幼儿专题活动总结

1、幼儿专题活动总结近期，自新闻报到出太原一幼儿园没有算出 10 以上的计算题而受到老师扇耳 光的现象后，又爆出浙江温岭“幼师虐童”的一系列幼儿老师虐待儿童的场景，用 胶带封住孩子的嘴巴、头栽进垃圾桶、拎起孩子双耳等惨不忍睹的照片。当记着问 到这些幼师为什么这么做的时候，他们只是觉得好玩而已。我们都是幼儿教师，知道幼儿教师工作的辛苦与繁琐，每天都重复着同样的事 情，当不好的情绪无法有效控制和疏解时，就可能转化为攻击或宣泄式的外部行 为。这个时候更需要我们冷静自己心情，调节好心态，用阳光般的温暖对待每个需 要我们关心的幼儿教育的方式多种多样，体罚绝对不是个好方法，而且它带来的不利后果恐怕是 让人更难

2、以接受的。我觉得每位老师的出发点也许都是好的，都想孩子好，能学到 更多本领，但是却用错了方法，给孩子造成了伤害。现在的确有些孩子是顽固不化的调皮蛋，家人的纵容与溺爱，让我们做老师的 很为难，娇纵的性格任凭老师怎么说、怎样开导都无济于事。软硬不吃的孩子真的 很难带 。作为教师，多看他们可爱的一面，这样才不会做过激的行为。在今后的工作中，我会自觉关注孩子，全面的照顾她们，。像妈妈一样爱护他 们，对他们的生命、健康负责。更要不断的反思自己吾日三省吾身尽职尽责做好自己的本职工作，让家长放心，领导满意。幼儿专题活动总结 在孩子的笑声中，一学期又很快过去了，本学期我代的是宝宝一班帮我早读 书这一门课程。通

3、过一学期以来的实践教育，幼儿的识字量和语言表达能力有了 很大的提高。关于识字和阅读方面有一下总结 :一、激发幼儿情感，培养朗读兴趣宝宝班幼儿的情感都受环境的变化而变化，常因环境的改变而不适应，表现为胆小不敢说话。所以，我首先常走近孩子，学着他们稚气的声音 与他们交谈、聊天，与他们手拉手一起做游戏，在他们身边跌倒爬起，使幼儿对我 产生了信任和感情，当幼儿对老师有了感情后，幼儿就会有无数的话对你说了，幼 儿开口说话，就可以进行朗读练习了。其次，要遵循从易到难、循序渐进的原 则。从最简短、最贴近幼儿生活的儿歌开始，教师要耐心启发，具体指导。如宝宝 班儿歌我要自己走的活动中，不仅要让孩子们学会朗读儿歌

4、，还要启发幼儿通 过儿歌中的语句对照自己的言行，是不是也像小鸡、小鸭一样自己走，不要妈妈 抱，自己上幼儿园，幼儿理解了儿歌的内容，不仅学得快，记得也牢。二、与日常生活中的活动阅读相结合。幼儿园除了常规教学活动外，还有许多自由活动时间。因此，我们可以将汉字 阅读充分运用到幼儿自由活动的时间中。如餐前十分钟、餐后半小时、下午离园活 动等。在这些易受忽视的时间里，组织各种游戏，尝试听读游戏认字。三、与各种游戏相结合。游戏是幼儿生活中特有的学习方法，也是幼儿最喜欢的活动。因而自然成了幼 儿认字的最佳方式，幼儿通过游戏活动，特别是通过多次的感知，使幼儿能将词义 理解和想象成自己脑海中的形象。 四、先听读儿歌再识字在每一节课中，我都会把儿歌用多媒体图片展示出来，提高幼儿朗读儿歌的兴 趣，让幼儿听儿歌、读儿歌、背儿歌，利用幼儿的无意记忆识字。总之，在听读幼儿认字中，我们尽量使幼儿在没有任何压力和负担的前提下， 在玩中，借以生动有趣的游戏形式认识汉字，并对学过的汉字进行复习巩固，丰富 他们的知识，促进幼儿的语言发展。一份耕耘，一份收获。每个孩子的头脑都是一片沃土，等待着育苗人的开垦、 洒播。