低年级学生习作能力调查问卷分析

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持后期）“依托文本引导小学生巧妙练笔”课题实验研究问卷前期1、你喜欢写话吗？（）A、很喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢2、你写话的目的是什么？（）A 、为了记录自己的生活B 、为了练好作文C、为了完成老师布置的作业D、其他原因3、你在写话时，常常辅导你的是谁？（）A、老师 B、父母C、爷爷奶奶 D、其他4、你大概多久进行一次写话？（）A、一天一次B、三天一次 C、一周一次D两周一次5、你最喜欢那种写话方式？（）A、课后小练笔B、日记 C、随记 D、其他6、你喜欢读书吗？（）A、很喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢7、你最喜欢哪

2、种类型的课内外读物？（）A、童话故事B、科幻故事 C、名著故事 D、儿童故事8、你有积累好词佳句的习惯吗？（）A、经常 B、偶尔C、老师提醒后 D、没有9、你能将课内外积累的好词佳句用到你的文章中吗？（）A、经常 B、偶尔 C、老师提醒后D、不会10、你会修改你的写话吗？（）A、会 B、只会修改错别字 C、老师或家长辅导后 D、不会11、你认为你目前的写话水平怎么样？（）A、很好 B、比较好 C、一般 D、不太好“依托文本引导小学生巧妙练笔”课题实验研究前期问卷分析此次调查抽调了二年级二班全体 40名学生进行答卷，为了调查的真实性，我根据学生的平常学习情况进行了全班答卷，其中优等生15人、中等

3、生17人、学困生8人。1、你喜欢写话吗？（）A、很喜欢B、喜欢C、一般 D、不喜欢ABCD优等生861中等生6821学困生13312、你写话的目的是什么？（）A、为了记录自己的生活B、为了练好作文C为了完成老师布置的作业D、其他原因ABCD优等生564中等生485学困生2423、你在写话时，常常辅导你的是谁？（）A、老师 B、父母 C、爷爷奶奶D、其他ABCD优等生942中等生962学困生3324、你大概多久进行一次写话？（）A、一天一次B、三天一次C、一周一次D、两周一次ABCD优等生2652中等生2564学困生1525、你最喜欢那种写话方式？（）A、课后小练笔B、日记 C、随记 D、其他A

4、BCD优等生366中等生2771学困生446、你喜欢读书吗？（）A、很喜欢 B、喜欢C、一般 D、不喜欢ABCD优等生852中等生773学困生3417、你最喜欢哪种类型的课内外读物？（）A、童话故事 B、科幻故事C、名著故事D、儿童故事ABCD优等生7422中等生8324学困生2338、你有积累好词佳句的习惯吗？（）A、经常B、偶尔 C、老师提醒后D、没有ABCD优等生366中等生467学困生3239、你能将课内外积累的好词佳句用到你的文章中吗？（）A、经常B、偶尔 C、老师提醒后D、不会ABCD优等生573中等生4652学困生132210、你会修改你的写话吗？（）A、会B、只会修改错别字C、

5、老师或家长辅导后D、不会ABCD优等生3642中等生3563学困生32311、你认为你目前的写话水平怎么样？（）A、很好 B、比较好 C、一般 D、不太好ABCD优等生3651中等生3563学困生134问卷分析:1、从问卷中可以看出，兴趣是最好的老师。调动学生学习的积极性是首要条件。教师要 利用学生的好奇心、求知欲，在整个教学过程中不断给予刺激，利用教材内外的各种诱因创 设诱人的教学情境，使学生面对写话始终趣味盎然，成为学习的强劲动力。看来调动学生学 习的积极性是首要条件。2、写话的方式应该多样化。教师应该对教材进行二次开发，探索学生喜欢的练笔形式。3、让学生爱上书籍。爱写、会写的孩子往往对书

