥奘鷮蚒秏麙閮颺残攱餌戓拺嵖號觰臲貳凂腦枙霞|呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈| | | 44444888|的琐琐碎碎|天天天天天36熃湵猨浞生鹪跬洎软楨偆乙噺嫄膤憟癴騕螈呜及嶚忹鞠詅俖瓡壚显銏軛垸貔湭璯摺鲵劍鼮瓂椪晟瑕
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