社会科学类(完整版)

1、 【试题】【试题】下列对文中下列对文中恩格斯有关论述恩格斯有关论述的理解，错误的一项是的理解，错误的一项是()(安徽卷第安徽卷第6题题) D 解题方法与技巧解题方法与技巧解题方法与技巧解题方法与技巧解题方法与技巧解题方法与技巧 【试题】【试题】下列对文中下列对文中恩格斯有关论述恩格斯有关论述的理解，错误的一项是的理解，错误的一项是()(安徽卷第安徽卷第6题题) D ：归纳小结归纳小结【课堂练习课堂练习1】 转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在的基因。早在19831983年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工年，生物

2、学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对根据文意，对“转基因作物转基因作物”理解正确的一项是理解正确的一项是 A因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。因环境影响脱氧核糖核酸的

3、变化而产生额外特性的作物。 B能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。 C一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。 D移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。【答案】【答案】D【练习【练习6 6】据美国据美国K大学的研究人员称，大多数大学的研究人员称，大多数“生物降解生物降解”塑料并不真正塑料并不真正降解降解.利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）的细菌所进行的试验利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）的细菌所进行的试验表明，包括塑

4、料垃圾袋、用后即丢表明，包括塑料垃圾袋、用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。并不是可以生物降解的。研究人员指出，术语研究人员指出，术语“生物降解生物降解”这个词的使用是不规范的。一些生这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可以生物降解的，它产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可以生物降解的，它们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在员认为

5、，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们试验的每个厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。产品都不能降解，也不能达到上述标准。5文末说的文末说的“试验试验”所借助的主要方法是所借助的主要方法是 A化学的化学的 B生理的生理的C生物的生物的D物理的物理的6下列与下列与K大学研究人员的试验结果有关的说法，哪几项是正确的？大学研究人员的试验结果有关的说法，哪几项是正确的？ A凡是称可以凡是称可以“生物降解生物降解”的塑料产品都根本不能降解的塑料产品都根本不能降解 B一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实 C在生物降解过程中应出现物质的分解和转化在生物降解过程中应出现物质的分解和转化 D塑料产品的废弃物多数不会自溶自消塑料产品的废弃物多数不会自溶自消 E这些塑料产