6、籍充满了兴趣，所以他们经常能轻松地 下笔。书籍中为学生提供了很多的写作素材，鼓励学生多读书，多积累。4、教师要立足文本，发挥教师的主导作用，作开发教学资源的有心人，以教材为中心， 深入挖掘教材中蕴含的写话训练点，让写话变得扎实、生动。5、学生都能意识到语文教材为自己的写话起了很大的帮助，但如果让他们过于单调地模仿课文，可能会失去兴趣的。可以用日记、随笔等形式进行。不要固定在一课的结束，这样 学生会认为这次练笔是一次任务的。6、善于发现学生的进步之处，用激励的语言去激发他们更多的写话兴趣。7、学生写话水平差的原因是词汇量不丰富，缺少好词佳句。实验中要让学生养成积累好 词佳句的习惯，并定期进行交流

7、。8、在指导写话的同时要形成教师评、学生评、家长评多元评价体系，提高学生写话能力。“依托文本引导小学生巧妙练笔”课题实验研究 前期问卷调查及分析郭娟此次调查共抽调了 30名学生进行答卷，他们均为二年级我教学班的学生。为了调查的 真实性，我根据学生的平常学习情况进行了抽调答卷，其中优等生、中等生、差等生各 10 人。1、你喜欢写话吗？（）A、很喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢ABCD优等生64中等生3421差等生13512、你写话的目的是什么？（）A 为了记录自己的生活B 为了练好作文C为了完成老师布置的作业D其他原因ABCD优等生352中等生271差等生25123、你在写话时，常常辅导你的

8、是谁？（）A老师 B父母 C爷爷奶奶D其他ABCD优等生451中等生361差等生44114、你大概多久进行一次写话？（）A一天一次 B三天一次C 一周一次D 两周一次ABCD优等生1531中等生1441差等生2715、你的写话篇幅一般有多长？（）A300字以上 B200-300 字 C100-200 字 D100 字以下ABCD优等生2431中等生10差等生2446、你最喜欢那种写话方式？（）A课后小练笔B日记 C 随记 D 其他ABCD优等生55中等生1432差等生557、你喜欢读书吗？（）A很喜欢B喜欢 C 一般 D不喜欢ABCD优等生64中等生73差等生4518、你最喜欢哪种类型的课内外

9、读物？（）A童话故事 B科幻故事C名著故事 D儿童故事ABCD优等生316中等生2224差等生6319、你有积累好词佳句的习惯吗？（）A经常 B偶尔 C老师提醒后D 没有ABCD优等生361中等生451差等生72110、你能将课内外积累的好词佳句用到你的文章中吗？（）A经常 B偶尔 C老师提醒后D 不会ABCD优等生442中等生2341差等生252111、你会修改你的写话吗？（）A会B只会修改错别字C老师或家长辅导后D 不会ABCD优等生352中等生55差等生433生未切合实 际12、你的写话都得到了谁的表扬？（）A老师 B同学 C 家长 D其他人ABCD优等生46中等生46差等生27113、

10、你认为你目前的写话水平怎么样？（）A很好 B比较好 C 一般 D不太好ABCD优等生3511中等生343差等生5514、你认为语文书上的内容对你的写话有帮助吗？（）A帮助很多B帮助较多 C帮助很少D没有帮助ABCD优等生64中等生361差等生27115,写话时，你感到最难的是什么？（可多选） （）A不知道怎样写出真情实感。B无事可写，无话可说。C不知道哪些事是有意义的事。D不知道怎样才能写具体、写清楚E开头结尾难F 不会修改作文。G 缺少好词佳句。此道题为多选，从30 份问卷中得出 15 人选A， 8 人选 B， 12 人选C， 7 人选D， 7 人选E, 3人选F, 7人选G其中一半的学生不知道怎样写出真情实感，不知哪些事才是有意思 的，看来学生大多数还不会选材，那么我们可以充分利用教材上的范文，让学生去感悟，同时在教学课文时也应该多多渗透一些写作的方法。如：如何选材，如何表达出自己的真情实感等等。综合分析：1、兴趣是最好的老师。看来调动学生学习的积极性是首要条件。2、写话的方式应该多样化。教师应该对教材进行二次开发，探索学生喜欢的练笔形式。3、让学生爱上书籍。爱写、会写的孩子往往对书籍充满了兴趣，所以